Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
  Цель - формирование мировоззрения.
Сайт Тимура.
Поиск по сайту Тимура.
Заметки Тимура.
Упражнения Ментальная химия.
Упражнения для формирования мировоззрения.
Главная методика развития человека.
Индивидуальная методика развития человека-учителя.
Методика обучения для учеников.
Тренировка наблюдательности и внимательности.
Наблюдение и контроль за состояниями.
Фотмирование мировоззрения.
Учение Тимура.
Религия Тимура.
Наука Тимура.

Эволюция
Бог
матрица
человек

Работа над "Записками о мироздании" и "Летопись Байтерека" завершена. Скачать книги бесплатно. | Блог Тимура.



КРАТКОЕ описание методики тренировки внимания, внимательности, наблюдательности, ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, умения управлять мыслительной системой.

ПОДРОБНОЕ описание методики тренировки внимания, внимательности, наблюдательности, ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта, мышления, умения управлять мыслительной системой.



[ Скачать ZIP - Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком". 1 (1.28 Mb)] - Загрузок: 2864 -

Тимур. 13.10.2011, 15:02. Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком". 1

12. Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.

Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают... Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.

Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь... Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.

У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий. От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев. Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.

Страница: 12.
Всего страниц: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22;

Упражнение.

Дописки и приписки к заметке "Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком". 1"

Дописка к заметке:

12.11.2011г.
01)- Каждому человеку, точнее, каждой человеческой микровселенной дается возможность прожить с человеческим физическим телом несколько жизней, это несколько попыток. Зачет по последней попытке.
02)- Если все предоставленные попытки неудачные, то или в утиль, или в полную переработку, или на запчасти для механизмов мироздания. Полное безотходное производство, все идет в дело, на все силы затрачены.
03)- Практика жизни показывает, что за все обозримые несколько тысячелетий, или за несколько десятков тысяч лет жизни человека на Земле лишь единицы добираются до состояния нура, остальные в молоко.
04)- Задача Тимура раскладывается на две составные части: 1. запрограммировать определенное количество людей, которые пронесут через поколения знания и опыт Тимура; 2. этот опыт послужит очередному нуру.
05)- Каждая религия, каждая эзотерическая доктрина, каждая научная теория раскладывается на точно такие же две задачи. Все многочисленные религиозные конфессии, это лишь носители знаний и опыта.
06)- Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
13)- Насильное программирование ради свободы.
14)-
12.11.2011г. Тимур | len 2606


[Материал]

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

 Матрица - инструмент тотального программирования.

Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

11.03.2012г.
01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
02)- Эффект от само программирования.
03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
§ 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

§ 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
Кстати об изобретении собственного велосипеда.
В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
- вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
- вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

11.03.2012г.
01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


- № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

[b]Книга восьмая "Теория и пра
[Материал]

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

 Системы программирования молодых людей.

Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

11.03.2012г.
01)- Мышление людей, это исключительно программы.
02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


- вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

11.03.2012г.
01)- Системы программирования молодых людей.
02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


- № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


Дописка к заметке | len 4524:

Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
Сами решайте, что лучше для вас.
1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
Первый шаг самый трудный.
Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

12.11.2011г.
01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
09)- Программирование
10)- Человек
11)-2


[b]Книга восьмая "Теория и пра
Упражнение "Ментальная химия".

Насильное программирование ради свободы.
14)-
12.11.2011г. Тимур | len 2606


[Материал]

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

 Матрица - инструмент тотального программирования.

Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

11.03.2012г.
01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
02)- Эффект от само программирования.
03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
§ 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

§ 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
Кстати об изобретении собственного велосипеда.
В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
- вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
- вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

11.03.2012г.
01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


- № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

[b]Книга восьмая "Теория и пра
[Материал]

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

 Системы программирования молодых людей.

Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

11.03.2012г.
01)- Мышление людей, это исключительно программы.
02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


- вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

11.03.2012г.
01)- Системы программирования молодых людей.
02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


- № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


Дописка к заметке | len 4524:

Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
Сами решайте, что лучше для вас.
1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
Первый шаг самый трудный.
Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

12.11.2011г.
01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
09)- Программирование
10)- Человек
11)-2


[b]Книга восьмая "Теория и пра

Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
13)- Насильное программирование ради свободы.
14)-
12.11.2011г. Тимур | len 2606

[Материал]

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

 Матрица - инструмент тотального программирования.

Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

11.03.2012г.
01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
02)- Эффект от само программирования.
03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
§ 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

§ 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
Кстати об изобретении собственного велосипеда.
В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
- вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
- вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

11.03.2012г.
01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


- № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

[b]Книга восьмая "Теория и пра
[Материал]

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

 Системы программирования молодых людей.

Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

11.03.2012г.
01)- Мышление людей, это исключительно программы.
02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


- вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

11.03.2012г.
01)- Системы программирования молодых людей.
02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


- № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


Дописка к заметке | len 4524:

Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
Сами решайте, что лучше для вас.
1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
Первый шаг самый трудный.
Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

12.11.2011г.
01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
09)- Программирование
10)- Человек
11)-2


[b]Книга восьмая "Теория и пра

На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
13)- Насильное программирование ради свободы.
14)-
12.11.2011г. Тимур | len 2606


[Материал]

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

 Матрица - инструмент тотального программирования.

Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

11.03.2012г.
01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
02)- Эффект от само программирования.
03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
§ 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

§ 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
Кстати об изобретении собственного велосипеда.
В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
- вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
- вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

11.03.2012г.
01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


- № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

[b]Книга восьмая "Теория и пра
[Материал]

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

 Системы программирования молодых людей.

Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

11.03.2012г.
01)- Мышление людей, это исключительно программы.
02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


- вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

11.03.2012г.
01)- Системы программирования молодых людей.
02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


- № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


Дописка к заметке | len 4524:

Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
Сами решайте, что лучше для вас.
1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
Первый шаг самый трудный.
Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

12.11.2011г.
01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
09)- Программирование
10)- Человек
11)-2


[b]Книга восьмая "Теория и пра

Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
13)- Насильное программирование ради свободы.
14)-
12.11.2011г. Тимур | len 2606

[Материал]

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

 Матрица - инструмент тотального программирования.

Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

11.03.2012г.
01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
02)- Эффект от само программирования.
03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
"Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
§ 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

§ 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
Кстати об изобретении собственного велосипеда.
В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
- вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
- вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

11.03.2012г.
01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


- № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

 Польза от внешнего принудительного программирования.

Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

[b]Книга восьмая "Теория и пра
[Материал]

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

 Системы программирования молодых людей.

Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

11.03.2012г.
01)- Мышление людей, это исключительно программы.
02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


- вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

11.03.2012г.
01)- Системы программирования молодых людей.
02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


- № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

 Мышление людей, это исключительно программы.

Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


Дописка к заметке | len 4524:

Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
Сами решайте, что лучше для вас.
1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
Первый шаг самый трудный.
Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

12.11.2011г.
01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
09)- Программирование
10)- Человек
11)-2


[b]Книга восьмая "Теория и пра

  1. Каждому человеку, точнее, каждой человеческой микровселенной дается возможность прожить с человеческим физическим телом несколько жизней, это несколько попыток. Зачет по последней попытке.
    02)- Если все предоставленные попытки неудачные, то или в утиль, или в полную переработку, или на запчасти для механизмов мироздания. Полное безотходное производство, все идет в дело, на все силы затрачены.
    03)- Практика жизни показывает, что за все обозримые несколько тысячелетий, или за несколько десятков тысяч лет жизни человека на Земле лишь единицы добираются до состояния нура, остальные в молоко.
    04)- Задача Тимура раскладывается на две составные части: 1. запрограммировать определенное количество людей, которые пронесут через поколения знания и опыт Тимура; 2. этот опыт послужит очередному нуру.
    05)- Каждая религия, каждая эзотерическая доктрина, каждая научная теория раскладывается на точно такие же две задачи. Все многочисленные религиозные конфессии, это лишь носители знаний и опыта.
    06)- Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
    07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606


    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  2. Идея Байтерек отвергает любые человеческие притязания на обладание истиной в последней инстанции, ибо человек в принципе не способен обладать истиной в последней инстанции.
  3. Если все предоставленные попытки неудачные, то или в утиль, или в полную переработку, или на запчасти для механизмов мироздания. Полное безотходное производство, все идет в дело, на все силы затрачены.
    03)- Практика жизни показывает, что за все обозримые несколько тысячелетий, или за несколько десятков тысяч лет жизни человека на Земле лишь единицы добираются до состояния нура, остальные в молоко.
    04)- Задача Тимура раскладывается на две составные части: 1. запрограммировать определенное количество людей, которые пронесут через поколения знания и опыт Тимура; 2. этот опыт послужит очередному нуру.
    05)- Каждая религия, каждая эзотерическая доктрина, каждая научная теория раскладывается на точно такие же две задачи. Все многочисленные религиозные конфессии, это лишь носители знаний и опыта.
    06)- Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
    07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  4. Идея Байтерек, это чисто человеческие представления о жизни, о Боге, о матрице, о себе самом, обо всех сегодня существующих мировоззренческих системах, которые имеются в человеческой земной цивилизации.
  5. Практика жизни показывает, что за все обозримые несколько тысячелетий, или за несколько десятков тысяч лет жизни человека на Земле лишь единицы добираются до состояния нура, остальные в молоко.
    04)- Задача Тимура раскладывается на две составные части: 1. запрограммировать определенное количество людей, которые пронесут через поколения знания и опыт Тимура; 2. этот опыт послужит очередному нуру.
    05)- Каждая религия, каждая эзотерическая доктрина, каждая научная теория раскладывается на точно такие же две задачи. Все многочисленные религиозные конфессии, это лишь носители знаний и опыта.
    06)- Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
    07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  6. То, что слово Байтерек отделено в названии сайта от других слов, не означает, что Байтерек, это некая структура, объединяющая в себе жизнь, Бога, матрицу, человека.
  7. Задача Тимура раскладывается на две составные части: 1. запрограммировать определенное количество людей, которые пронесут через поколения знания и опыт Тимура; 2. этот опыт послужит очередному нуру.
    05)- Каждая религия, каждая эзотерическая доктрина, каждая научная теория раскладывается на точно такие же две задачи. Все многочисленные религиозные конфессии, это лишь носители знаний и опыта.
    06)- Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
    07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  8. Идея Байтерек не претендует на обладание истиной в последней инстанции, это идея, которая отражает в переработанном и обобщенном виде все современные человеческие представления о мироздании.
  9. Каждая религия, каждая эзотерическая доктрина, каждая научная теория раскладывается на точно такие же две задачи. Все многочисленные религиозные конфессии, это лишь носители знаний и опыта.
    06)- Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
    07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  10. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

    Оглавление.
    § 1. ВВЕДЕНИЕ. 5
    1.1. О ЗАМЫСЛЕ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИИ ВОСЬМОЙ КНИГИ. 6
    1.2. О ЧЕМ ЭТА КНИГА? 7
    1.3. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 12
    1.4. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 14
    1.4.1. Методики управления состояниями. 17
    1.4.2. Локализация общих методик под конкретные цели. 19
    1.5. ЦИКЛЫ СОСТОЯНИЙ. 21
    § 2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ Я ВСЕ ЭТО ДЕЛАЛ, ДЕЛАЮ, ЧЕГО ДОБИВАЮСЬ, К ЧЕМУ СТРЕМЛЮСЬ? 23
    § 3. СУТЬ, СМЫСЛ ПРЕДЛАГАЕМОЙ МЕТОДИКИ. ЕЕ ОТЛИЧИЯ ОТ СУЩЕСТВУЮЩИХ. 24
    3.1. ОТЛИЧИЯ ДАННОЙ МЕТОДИКИ ОТ ДРУГИХ. 25
    § 4. С ЧЕГО СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРИИ СОСТОЯНИЙ И МЕТОДИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 26
    4.1. ПЕРВЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. НАУЧИТЬСЯ ПЛАВАТЬ. 27
    4.2. ВТОРОЙ ПОДХОД. АНАЛИЗ МИРОВОЗЗРЕНИЯ. 29
    4.3. ТРЕТИЙ ПОДХОД. КОНТРОЛЬ СТРАХА И ВЫБОР ЦЕЛИ. 31
    4.4. ЧЕТВЕРТЫЙ ПОДХОД. ПОНИМАНИЕ УСТРОЙСТВА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. 34
    4.5. ПЯТЫЙ ПОДХОД. ТРЕНИРОВКА ИНТУИЦИИ (ВНИМАТЕЛЬНОСТИ). 35
    4.6. ШЕСТОЙ ПОДХОД. РАСШИРЕНИЕ ПОРОГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. 39
    4.6.1. Соль и суть методики управления состояниями человека. 41
    4.6.2. О роли и значении искусства. 42
    § 5. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ… 44
    5.1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЕРУЮЩИХ И НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.2. О БОГЕ ВЕРУЮЩИХ И КОСМОСЕ НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.3. Я СНЯЛ МАСКУ, КОТОРУЮ НОСИЛ ДОЛГИЕ ГОДЫ. УРА! ДА, ЗДРАВСТВУЕТ, СВОБОДА! 47
    5.3.1. Кто является наместником бога на Земле? 48
    5.3.2. Кто лжет? 48
    5.3.3. Откуда растут ноги у политики, морали и идеологии? 49
    5.4. ДНЕВНИК, ТАК ДНЕВНИК… КОЛЬ ДРУГОГО МНЕ НЕ ДАНО… 52
    5.4.1. Чего я ждал от читателей? 54
    § 6. КРАТКИЙ ОБЗОР МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 58
    6.1. НА ЧЕМ ОСНОВЫВАЮТСЯ СЕГОДНЯШНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЖИЗНИ И МИРОЗДАНИИ. 60
    6.2. ЧТО ТАКОЕ БОГ? 63
    § 7. ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ ВАДИМА ЗЕЛАНДА. 65
    § 8. МЕНТАЛЬНЫЕ НАЦИОНАЛЬНОСТИ. 70
    8.1. МЕНТАЛЬНЫЙ "ГЕННЫЙ" КОД. МЫСЛЕОБРАЗЫ – ОСНОВА МЕНТАЛЬНОГО КОДИРОВАНИЯ. 70
    8.2. ПУТИ И КАНАЛЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В ПРЕДЕЛАХ ЗЕМНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 73
    8.2.1. Как формируются ментальные национальности. 80
    8.2.2. Что такое ментальная национальность? 83
    8.2.3. Менталитеты различных человеческих групп. 85
    8.3. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ. МЫЛО ДА МОЧАЛО, НАЧИНАЙ СНАЧАЛА. 89
    8.4. МОЯ ЛИЧНАЯ МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, К КОТОРОЙ Я ПРИНАДЛЕЖУ. 92
    8.4.1. Провал маятника ментальной национальности. 93
    8.5. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ТИМУРА, Т.Е. В МОЕЙ ТЕОРИИ. 96
    § 9. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВА ВСЕХ ТЕОРИЙ И ПРАКТИК. 98
    9.1. ЧТО ТАКОЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ? 101
    9.2. ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ВНИМАТЕЛЬНОСТИ. 107
    9.3. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5-6 МЕСЯЦЕВ В МОИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? 108
    9.3.1. Материалистические представления об устройстве человеческой земной цивилизации. 111
    9.3.2. Роль наблюдательности и внимательности при изучении мироздания и самого себя. 113
    9.3.3. О моих целях и замыслах. 114
    9.4. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ? 116
    § 10. МАРТ 2011 ГОДА, ЗАВЕРШЕНИЕ ОЧЕРЕДНОГО ЛИЧНОГО ЦИКЛА. 117
    10.1. ВВЕДЕНИЕ. 117
    10.1.1. Главные, основные и фактически единственные цели жизни человека на Земле. 117
    10.1.2. Главные принципы человеческого совершенствования и обучения. 118
    10.1.3. Почему я употребил слово "Байтерек" для названия единой идеи жизни человеческой цивилизации? 118
    10.2. ФУНДАМЕНТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ. 119
    10.3. АНАЛОГИИ В ПРОЦЕССАХ ПОЗНАНИЯ, ПАМЯТИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ. 120
    10.4. В КАКОЙ ФОРМЕ Я ПРЕДСТАВЛЯЮ ЧИТАТЕЛЯМ ИДЕЮ БАЙТЕРЕК? 121
    10.5. УСТРОЙСТВО МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 121
    10.6. ОРГАНИЗАЦИЯ КОСМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА И ВЕЩЕСТВА В НЕМ. 122
    10.7. ЖИВОЕ СУЩЕСТВО, ЧТО ЭТО ТАКОЕ? 123
    10.8. УСТРОЙСТВО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МИКРОВСЕЛЕННОЙ. 123
    10.9. ЦЕЛИ БОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕКА. 126
    10.10. ЦЕЛЬ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В СООТВЕТСТВИИ С БОЖЕСТВЕННЫМ ЗАМЫСЛОМ. 126
    10.11. КАК СЛЕДУЕТ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ, ЧТОБЫ ДОСТИГНУТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И БОЖЕСТВЕННОГО ЗАМЫСЛА. 128
    10.12. ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я. 128
    10.13. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ, БОРЬБА ДОБРА СО ЗЛОМ. 130
    10.14. ПЕРЕВЕРТЫШИ, ДЬЯВОЛЬСКИЕ КОЗНИ И НАУКА МЫСЛИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО. 131
    10.15. ЗАБЛУЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ МИРОЗДАНИЯ. 133
    10.16. ТАК, КАК ЖЕ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ? 136
    10.17. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЖИЗНИ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ. 137
    10.18. ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА МЕХАНИЗМА ПРОГРАММИРОВАНИЯ И САМОПРОГРАММИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ. 138
    10.19. МЕТОДИКА ДОСТИЖЕНИЯ ЛЮБЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ. 139
    10.20. МАРТ 2011 ГОДА. 139
    § 11. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 141
    11.1. ФУНДАМЕНТ ПРАКТИКИ БАЙТЕРЕК. 144
    11.2. ФУНДАМЕНТ ТЕОРИИ БАЙТЕРЕК. 146
    11.2.1. Ментальная мощность, ментальная сила. 147
    11.3. СТРАТЕГИЯ ПРОГРАММНЫХ АЛГОРИТМОВ СИСТЕМЫ НУМЕНОВ. 149
    11.4. ПРОГРАММИРУЕМОСТЬ СОБЫТИЙ. 152
    11.4.1. Программирование человеческих целей, желаний, эмоций. 155
    11.5. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ВЗРАЩИВАНИЯ НУРОВ. 159
    11.5.1. Теория и практика управления вероятностями. 163
    11.5.2. Условия возникновения самостоятельной оценки события. 166
    § 12. ОБУЧАЮЩАЯ МЕХАНИЗАЦИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 169
    12.1. ЗЕРКАЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я (ЭГО). 176
    § 13. НОВАЯ НАУКА. 180
    13.1. ТАК ЧТО ЖЕ ЗНАЕТ ЧЕЛОВЕК О ВЕРШИНЕ ЛЕСТНИЦЫ МИРОЗДАНИЯ? 182
    13.2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ СОЗДАНА ЖИЗНЬ? РАДИ ЧЕГО ЧЕЛОВЕК ВЫНУЖДЕН ЖИТЬ? 184
    13.3. ЧЕРЕДОВАНИЕ ПРИОРИТЕТОВ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМ. 188
    13.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЛЮБОЙ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. 190
    13.5. ДОБЫТЧИКИ (ИССЛЕДОВАТЕЛИ) И ХРАНИТЕЛИ ЗНАНИЙ В МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 192
    13.6. ХРОМАТОГРАФИЯ, КАК АНАЛОГИЯ МЕТОДАМ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДЬМИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЛЮДЕЙ ПО УРОВНЯМ РАЗВИТИЯ. 193
    § 14. НАУКА И БАЙТЕРЕК. 198
    14.1. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКАЯ НАУКА И НАУКА БАЙТЕРЕК. 203
    14.2. ОТЛИЧИЕ НАУКИ БАЙТЕРЕК ОТ ЛЮБЫХ ИНЫХ НАУК В ЛЮБЫХ ИНЫХ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 206
    § 15. МАТРИЦА. СИСТЕМА НУМЕНОВ В ИДЕЕ БАЙТЕРЕК. 211
    15.1. МАТРИЦА. 212
    15.2. МЕТОДИКА БАЗОВЫХ ТРЕНИРОВОК МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА. 214
    15.3. МИРОВОЗЗРЕНИЕ. КАК ФОРМИРУЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ. 275
    13.12.2011г.
    01)- Придет время и на смену идее Байтерек придет более рациональное, более близкое к истине мировоззрение, мировоззренческая система, идея. Байтерек, это лишь этап в развитии земной человеческой цивилизации.
    02)- Дерево жизни "Байтерек", это чистой воды абстракция, ничего подобного в мироздании на самом деле нет и быть никогда не могло, но именно эта абстракция позволяет человеку понять что и как устроено.
    03)- Байтерек, это абстрактно-образное понятие, которое можно толковать в самых широких пределах, поскольку изначально и всегда люди описывали мироздание именно в абстрактно-образной форме.
    04)- Байтерек, это идея, но это не реальный механизм, существующий в мироздании.
    05)-
  11. Носители знаний и практического опыта сами никогда не способны воспользоваться тем, что несут и хранят в своих мыслительных системах. Они просто не способны к совершенствованию. Они довольны жизнью.
    07)- Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  12. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

    Оглавление.
    § 1. ВВЕДЕНИЕ. 5
    1.1. О ЗАМЫСЛЕ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИИ ВОСЬМОЙ КНИГИ. 6
    1.2. О ЧЕМ ЭТА КНИГА? 7
    1.3. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 12
    1.4. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 14
    1.4.1. Методики управления состояниями. 17
    1.4.2. Локализация общих методик под конкретные цели. 19
    1.5. ЦИКЛЫ СОСТОЯНИЙ. 21
    § 2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ Я ВСЕ ЭТО ДЕЛАЛ, ДЕЛАЮ, ЧЕГО ДОБИВАЮСЬ, К ЧЕМУ СТРЕМЛЮСЬ? 23
    § 3. СУТЬ, СМЫСЛ ПРЕДЛАГАЕМОЙ МЕТОДИКИ. ЕЕ ОТЛИЧИЯ ОТ СУЩЕСТВУЮЩИХ. 24
    3.1. ОТЛИЧИЯ ДАННОЙ МЕТОДИКИ ОТ ДРУГИХ. 25
    § 4. С ЧЕГО СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРИИ СОСТОЯНИЙ И МЕТОДИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 26
    4.1. ПЕРВЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. НАУЧИТЬСЯ ПЛАВАТЬ. 27
    4.2. ВТОРОЙ ПОДХОД. АНАЛИЗ МИРОВОЗЗРЕНИЯ. 29
    4.3. ТРЕТИЙ ПОДХОД. КОНТРОЛЬ СТРАХА И ВЫБОР ЦЕЛИ. 31
    4.4. ЧЕТВЕРТЫЙ ПОДХОД. ПОНИМАНИЕ УСТРОЙСТВА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. 34
    4.5. ПЯТЫЙ ПОДХОД. ТРЕНИРОВКА ИНТУИЦИИ (ВНИМАТЕЛЬНОСТИ). 35
    4.6. ШЕСТОЙ ПОДХОД. РАСШИРЕНИЕ ПОРОГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. 39
    4.6.1. Соль и суть методики управления состояниями человека. 41
    4.6.2. О роли и значении искусства. 42
    § 5. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ… 44
    5.1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЕРУЮЩИХ И НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.2. О БОГЕ ВЕРУЮЩИХ И КОСМОСЕ НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.3. Я СНЯЛ МАСКУ, КОТОРУЮ НОСИЛ ДОЛГИЕ ГОДЫ. УРА! ДА, ЗДРАВСТВУЕТ, СВОБОДА! 47
    5.3.1. Кто является наместником бога на Земле? 48
    5.3.2. Кто лжет? 48
    5.3.3. Откуда растут ноги у политики, морали и идеологии? 49
    5.4. ДНЕВНИК, ТАК ДНЕВНИК… КОЛЬ ДРУГОГО МНЕ НЕ ДАНО… 52
    5.4.1. Чего я ждал от читателей? 54
    § 6. КРАТКИЙ ОБЗОР МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 58
    6.1. НА ЧЕМ ОСНОВЫВАЮТСЯ СЕГОДНЯШНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЖИЗНИ И МИРОЗДАНИИ. 60
    6.2. ЧТО ТАКОЕ БОГ? 63
    § 7. ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ ВАДИМА ЗЕЛАНДА. 65
    § 8. МЕНТАЛЬНЫЕ НАЦИОНАЛЬНОСТИ. 70
    8.1. МЕНТАЛЬНЫЙ "ГЕННЫЙ" КОД. МЫСЛЕОБРАЗЫ – ОСНОВА МЕНТАЛЬНОГО КОДИРОВАНИЯ. 70
    8.2. ПУТИ И КАНАЛЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В ПРЕДЕЛАХ ЗЕМНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 73
    8.2.1. Как формируются ментальные национальности. 80
    8.2.2. Что такое ментальная национальность? 83
    8.2.3. Менталитеты различных человеческих групп. 85
    8.3. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ. МЫЛО ДА МОЧАЛО, НАЧИНАЙ СНАЧАЛА. 89
    8.4. МОЯ ЛИЧНАЯ МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, К КОТОРОЙ Я ПРИНАДЛЕЖУ. 92
    8.4.1. Провал маятника ментальной национальности. 93
    8.5. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ТИМУРА, Т.Е. В МОЕЙ ТЕОРИИ. 96
    § 9. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВА ВСЕХ ТЕОРИЙ И ПРАКТИК. 98
    9.1. ЧТО ТАКОЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ? 101
    9.2. ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ВНИМАТЕЛЬНОСТИ. 107
    9.3. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5-6 МЕСЯЦЕВ В МОИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? 108
    9.3.1. Материалистические представления об устройстве человеческой земной цивилизации. 111
    9.3.2. Роль наблюдательности и внимательности при изучении мироздания и самого себя. 113
    9.3.3. О моих целях и замыслах. 114
    9.4. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ? 116
    § 10. МАРТ 2011 ГОДА, ЗАВЕРШЕНИЕ ОЧЕРЕДНОГО ЛИЧНОГО ЦИКЛА. 117
    10.1. ВВЕДЕНИЕ. 117
    10.1.1. Главные, основные и фактически единственные цели жизни человека на Земле. 117
    10.1.2. Главные принципы человеческого совершенствования и обучения. 118
    10.1.3. Почему я употребил слово "Байтерек" для названия единой идеи жизни человеческой цивилизации? 118
    10.2. ФУНДАМЕНТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ. 119
    10.3. АНАЛОГИИ В ПРОЦЕССАХ ПОЗНАНИЯ, ПАМЯТИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ. 120
    10.4. В КАКОЙ ФОРМЕ Я ПРЕДСТАВЛЯЮ ЧИТАТЕЛЯМ ИДЕЮ БАЙТЕРЕК? 121
    10.5. УСТРОЙСТВО МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 121
    10.6. ОРГАНИЗАЦИЯ КОСМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА И ВЕЩЕСТВА В НЕМ. 122
    10.7. ЖИВОЕ СУЩЕСТВО, ЧТО ЭТО ТАКОЕ? 123
    10.8. УСТРОЙСТВО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МИКРОВСЕЛЕННОЙ. 123
    10.9. ЦЕЛИ БОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕКА. 126
    10.10. ЦЕЛЬ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В СООТВЕТСТВИИ С БОЖЕСТВЕННЫМ ЗАМЫСЛОМ. 126
    10.11. КАК СЛЕДУЕТ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ, ЧТОБЫ ДОСТИГНУТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И БОЖЕСТВЕННОГО ЗАМЫСЛА. 128
    10.12. ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я. 128
    10.13. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ, БОРЬБА ДОБРА СО ЗЛОМ. 130
    10.14. ПЕРЕВЕРТЫШИ, ДЬЯВОЛЬСКИЕ КОЗНИ И НАУКА МЫСЛИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО. 131
    10.15. ЗАБЛУЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ МИРОЗДАНИЯ. 133
    10.16. ТАК, КАК ЖЕ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ? 136
    10.17. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЖИЗНИ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ. 137
    10.18. ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА МЕХАНИЗМА ПРОГРАММИРОВАНИЯ И САМОПРОГРАММИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ. 138
    10.19. МЕТОДИКА ДОСТИЖЕНИЯ ЛЮБЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ. 139
    10.20. МАРТ 2011 ГОДА. 139
    § 11. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 141
    11.1. ФУНДАМЕНТ ПРАКТИКИ БАЙТЕРЕК. 144
    11.2. ФУНДАМЕНТ ТЕОРИИ БАЙТЕРЕК. 146
    11.2.1. Ментальная мощность, ментальная сила. 147
    11.3. СТРАТЕГИЯ ПРОГРАММНЫХ АЛГОРИТМОВ СИСТЕМЫ НУМЕНОВ. 149
    11.4. ПРОГРАММИРУЕМОСТЬ СОБЫТИЙ. 152
    11.4.1. Программирование человеческих целей, желаний, эмоций. 155
    11.5. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ВЗРАЩИВАНИЯ НУРОВ. 159
    11.5.1. Теория и практика управления вероятностями. 163
    11.5.2. Условия возникновения самостоятельной оценки события. 166
    § 12. ОБУЧАЮЩАЯ МЕХАНИЗАЦИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 169
    12.1. ЗЕРКАЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я (ЭГО). 176
    § 13. НОВАЯ НАУКА. 180
    13.1. ТАК ЧТО ЖЕ ЗНАЕТ ЧЕЛОВЕК О ВЕРШИНЕ ЛЕСТНИЦЫ МИРОЗДАНИЯ? 182
    13.2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ СОЗДАНА ЖИЗНЬ? РАДИ ЧЕГО ЧЕЛОВЕК ВЫНУЖДЕН ЖИТЬ? 184
    13.3. ЧЕРЕДОВАНИЕ ПРИОРИТЕТОВ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМ. 188
    13.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЛЮБОЙ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. 190
    13.5. ДОБЫТЧИКИ (ИССЛЕДОВАТЕЛИ) И ХРАНИТЕЛИ ЗНАНИЙ В МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 192
    13.6. ХРОМАТОГРАФИЯ, КАК АНАЛОГИЯ МЕТОДАМ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДЬМИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЛЮДЕЙ ПО УРОВНЯМ РАЗВИТИЯ. 193
    § 14. НАУКА И БАЙТЕРЕК. 198
    14.1. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКАЯ НАУКА И НАУКА БАЙТЕРЕК. 203
    14.2. ОТЛИЧИЕ НАУКИ БАЙТЕРЕК ОТ ЛЮБЫХ ИНЫХ НАУК В ЛЮБЫХ ИНЫХ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 206
    § 15. МАТРИЦА. СИСТЕМА НУМЕНОВ В ИДЕЕ БАЙТЕРЕК. 211
    15.1. МАТРИЦА. 212
    15.2. МЕТОДИКА БАЗОВЫХ ТРЕНИРОВОК МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА. 214
    15.3. МИРОВОЗЗРЕНИЕ. КАК ФОРМИРУЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ. 275
    13.12.2011г.
    01)- Придет время и на смену идее Байтерек придет более рациональное, более близкое к истине мировоззрение, мировоззренческая система, идея. Байтерек, это лишь этап в развитии земной человеческой цивилизации.
    02)- Дерево жизни "Байтерек", это чистой воды абстракция, ничего подобного в мироздании на самом деле нет и быть никогда не могло, но именно эта абстракция позволяет человеку понять что и как устроено.
    03)- Байтерек, это абстрактно-образное понятие, которое можно толковать в самых широких пределах, поскольку изначально и всегда люди описывали мироздание именно в абстрактно-образной форме.
    04)- Байтерек, это идея, но это не реальный механизм, существующий в мироздании.
    05)-
  13. Никто не принуждает носителей быть носителями, они сами для себя выбирают свой жизненный путь. Кто чего хочет, тот то и получает. Кто до чего способен дотянуться мыслью, тот то и получает.
    08)- Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  14. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

    Оглавление.
    § 1. ВВЕДЕНИЕ. 5
    1.1. О ЗАМЫСЛЕ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИИ ВОСЬМОЙ КНИГИ. 6
    1.2. О ЧЕМ ЭТА КНИГА? 7
    1.3. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 12
    1.4. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 14
    1.4.1. Методики управления состояниями. 17
    1.4.2. Локализация общих методик под конкретные цели. 19
    1.5. ЦИКЛЫ СОСТОЯНИЙ. 21
    § 2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ Я ВСЕ ЭТО ДЕЛАЛ, ДЕЛАЮ, ЧЕГО ДОБИВАЮСЬ, К ЧЕМУ СТРЕМЛЮСЬ? 23
    § 3. СУТЬ, СМЫСЛ ПРЕДЛАГАЕМОЙ МЕТОДИКИ. ЕЕ ОТЛИЧИЯ ОТ СУЩЕСТВУЮЩИХ. 24
    3.1. ОТЛИЧИЯ ДАННОЙ МЕТОДИКИ ОТ ДРУГИХ. 25
    § 4. С ЧЕГО СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРИИ СОСТОЯНИЙ И МЕТОДИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 26
    4.1. ПЕРВЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. НАУЧИТЬСЯ ПЛАВАТЬ. 27
    4.2. ВТОРОЙ ПОДХОД. АНАЛИЗ МИРОВОЗЗРЕНИЯ. 29
    4.3. ТРЕТИЙ ПОДХОД. КОНТРОЛЬ СТРАХА И ВЫБОР ЦЕЛИ. 31
    4.4. ЧЕТВЕРТЫЙ ПОДХОД. ПОНИМАНИЕ УСТРОЙСТВА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. 34
    4.5. ПЯТЫЙ ПОДХОД. ТРЕНИРОВКА ИНТУИЦИИ (ВНИМАТЕЛЬНОСТИ). 35
    4.6. ШЕСТОЙ ПОДХОД. РАСШИРЕНИЕ ПОРОГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. 39
    4.6.1. Соль и суть методики управления состояниями человека. 41
    4.6.2. О роли и значении искусства. 42
    § 5. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ… 44
    5.1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЕРУЮЩИХ И НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.2. О БОГЕ ВЕРУЮЩИХ И КОСМОСЕ НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.3. Я СНЯЛ МАСКУ, КОТОРУЮ НОСИЛ ДОЛГИЕ ГОДЫ. УРА! ДА, ЗДРАВСТВУЕТ, СВОБОДА! 47
    5.3.1. Кто является наместником бога на Земле? 48
    5.3.2. Кто лжет? 48
    5.3.3. Откуда растут ноги у политики, морали и идеологии? 49
    5.4. ДНЕВНИК, ТАК ДНЕВНИК… КОЛЬ ДРУГОГО МНЕ НЕ ДАНО… 52
    5.4.1. Чего я ждал от читателей? 54
    § 6. КРАТКИЙ ОБЗОР МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 58
    6.1. НА ЧЕМ ОСНОВЫВАЮТСЯ СЕГОДНЯШНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЖИЗНИ И МИРОЗДАНИИ. 60
    6.2. ЧТО ТАКОЕ БОГ? 63
    § 7. ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ ВАДИМА ЗЕЛАНДА. 65
    § 8. МЕНТАЛЬНЫЕ НАЦИОНАЛЬНОСТИ. 70
    8.1. МЕНТАЛЬНЫЙ "ГЕННЫЙ" КОД. МЫСЛЕОБРАЗЫ – ОСНОВА МЕНТАЛЬНОГО КОДИРОВАНИЯ. 70
    8.2. ПУТИ И КАНАЛЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В ПРЕДЕЛАХ ЗЕМНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 73
    8.2.1. Как формируются ментальные национальности. 80
    8.2.2. Что такое ментальная национальность? 83
    8.2.3. Менталитеты различных человеческих групп. 85
    8.3. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ. МЫЛО ДА МОЧАЛО, НАЧИНАЙ СНАЧАЛА. 89
    8.4. МОЯ ЛИЧНАЯ МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, К КОТОРОЙ Я ПРИНАДЛЕЖУ. 92
    8.4.1. Провал маятника ментальной национальности. 93
    8.5. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ТИМУРА, Т.Е. В МОЕЙ ТЕОРИИ. 96
    § 9. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВА ВСЕХ ТЕОРИЙ И ПРАКТИК. 98
    9.1. ЧТО ТАКОЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ? 101
    9.2. ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ВНИМАТЕЛЬНОСТИ. 107
    9.3. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5-6 МЕСЯЦЕВ В МОИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? 108
    9.3.1. Материалистические представления об устройстве человеческой земной цивилизации. 111
    9.3.2. Роль наблюдательности и внимательности при изучении мироздания и самого себя. 113
    9.3.3. О моих целях и замыслах. 114
    9.4. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ? 116
    § 10. МАРТ 2011 ГОДА, ЗАВЕРШЕНИЕ ОЧЕРЕДНОГО ЛИЧНОГО ЦИКЛА. 117
    10.1. ВВЕДЕНИЕ. 117
    10.1.1. Главные, основные и фактически единственные цели жизни человека на Земле. 117
    10.1.2. Главные принципы человеческого совершенствования и обучения. 118
    10.1.3. Почему я употребил слово "Байтерек" для названия единой идеи жизни человеческой цивилизации? 118
    10.2. ФУНДАМЕНТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ. 119
    10.3. АНАЛОГИИ В ПРОЦЕССАХ ПОЗНАНИЯ, ПАМЯТИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ. 120
    10.4. В КАКОЙ ФОРМЕ Я ПРЕДСТАВЛЯЮ ЧИТАТЕЛЯМ ИДЕЮ БАЙТЕРЕК? 121
    10.5. УСТРОЙСТВО МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 121
    10.6. ОРГАНИЗАЦИЯ КОСМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА И ВЕЩЕСТВА В НЕМ. 122
    10.7. ЖИВОЕ СУЩЕСТВО, ЧТО ЭТО ТАКОЕ? 123
    10.8. УСТРОЙСТВО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МИКРОВСЕЛЕННОЙ. 123
    10.9. ЦЕЛИ БОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕКА. 126
    10.10. ЦЕЛЬ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В СООТВЕТСТВИИ С БОЖЕСТВЕННЫМ ЗАМЫСЛОМ. 126
    10.11. КАК СЛЕДУЕТ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ, ЧТОБЫ ДОСТИГНУТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И БОЖЕСТВЕННОГО ЗАМЫСЛА. 128
    10.12. ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я. 128
    10.13. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ, БОРЬБА ДОБРА СО ЗЛОМ. 130
    10.14. ПЕРЕВЕРТЫШИ, ДЬЯВОЛЬСКИЕ КОЗНИ И НАУКА МЫСЛИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО. 131
    10.15. ЗАБЛУЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ МИРОЗДАНИЯ. 133
    10.16. ТАК, КАК ЖЕ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ? 136
    10.17. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЖИЗНИ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ. 137
    10.18. ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА МЕХАНИЗМА ПРОГРАММИРОВАНИЯ И САМОПРОГРАММИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ. 138
    10.19. МЕТОДИКА ДОСТИЖЕНИЯ ЛЮБЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ. 139
    10.20. МАРТ 2011 ГОДА. 139
    § 11. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 141
    11.1. ФУНДАМЕНТ ПРАКТИКИ БАЙТЕРЕК. 144
    11.2. ФУНДАМЕНТ ТЕОРИИ БАЙТЕРЕК. 146
    11.2.1. Ментальная мощность, ментальная сила. 147
    11.3. СТРАТЕГИЯ ПРОГРАММНЫХ АЛГОРИТМОВ СИСТЕМЫ НУМЕНОВ. 149
    11.4. ПРОГРАММИРУЕМОСТЬ СОБЫТИЙ. 152
    11.4.1. Программирование человеческих целей, желаний, эмоций. 155
    11.5. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ВЗРАЩИВАНИЯ НУРОВ. 159
    11.5.1. Теория и практика управления вероятностями. 163
    11.5.2. Условия возникновения самостоятельной оценки события. 166
    § 12. ОБУЧАЮЩАЯ МЕХАНИЗАЦИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 169
    12.1. ЗЕРКАЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я (ЭГО). 176
    § 13. НОВАЯ НАУКА. 180
    13.1. ТАК ЧТО ЖЕ ЗНАЕТ ЧЕЛОВЕК О ВЕРШИНЕ ЛЕСТНИЦЫ МИРОЗДАНИЯ? 182
    13.2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ СОЗДАНА ЖИЗНЬ? РАДИ ЧЕГО ЧЕЛОВЕК ВЫНУЖДЕН ЖИТЬ? 184
    13.3. ЧЕРЕДОВАНИЕ ПРИОРИТЕТОВ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМ. 188
    13.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЛЮБОЙ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. 190
    13.5. ДОБЫТЧИКИ (ИССЛЕДОВАТЕЛИ) И ХРАНИТЕЛИ ЗНАНИЙ В МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 192
    13.6. ХРОМАТОГРАФИЯ, КАК АНАЛОГИЯ МЕТОДАМ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДЬМИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЛЮДЕЙ ПО УРОВНЯМ РАЗВИТИЯ. 193
    § 14. НАУКА И БАЙТЕРЕК. 198
    14.1. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКАЯ НАУКА И НАУКА БАЙТЕРЕК. 203
    14.2. ОТЛИЧИЕ НАУКИ БАЙТЕРЕК ОТ ЛЮБЫХ ИНЫХ НАУК В ЛЮБЫХ ИНЫХ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 206
    § 15. МАТРИЦА. СИСТЕМА НУМЕНОВ В ИДЕЕ БАЙТЕРЕК. 211
    15.1. МАТРИЦА. 212
    15.2. МЕТОДИКА БАЗОВЫХ ТРЕНИРОВОК МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА. 214
    15.3. МИРОВОЗЗРЕНИЕ. КАК ФОРМИРУЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ. 275
    13.12.2011г.
    01)- Придет время и на смену идее Байтерек придет более рациональное, более близкое к истине мировоззрение, мировоззренческая система, идея. Байтерек, это лишь этап в развитии земной человеческой цивилизации.
    02)- Дерево жизни "Байтерек", это чистой воды абстракция, ничего подобного в мироздании на самом деле нет и быть никогда не могло, но именно эта абстракция позволяет человеку понять что и как устроено.
    03)- Байтерек, это абстрактно-образное понятие, которое можно толковать в самых широких пределах, поскольку изначально и всегда люди описывали мироздание именно в абстрактно-образной форме.
    04)- Байтерек, это идея, но это не реальный механизм, существующий в мироздании.
    05)-
  15. Удивительный парадокс! Носители несут на себе знания и практический опыт, которым не способны воспользоваться себе во благо. Запрета нет, пожалуйста, но полета мысли недостаточно. Ментальная мощность!
    09)- Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  16. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей

    Оглавление.
    § 1. ВВЕДЕНИЕ. 5
    1.1. О ЗАМЫСЛЕ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИИ ВОСЬМОЙ КНИГИ. 6
    1.2. О ЧЕМ ЭТА КНИГА? 7
    1.3. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДИКУ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 12
    1.4. СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 14
    1.4.1. Методики управления состояниями. 17
    1.4.2. Локализация общих методик под конкретные цели. 19
    1.5. ЦИКЛЫ СОСТОЯНИЙ. 21
    § 2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ Я ВСЕ ЭТО ДЕЛАЛ, ДЕЛАЮ, ЧЕГО ДОБИВАЮСЬ, К ЧЕМУ СТРЕМЛЮСЬ? 23
    § 3. СУТЬ, СМЫСЛ ПРЕДЛАГАЕМОЙ МЕТОДИКИ. ЕЕ ОТЛИЧИЯ ОТ СУЩЕСТВУЮЩИХ. 24
    3.1. ОТЛИЧИЯ ДАННОЙ МЕТОДИКИ ОТ ДРУГИХ. 25
    § 4. С ЧЕГО СЛЕДУЕТ НАЧИНАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРИИ СОСТОЯНИЙ И МЕТОДИКИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. 26
    4.1. ПЕРВЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯМИ. НАУЧИТЬСЯ ПЛАВАТЬ. 27
    4.2. ВТОРОЙ ПОДХОД. АНАЛИЗ МИРОВОЗЗРЕНИЯ. 29
    4.3. ТРЕТИЙ ПОДХОД. КОНТРОЛЬ СТРАХА И ВЫБОР ЦЕЛИ. 31
    4.4. ЧЕТВЕРТЫЙ ПОДХОД. ПОНИМАНИЕ УСТРОЙСТВА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. 34
    4.5. ПЯТЫЙ ПОДХОД. ТРЕНИРОВКА ИНТУИЦИИ (ВНИМАТЕЛЬНОСТИ). 35
    4.6. ШЕСТОЙ ПОДХОД. РАСШИРЕНИЕ ПОРОГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. 39
    4.6.1. Соль и суть методики управления состояниями человека. 41
    4.6.2. О роли и значении искусства. 42
    § 5. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ… 44
    5.1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЕРУЮЩИХ И НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.2. О БОГЕ ВЕРУЮЩИХ И КОСМОСЕ НЕВЕРУЮЩИХ. 45
    5.3. Я СНЯЛ МАСКУ, КОТОРУЮ НОСИЛ ДОЛГИЕ ГОДЫ. УРА! ДА, ЗДРАВСТВУЕТ, СВОБОДА! 47
    5.3.1. Кто является наместником бога на Земле? 48
    5.3.2. Кто лжет? 48
    5.3.3. Откуда растут ноги у политики, морали и идеологии? 49
    5.4. ДНЕВНИК, ТАК ДНЕВНИК… КОЛЬ ДРУГОГО МНЕ НЕ ДАНО… 52
    5.4.1. Чего я ждал от читателей? 54
    § 6. КРАТКИЙ ОБЗОР МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 58
    6.1. НА ЧЕМ ОСНОВЫВАЮТСЯ СЕГОДНЯШНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЖИЗНИ И МИРОЗДАНИИ. 60
    6.2. ЧТО ТАКОЕ БОГ? 63
    § 7. ТРАНСЕРФИНГ РЕАЛЬНОСТИ ВАДИМА ЗЕЛАНДА. 65
    § 8. МЕНТАЛЬНЫЕ НАЦИОНАЛЬНОСТИ. 70
    8.1. МЕНТАЛЬНЫЙ "ГЕННЫЙ" КОД. МЫСЛЕОБРАЗЫ – ОСНОВА МЕНТАЛЬНОГО КОДИРОВАНИЯ. 70
    8.2. ПУТИ И КАНАЛЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕНТАЛЬНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ В ПРЕДЕЛАХ ЗЕМНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 73
    8.2.1. Как формируются ментальные национальности. 80
    8.2.2. Что такое ментальная национальность? 83
    8.2.3. Менталитеты различных человеческих групп. 85
    8.3. ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ. МЫЛО ДА МОЧАЛО, НАЧИНАЙ СНАЧАЛА. 89
    8.4. МОЯ ЛИЧНАЯ МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, К КОТОРОЙ Я ПРИНАДЛЕЖУ. 92
    8.4.1. Провал маятника ментальной национальности. 93
    8.5. МЕНТАЛЬНАЯ НАЦИОНАЛЬНОСТЬ В ТЕОРИИ ТИМУРА, Т.Е. В МОЕЙ ТЕОРИИ. 96
    § 9. НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ОСНОВА ВСЕХ ТЕОРИЙ И ПРАКТИК. 98
    9.1. ЧТО ТАКОЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ? 101
    9.2. ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ВНИМАТЕЛЬНОСТИ. 107
    9.3. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5-6 МЕСЯЦЕВ В МОИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И МОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? 108
    9.3.1. Материалистические представления об устройстве человеческой земной цивилизации. 111
    9.3.2. Роль наблюдательности и внимательности при изучении мироздания и самого себя. 113
    9.3.3. О моих целях и замыслах. 114
    9.4. ЧТО ПРОИЗОШЛО ЗА ПОСЛЕДНИЙ МЕСЯЦ? 116
    § 10. МАРТ 2011 ГОДА, ЗАВЕРШЕНИЕ ОЧЕРЕДНОГО ЛИЧНОГО ЦИКЛА. 117
    10.1. ВВЕДЕНИЕ. 117
    10.1.1. Главные, основные и фактически единственные цели жизни человека на Земле. 117
    10.1.2. Главные принципы человеческого совершенствования и обучения. 118
    10.1.3. Почему я употребил слово "Байтерек" для названия единой идеи жизни человеческой цивилизации? 118
    10.2. ФУНДАМЕНТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ. 119
    10.3. АНАЛОГИИ В ПРОЦЕССАХ ПОЗНАНИЯ, ПАМЯТИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ. 120
    10.4. В КАКОЙ ФОРМЕ Я ПРЕДСТАВЛЯЮ ЧИТАТЕЛЯМ ИДЕЮ БАЙТЕРЕК? 121
    10.5. УСТРОЙСТВО МИРОЗДАНИЯ И ЧЕЛОВЕКА. 121
    10.6. ОРГАНИЗАЦИЯ КОСМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА И ВЕЩЕСТВА В НЕМ. 122
    10.7. ЖИВОЕ СУЩЕСТВО, ЧТО ЭТО ТАКОЕ? 123
    10.8. УСТРОЙСТВО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МИКРОВСЕЛЕННОЙ. 123
    10.9. ЦЕЛИ БОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕКА. 126
    10.10. ЦЕЛЬ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В СООТВЕТСТВИИ С БОЖЕСТВЕННЫМ ЗАМЫСЛОМ. 126
    10.11. КАК СЛЕДУЕТ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ, ЧТОБЫ ДОСТИГНУТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ И БОЖЕСТВЕННОГО ЗАМЫСЛА. 128
    10.12. ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я. 128
    10.13. КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ, БОРЬБА ДОБРА СО ЗЛОМ. 130
    10.14. ПЕРЕВЕРТЫШИ, ДЬЯВОЛЬСКИЕ КОЗНИ И НАУКА МЫСЛИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО. 131
    10.15. ЗАБЛУЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ МИРОЗДАНИЯ. 133
    10.16. ТАК, КАК ЖЕ ЖИТЬ ЧЕЛОВЕКУ? 136
    10.17. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЖИЗНИ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ. 137
    10.18. ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА МЕХАНИЗМА ПРОГРАММИРОВАНИЯ И САМОПРОГРАММИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ. 138
    10.19. МЕТОДИКА ДОСТИЖЕНИЯ ЛЮБЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ. 139
    10.20. МАРТ 2011 ГОДА. 139
    § 11. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. 141
    11.1. ФУНДАМЕНТ ПРАКТИКИ БАЙТЕРЕК. 144
    11.2. ФУНДАМЕНТ ТЕОРИИ БАЙТЕРЕК. 146
    11.2.1. Ментальная мощность, ментальная сила. 147
    11.3. СТРАТЕГИЯ ПРОГРАММНЫХ АЛГОРИТМОВ СИСТЕМЫ НУМЕНОВ. 149
    11.4. ПРОГРАММИРУЕМОСТЬ СОБЫТИЙ. 152
    11.4.1. Программирование человеческих целей, желаний, эмоций. 155
    11.5. ПРОГРАММИРОВАНИЕ ВЗРАЩИВАНИЯ НУРОВ. 159
    11.5.1. Теория и практика управления вероятностями. 163
    11.5.2. Условия возникновения самостоятельной оценки события. 166
    § 12. ОБУЧАЮЩАЯ МЕХАНИЗАЦИЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. 169
    12.1. ЗЕРКАЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО Я (ЭГО). 176
    § 13. НОВАЯ НАУКА. 180
    13.1. ТАК ЧТО ЖЕ ЗНАЕТ ЧЕЛОВЕК О ВЕРШИНЕ ЛЕСТНИЦЫ МИРОЗДАНИЯ? 182
    13.2. С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ СОЗДАНА ЖИЗНЬ? РАДИ ЧЕГО ЧЕЛОВЕК ВЫНУЖДЕН ЖИТЬ? 184
    13.3. ЧЕРЕДОВАНИЕ ПРИОРИТЕТОВ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМ. 188
    13.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЛЮБОЙ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. 190
    13.5. ДОБЫТЧИКИ (ИССЛЕДОВАТЕЛИ) И ХРАНИТЕЛИ ЗНАНИЙ В МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 192
    13.6. ХРОМАТОГРАФИЯ, КАК АНАЛОГИЯ МЕТОДАМ УПРАВЛЕНИЯ ЛЮДЬМИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЛЮДЕЙ ПО УРОВНЯМ РАЗВИТИЯ. 193
    § 14. НАУКА И БАЙТЕРЕК. 198
    14.1. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКАЯ НАУКА И НАУКА БАЙТЕРЕК. 203
    14.2. ОТЛИЧИЕ НАУКИ БАЙТЕРЕК ОТ ЛЮБЫХ ИНЫХ НАУК В ЛЮБЫХ ИНЫХ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ СИСТЕМАХ. 206
    § 15. МАТРИЦА. СИСТЕМА НУМЕНОВ В ИДЕЕ БАЙТЕРЕК. 211
    15.1. МАТРИЦА. 212
    15.2. МЕТОДИКА БАЗОВЫХ ТРЕНИРОВОК МЫСЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА. 214
    15.3. МИРОВОЗЗРЕНИЕ. КАК ФОРМИРУЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ. 275
    13.12.2011г.
    01)- Придет время и на смену идее Байтерек придет более рациональное, более близкое к истине мировоззрение, мировоззренческая система, идея. Байтерек, это лишь этап в развитии земной человеческой цивилизации.
    02)- Дерево жизни "Байтерек", это чистой воды абстракция, ничего подобного в мироздании на самом деле нет и быть никогда не могло, но именно эта абстракция позволяет человеку понять что и как устроено.
    03)- Байтерек, это абстрактно-образное понятие, которое можно толковать в самых широких пределах, поскольку изначально и всегда люди описывали мироздание именно в абстрактно-образной форме.
    04)- Байтерек, это идея, но это не реальный механизм, существующий в мироздании.
    05)-
  17. Тот, кто сумеет высвободить свою мыслительную систему от оков внешнего программирования, тот станет свободным нуром, его микровселенная более не будет распадаться после каждой смерти. Смерти более не будет!
    10)- Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  18. Сайт назван "Байтерек: - Жизнь, Бог, система нуменов (матрица), человек". Байтерек в этом случае отражает суть человеческих представлений о мироздании и о себе самом.
  19. Кнут и пряник, вот два главных стимула в процессах взращивания совершенных нуров. Пряники, это сильные и успешные, у которых всего в достатке. Кнут это пугала, нищие, бездомные, убогие и больные.
    11)- На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  20. Идея Байтерек включает в себя любые человеческие представления о жизни, о Боге, об эволюции, именно по этой причине в заголовке сайта слово Байтерек, отделено от других слов.
  21. На Земле всегда есть люди, предназначение которых быть пугалом для остальных. Посмотрят люди на это пугало и ужаснутся своей возможной участи. Если не будет на Земле пугал, то не будет страха у остальных.
    12)- Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  22. Неизменной целью сайта является идея Байтерек, с которой моя судьба связана надолго, возможно на всю оставшуюся жизнь. Мне нечем пока что заменить идею Байтерек, ничего более рационального найти не могу.
  23. Жизнь на земле устроена именно так, именно на этом вот принципе насильственного внешнего программирования ради совершенства и ради свободы, ради полной независимости каждого развитого индивида.
    13)- Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  24. Данная заметка на данном сайте, посвященном Байтереку, является первой. Замысел сайта пока еще оформился лишь в общем виде, он неизбежно будет изменяться, трансформироваться.
  25. Насильное программирование ради свободы.
    14)-
    12.11.2011г. Тимур | len 2606

    [Материал]

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.

     Матрица - инструмент тотального программирования.

    Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.

    Приписка к заметке №23 - Тимур - 17.10.2011 | len 4109 | l-t - 502 | l-d - 669

    11.03.2012г.
    01)- Польза от внешнего принудительного программирования.
    02)- Эффект от само программирования.
    03)- Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.
    04)- Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.
    05)- Вся до самых мельчайших вещей жизнь человека опирается на программирование. Первые этапы жизни, это тотальное внешнее программирование с постепенным переходом к полному тотальному само программированию.


    Книга восьмая "Теория и практика управления человеком".
    Дневник наблюдений "Записки о мироздании "Байтерек". (в двух вариантах)
    "Записки о мироздании" – Вариант 1-й, упрощенный.
    Автор: Тимур. Казахстан, г. Семей. Байтерек.
    Скачать zip Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". - идея Байтерек.
    § 4. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.

    § 1. С чего следует начинать изучение теории состояний и методики управления состояниями.
    Начинать можно с чего угодно, когда угодно, с применением чего угодно.
    Кстати об изобретении собственного велосипеда.
    В мироздании нет ничего чисто черного и ничего чисто белого.
    Хотя я и рекомендую изобрести свой собственный велосипед с нуля, но это мягко говоря, рекламный трюк. На самом деле с чистого нуля никто из нас ничего не изобретает, в любом случае чем-то мы пользуемся чужим.
    Не стоит наступать на одни и те же грабли два раза, это неприятно, а для окружающих смешно.
    Только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других. Постарайтесь быть умным и сообразительным. Найдите золотую середину между изобретением и строительством собственного велосипеда с нуля и покупкой готового велосипеда с никелированными крыльями и красивыми светоотражателями. Это будет более рациональным решением. У каждого человека своя золотая середина. Попытайтесь найти эту свою личную золотую середину, это и будет началом вашей практики, вашего обучения.
    Далее, когда вы найдете золотую середину (некоторые до старости и до смерти ищут), встаньте утром пораньше, и почистите зубы. Это будет вашим первым уроком осознанного управления вашим состоянием. Управлять состоянием очень просто:
    - вы чистите зубы, как это делали раньше, но при этом вы мысленно воспроизводите ассоциативные последовательности, или мысленно концентрируетесь на чистоте пространства между зубами, или думаете о том, что вы не зубы чистите, а чистите свое сознание и подсознание от вредных мыслей. Вариантов контроля состояния во время чистки зубов превеликое множество, я и помыслить о них о всех не сумею, так их много;
    - вы умываете лицо водой (желательно водой, а не косметическими средствами) и при этом мысленно ощущаете, как вода вымывает из вашего физического тела болезни, из сознания и подсознания вредные мысли. Возможных вариантов ассоциативных последовательностей огромное количество, ну очень огромное;

    11.03.2012г.
    01)- Матрица - инструмент тотального программирования.
    02)- Человеческая цивилизация среда тотального программирования от матрицы.
    03)- Внутри запрограммированной земной человеческой цивилизации взращиваются отдельные живые существа, которые постепенно обучаются искусству само программирования.
    04)- Искусство само программирования постигается постепенно. Вначале люди учатся распознавать внешнее программирование и противостоять ему.
    05)- По мере того, как человек научается распознавать внешнее программирование, он учится составлять собственные алгоритмы само программирования, чтобы противопоставить их программам матрицы.


    - № 23 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=36.

    Но внешнее насильственное программирование дает человеку шанс в конце концов научиться искусству само программирования. Человек не способен к жизни без программирования своей деятельности.

     Польза от внешнего принудительного программирования.

    Внешнее принудительное программирование любого человека не способно научить человека мыслить самостоятельно. Это невозможно априори.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.

     Системы программирования молодых людей.

    Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.

    Приписка к заметке №24 - Тимур - 17.10.2011 | len 4591 | l-t - 551 | l-d - 662

    11.03.2012г.
    01)- Мышление людей, это исключительно программы.
    02)- Мыслительная система не будет работать без программирования.
    03)- Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.
    04)- Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.
    05)- Тимур учится программировать других людей, это его личный вклад в обучение людей искусству самопрограммирования. Система программирования людей от матрицы строится по принципу вложенных и параллельных миров.


    - вы занимаетесь прополкой грядок на своем огородном участке и одновременно концентрируетесь на мысли, что вы не сорняки на огороде пропалываете, вы сорные мысли и энергии из своей микровселенной удаляете.

    Вот вы и начали практические занятия по управлению своими состояниями. О других приемах и упражнениях можно прочесть в предыдущих книгах "Записок о мироздании".

    Например, вы учитесь в учебном заведении, хотите получить диплом специалиста. Постарайтесь разобраться в самом себе со своими целями и желаниями относительно данного учебного заведения и относительно получения диплома об образовании. Что вы хотите получить по окончанию, диплом или знания? Это важный аспект, очень важный, потому что то, что вы хотите, то вы и получите. Получение знаний, автоматически подразумевает получение диплома, а вот получение диплома никак не связано с получением знаний. Эта задача имеет ответ однонаправленный. За знаниями обязательно идет диплом, но за дипломом знания не следуют. Данные рассуждения касаются учебных заведений, варианты самообразования пока не рассматриваем.
    Такие разборы полетов вам придется делать регулярно, постоянно, систематически и очень тщательно. Это один из способов управления своими состояниями.
    Для того, чтобы начать заниматься теорией и практикой управления состояниями, вам не нужно ничего дополнительного, у вас для этого все есть в наличии и полной исправности. У вас есть ваша мыслительная система, это единственный и полноценный инструмент для управления вашими состояниями. Ничего другого не потребуется, если сами себе чего не напридумываете. Люди склонны к усложнению, к созданию проблем на пустом месте, тут уж я вам не помощник, и не буду отвечать за ваши глупости.

    Например, вы работаете на производстве, вы зарабатываете себе на жизнь. Нет проблем, все в ваших руках. Конечно, это будет посложнее, чем чистка зубов и решение проблемы с дипломом, но не намного. Здесь сложностей больше, потому что количество претендентов на ваши деньги больше. В случае с дипломом претендентов на диплом, кроме самого студента, нет. Нет соревнования и конкуренции, студенту лишь бы доползти до окончания учебного заведения, а там все решится. Тем более, что большая часть студентов кормится за счет родителей. Те, которые сами себя кормят, это уже не простые студенты, это самостоятельные взрослые индивиды. А если есть семья, дети, то у них ситуация еще сложнее чем у вас.
    Итак, вы работаете на производстве, у вас семья, дети, родители, всех нужно кормить и рисковать заработной платой никак нельзя, любая ошибка приведет к семейным трагедиям. В случае ошибки все пострадают и вы, и жена (муж) и дети, и родители. Вот выбор так выбор, вот ситуация, так ситуация. Многие в этой или подобной ситуации выбирают синицу в руках, а на журавля в небе не обращают внимания. Что ж, каждый делает свой личный выбор в полном соответствии с законом свободной воли.
    В этой ситуации ничем вам помочь не смогу, решать только вам, поскольку и нести ответственность за ошибки тоже только вам.

    11.03.2012г.
    01)- Системы программирования молодых людей.
    02)- Сегодня на Земле множество систем внешнего программирования.
    03)- Самыми сильными системами внешнего программирования людей являются три: 1. религии, 2. системы получения всевозможных удовольствий, 3. достижение успеха в жизни.
    04)- Тимур сформулировал названия этих трех систем программирования несколько коряво, но эта даже и лучше, есть возможность поразмышлять самостоятельно.
    05)- Любое самостоятельное мышление может быть только при условии само программирования своей мыслительной системы. Человеческая мыслительная система не может работать без программирования.


    - № 24 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 17.10.2011 10:17 - ID=37.

    Сегодня Тимур учиться искусству само программирования и одновременно учится принудительному программированию других людей. И то и другое совершенно необходимо.

     Мышление людей, это исключительно программы.

    Невозможно научить живое существо мыслить без принудительного его программирования. Невозможно научить само программированию своей деятельности без внешнего принудительного программирования.


    Дописка к заметке | len 4524:

    Ничего советовать не буду, поскольку один из самых важных принципов данной методики заключается в том, что все решения, человек принимает только сам лично. Он может сколько угодно советоваться, читать, запоминать, но в любом случае все окончательные решения принимает сам человек. Сам он и несет ответственность за себя.
    Любое событие, которое происходит с человеком в жизни, любое, все это есть результат того состояния, в котором этот человек находится. Если на вас напали, изнасиловали, ограбили, избили, оскорбили, поработили, оплевали и т.д., то все это есть результат вашего личного состояния. Люди, которые совершили относительно вас все эти действия не виновны, то, что вы сами для себя неосознанно сконструировали раньше, то вы теперь и получаете.
    Если вы заболели, если у вас обнаружилось профессиональное заболевание или производственная травма, все это есть результат того состояния, которое вы для себя сконструировали и в котором живете. Никто не виноват в ваших болезнях, только вы сами. Ни производственные факторы, ни пыль, ни вибрация, ни газы, ни что-то еще, ни ваш начальник, который не провел инструктаж по технике безопасности, во всем виноваты только вы сами. Это вы сами лично сконструировали для себя болезни, травмы, проблемы и т.д. и т.п.
    Подумайте, нужно ли вам заниматься освоением методики управления состояниями или нет.
    Сами решайте, что лучше для вас.
    1.1. Первый подход к изучению теории управления состояниями. Научиться плавать.
    Первый шаг самый трудный.
    Многие спортивные тренеры, особенно в популярных видах спорта, когда к ним приходит много новеньких парней и девушек, устраивают им испытания. Испытания простые, тренер несколько тренировок подряд "гоняет" новичков по полной программе. Кто выдержит, не сдастся, не испугается, того он будет учить и тренировать, остальные сами уйдут. Тренер ничего никому не объясняет, он просто дает такие нагрузки, что ребята и девчата неделями не могут согнуть ноги, руки, спину, мышцы болят, кости ноют, боли страшные и невыносимые. Многие сдаются, не выдерживают этих самых настоящих мучений. Сам знаю, сам через это проходил, любая нагрузка на мышцы вызывает нестерпимую боль.
    Первое, что придется решить каждому из вас, определить для себя – верите вы во все это или не верите. Далее придется ответить на вопрос – нужно ли это вам или не нужно. Если нет, то на нет и суда нет. Если да, то возникает следующий вопрос, насколько глубоко можно погрузиться в освоение этой методики.
    Вообще вопрос о глубине погружения в данную методику очень интересный. Это как наступить в дерьмо. Можно ли наступить в дерьмо чуть-чуть? Вонять-то будет почти одинаково, что сильно, что слабо, какая разница, к девушке (к парню) с таким запахом все равно подходить стыдно.

    12.11.2011г.
    01)- Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
    02)- От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
    03)- У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
    04)- Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
    05)- Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
    06)- Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
    07)- Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
    08)- Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
    09)- Программирование
    10)- Человек
    11)-2


    [b]Книга восьмая "Теория и пра
  26. Человек Программирование Человек Управление Книга Тимура о человеке, Байтереке.
  27. Программирование человека ради освобождения от внешнего программирования.
  28. Книга восьмая Теория и практика управления человеком.
  29. Самый горестный для Тимура парадокс, с которым он столкнулся при попытках помочь людям познать истинное положение вещей, заключается в старой русской поговорке: "Клин клином вышибают". Горе горем вышибают...
  30. Серия книг Тимура Записки о мироздании Байтерек в двух вариантах.
  31. Люди живут в состоянии тотального программирования, но об этом ничего не знают и не понимают, да и не хотят ничего об этом знать и ничего об этом понимать. Люди счастливы в своем неведении, иного не хотят.
  32. Человеческая цивилизация управляется системой нуменов (матрицей), фактически это дерево.
  33. Если на Земле в земной человеческой цивилизации не будет наблюдаться общего прогресса, то цивилизация угаснет, деградирует и погибнет. Ради того, чтобы в земной человеческой цивилизации продолжалась жизнь...
  34. Бог напрямую не управляет людьми, человеческая цивилизация управляется матрицей, созданной Богом.
  35. Ради того, чтобы жизнь не угасла, нужно принести в жертву тех, кто не желает ничего менять в своей жизни. В жертву будут принесены те, кто живет и хочет дальше жить в неведении. Жалость для хирурга роскошь.
  36. Упражнения "Ментальная химия". Книги Тимура Записки о мироздании.
  37. У Тимура большие проблемы с престарелой матерью, сестрой и племянниками, они не хотят нормально жить, не хотят, чтобы Тимур оказал им реальную помощь, они хотят только денег для получения удовольствий.
  38. Религия, Эзотерика, Техно, Философия, Бог, Матрица (система нуменов), Жизнь, Человек, Тимур, Байтерек, Реферат, Записки о мироздании Байтерек, Управление человеком
  39. Записки о мироздании 29.05.2022
  40. От денег никто не отказывается, но вот менять свою жизнь согласно моральным нормам и правилам не хочется. Хочется жить сладко, но при этом не тратить лишних сил. Деньги давай, а в душу не лезь. Лозунг лентяев.
  41. Религия, Эзотерика, Техно., Бог материальная эволюция, Бог Абсолют, Бог живой единый, Бог официальной науки, Идея Байтерек, Реферат про Байтерек, Ментальная химия, Ментальная хроматография, Человек, Жизнь, Бог, Байтерек, Реферат на тему Байтерек
  42. Совершенно аналогичная ситуация со всей человеческой цивилизацией. Удовольствия подавай, а в душу не лезь, я сам себе хозяин, чего хочу, то и ворочу. Лозунг жизни прост: не можешь, научим, не хочешь, заставим.
  43. казахстан, Книга, бог, Идея, Человек, Жизнь, мироздание, Байтерек, человеческий, Тимур.
  44. Книга "Теория и практика управления человеком" Записки о мироздании
  45. Все утверждения Тимура, все утверждения идеи Байтерек в изложении Тимура каждый желающий может проверить лично, если ему позволяют его мыслительные и наблюдательные способности.
1. Человек, 2. Человек, 3. Управление, 4. Книга Тимура о человеке, Байтереке., 5. Книга восьмая Теория и практика управления человеком., 6. Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком". 1, 7. Программирование.

1. Человек, 2. Управление, 3. Человек, 4. Программирование, казахстан, Книга, бог, Идея, Человек, Жизнь, мироздание, Байтерек, человеческий, Тимур.


CMS Ucoz
Книга "Теория и практика управления человеком" [2]
Скачать zip и почитать книгу на сайте Тимура.
Книга девятая "Божественная эволюция". [1]
Скачать zip и почитать книгу на сайте Тимура.


Яндекс.Метрика
Тимур © CMS Ucoz 2011г.

RSS
Сегодня - Воскресенье 29.05.2022
CMS Ucoz