Эволюция Бог матрица человек

Работа над "Записками о мироздании" и "Летопись Байтерека" завершена. Скачать книги бесплатно. | Блог Тимура.

6. Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.

Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей. Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.

Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент. Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.

Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний. Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается. В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.

Страница: 6.
Всего страниц: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22;

Упражнение "Ментальная химия".

Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.

Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.

13 Сентябрь 2011г.
01)- Язычник
02)- Язычество
03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980

[Материал]

Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.

13 Сентябрь 2011г.
01)- Язычник
02)- Язычество
03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980

[Материал]

Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.

13 Сентябрь 2011г.
01)- Язычник
02)- Язычество
03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980

[Материал]

Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

1. Некоторые люди выбирают своей целью богов язычников, т.е. языческих богов, не понимая того, что по сути отказываются от личной свободы и личного совершенства.
   02)- Я уже писал на сайте о богах язычников (языческих богах), но похоже что эта тема намного больше, она потребует от меня большего внимания и большего объема текста для тех, кто ищет свое счастье у богов или у единого Бога.
   03)- Люди, поклоняющиеся любым Богам (монотеистическим или языческим), ищут не своего совершенства, а счастливой беззаботной жизни, которую они надеются заслужить молитвами, обрядами, соблюдением традиций.
   04)- Давайте просто порассуждаем. Во первых, Вы должны понимать что такое подмена целей. Все верующие люди фактически ищут у богов лишь свое успокоение, свое счастье, свою личную радость жизни.
   05)- Для начала задумайтесь, для чего создан человек на Земле, если у вас хватит вашей соображалки, то вы рано или поздно должны будете понять, что все боги желают найти в людях своих последователей.
   06)- Языческие боги, единый живой бог, все боги язычников хотят получить из человеков своих наследников. У всех языческих богов есть совратители типа дьявола, который мешает языческим богам заполучить человека.
   07)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
   08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
   09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
   10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
   11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
   12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
   13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
   14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
   Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
   
   13 Сентябрь 2011г.
   01)- Язычник
   02)- Язычество
   03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
   04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
   05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
   06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
   
   [Материал]
   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   

   Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

   

   Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

   Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика тренировки мыслительной системы.
   02)- Методика развития внимания и мышления.
   03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
   04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
   05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
   
   
   
   Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
   
   Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
   
   
   Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
   Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
   
   Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
   
   У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
   
   У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
   
   У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
   
   Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
   
   Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
   
   Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
   
   Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
   
   Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
   
   Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
   
   Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
   
   Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
   Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
   
   01.03.2012г.
   01)- Система методик от Тимура.
   02)- Методика тренировки мыслительной системы.
   03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
   04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
   05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
   
   
   

   - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

   Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   [b]Книга восьмая "Теория и пра
   [Материал]
   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   

   Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

   

   Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

   Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика определения вложенности и параллельности.
   02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
   03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
   04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
   05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
   Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
   
   
   

   Главные принципы в тренировочном процессе.

   
   
   
   Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
   
   Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
   
   Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
   
   
   Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
   
   01.03.2012г.
   01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
   02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
   03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
   04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
   05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
   
   
   

   - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

   Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   
   Дописка к заметке | len 1365:
   
   08.12.2011г.
   01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
   02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
   03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
   04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
   05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
   06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
   07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
   08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
   09)- Тренировка
   10)- Методика
   11)-2
   
   [b]Книга восьмая "Теория и пра
2. Понять и осмыслить мировоззренческую систему Байтерек с тем уровнем мыслительных способностей, которые сегодня имеются у людей невозможно. Для понимания нужно тренироваться и развиваться. Другого пути нет.
   
3. Я уже писал на сайте о богах язычников (языческих богах), но похоже что эта тема намного больше, она потребует от меня большего внимания и большего объема текста для тех, кто ищет свое счастье у богов или у единого Бога.
   03)- Люди, поклоняющиеся любым Богам (монотеистическим или языческим), ищут не своего совершенства, а счастливой беззаботной жизни, которую они надеются заслужить молитвами, обрядами, соблюдением традиций.
   04)- Давайте просто порассуждаем. Во первых, Вы должны понимать что такое подмена целей. Все верующие люди фактически ищут у богов лишь свое успокоение, свое счастье, свою личную радость жизни.
   05)- Для начала задумайтесь, для чего создан человек на Земле, если у вас хватит вашей соображалки, то вы рано или поздно должны будете понять, что все боги желают найти в людях своих последователей.
   06)- Языческие боги, единый живой бог, все боги язычников хотят получить из человеков своих наследников. У всех языческих богов есть совратители типа дьявола, который мешает языческим богам заполучить человека.
   07)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
   08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
   09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
   10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
   11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
   12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
   13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
   14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
   Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
   
   13 Сентябрь 2011г.
   01)- Язычник
   02)- Язычество
   03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
   04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
   05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
   06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
   
   [Материал]
   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   

   Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

   

   Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

   Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика тренировки мыслительной системы.
   02)- Методика развития внимания и мышления.
   03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
   04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
   05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
   
   
   
   Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
   
   Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
   
   
   Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
   Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
   
   Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
   
   У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
   
   У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
   
   У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
   
   Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
   
   Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
   
   Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
   
   Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
   
   Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
   
   Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
   
   Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
   
   Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
   Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
   
   01.03.2012г.
   01)- Система методик от Тимура.
   02)- Методика тренировки мыслительной системы.
   03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
   04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
   05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
   
   
   

   - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

   Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   [b]Книга восьмая "Теория и пра
   [Материал]
   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   

   Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

   

   Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

   Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика определения вложенности и параллельности.
   02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
   03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
   04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
   05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
   Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
   
   
   

   Главные принципы в тренировочном процессе.

   
   
   
   Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
   
   Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
   
   Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
   
   
   Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
   
   01.03.2012г.
   01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
   02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
   03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
   04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
   05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
   
   
   

   - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

   Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   
   Дописка к заметке | len 1365:
   
   08.12.2011г.
   01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
   02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
   03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
   04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
   05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
   06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
   07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
   08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
   09)- Тренировка
   10)- Методика
   11)-2
   
   [b]Книга восьмая "Теория и пра
4. Тимур предлагает читателям не только более или менее подробное описание мировоззренческой системы Байтерек, но и методику тренировок мыслительной системы, которую можно называть как угодно, как понравится читателям.
   
5. Люди, поклоняющиеся любым Богам (монотеистическим или языческим), ищут не своего совершенства, а счастливой беззаботной жизни, которую они надеются заслужить молитвами, обрядами, соблюдением традиций.
   04)- Давайте просто порассуждаем. Во первых, Вы должны понимать что такое подмена целей. Все верующие люди фактически ищут у богов лишь свое успокоение, свое счастье, свою личную радость жизни.
   05)- Для начала задумайтесь, для чего создан человек на Земле, если у вас хватит вашей соображалки, то вы рано или поздно должны будете понять, что все боги желают найти в людях своих последователей.
   06)- Языческие боги, единый живой бог, все боги язычников хотят получить из человеков своих наследников. У всех языческих богов есть совратители типа дьявола, который мешает языческим богам заполучить человека.
   07)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
   08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
   09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
   10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
   11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
   12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
   13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
   14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
   Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
   
   13 Сентябрь 2011г.
   01)- Язычник
   02)- Язычество
   03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
   04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
   05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
   06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
   
   [Материал]
   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   

   Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

   

   Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

   Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика тренировки мыслительной системы.
   02)- Методика развития внимания и мышления.
   03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
   04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
   05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
   
   
   
   Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
   
   Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
   
   
   Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
   Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
   
   Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
   
   У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
   
   У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
   
   У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
   
   Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
   
   Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
   
   Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
   
   Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
   
   Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
   
   Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
   
   Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
   
   Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
   Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
   
   01.03.2012г.
   01)- Система методик от Тимура.
   02)- Методика тренировки мыслительной системы.
   03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
   04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
   05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
   
   
   

   - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

   Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   [b]Книга восьмая "Теория и пра
   [Материал]
   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   

   Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

   

   Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

   Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика определения вложенности и параллельности.
   02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
   03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
   04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
   05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
   Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
   
   
   

   Главные принципы в тренировочном процессе.

   
   
   
   Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
   
   Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
   
   Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
   
   
   Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
   
   01.03.2012г.
   01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
   02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
   03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
   04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
   05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
   
   
   

   - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

   Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   
   Дописка к заметке | len 1365:
   
   08.12.2011г.
   01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
   02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
   03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
   04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
   05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
   06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
   07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
   08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
   09)- Тренировка
   10)- Методика
   11)-2
   
   [b]Книга восьмая "Теория и пра
6. Тимур будет продолжать описание идеи Байтерек, но он идет дальше, он на основе идеи Байтерек пытается сформировать свое собственное мировоззрение. Но все равно это фундамент Байтерека.
   
7. Давайте просто порассуждаем. Во первых, Вы должны понимать что такое подмена целей. Все верующие люди фактически ищут у богов лишь свое успокоение, свое счастье, свою личную радость жизни.
   05)- Для начала задумайтесь, для чего создан человек на Земле, если у вас хватит вашей соображалки, то вы рано или поздно должны будете понять, что все боги желают найти в людях своих последователей.
   06)- Языческие боги, единый живой бог, все боги язычников хотят получить из человеков своих наследников. У всех языческих богов есть совратители типа дьявола, который мешает языческим богам заполучить человека.
   07)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
   08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
   09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
   10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
   11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
   12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
   13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
   14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
   Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
   
   13 Сентябрь 2011г.
   01)- Язычник
   02)- Язычество
   03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
   04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
   05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
   06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
   
   [Материал]
   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   

   Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

   

   Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

   Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика тренировки мыслительной системы.
   02)- Методика развития внимания и мышления.
   03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
   04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
   05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
   
   
   
   Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
   
   Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
   
   
   Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
   Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
   
   Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
   
   У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
   
   У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
   
   У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
   
   Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
   
   Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
   
   Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
   
   Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
   
   Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
   
   Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
   
   Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
   
   Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
   Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
   
   01.03.2012г.
   01)- Система методик от Тимура.
   02)- Методика тренировки мыслительной системы.
   03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
   04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
   05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
   
   
   

   - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

   Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   [b]Книга восьмая "Теория и пра
   [Материал]
   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   

   Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

   

   Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

   Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика определения вложенности и параллельности.
   02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
   03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
   04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
   05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
   Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
   
   
   

   Главные принципы в тренировочном процессе.

   
   
   
   Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
   
   Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
   
   Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
   
   
   Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
   
   01.03.2012г.
   01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
   02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
   03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
   04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
   05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
   
   
   

   - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

   Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   
   Дописка к заметке | len 1365:
   
   08.12.2011г.
   01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
   02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
   03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
   04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
   05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
   06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
   07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
   08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
   09)- Тренировка
   10)- Методика
   11)-2
   
   [b]Книга восьмая "Теория и пра
8. Тимур пришел к пониманию идеи Байтерек лишь через 17 лет осмысленного поиска истины. Назарбаев Н.А. пришел к ее пониманию много раньше, он начал ее практическую реализацию в 2002 году, и даже раньше.
   
9. Для начала задумайтесь, для чего создан человек на Земле, если у вас хватит вашей соображалки, то вы рано или поздно должны будете понять, что все боги желают найти в людях своих последователей.
   06)- Языческие боги, единый живой бог, все боги язычников хотят получить из человеков своих наследников. У всех языческих богов есть совратители типа дьявола, который мешает языческим богам заполучить человека.
   07)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
   08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
   09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
   10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
   11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
   12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
   13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
   14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
   Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
   
   13 Сентябрь 2011г.
   01)- Язычник
   02)- Язычество
   03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
   04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
   05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
   06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
   
   [Материал]
   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   

   Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

   

   Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

   Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика тренировки мыслительной системы.
   02)- Методика развития внимания и мышления.
   03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
   04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
   05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
   
   
   
   Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
   
   Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
   
   
   Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
   Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
   
   Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
   
   У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
   
   У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
   
   У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
   
   Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
   
   Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
   
   Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
   
   Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
   
   Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
   
   Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
   
   Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
   
   Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
   Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
   
   01.03.2012г.
   01)- Система методик от Тимура.
   02)- Методика тренировки мыслительной системы.
   03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
   04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
   05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
   
   
   

   - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

   Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

   

   Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

   [b]Книга восьмая "Теория и пра
   [Материал]
   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   

   Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

   

   Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

   Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

   
   01.03.2012г.
   01)- Методика определения вложенности и параллельности.
   02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
   03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
   04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
   05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
   Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
   
   
   

   Главные принципы в тренировочном процессе.

   
   
   
   Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
   
   Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
   
   Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
   
   Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
   
   
   Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
   
   01.03.2012г.
   01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
   02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
   03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
   04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
   05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
   
   
   

   - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

   Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

   

   Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

   
   Дописка к заметке | len 1365:
   
   08.12.2011г.
   01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
   02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
   03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
   04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
   05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
   06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
   07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
   08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
   09)- Тренировка
   10)- Методика
   11)-2
   
   [b]Книга восьмая "Теория и пра
10. Байтерек включает в себя религию, эзотерику и техно.
    
11. Языческие боги, единый живой бог, все боги язычников хотят получить из человеков своих наследников. У всех языческих богов есть совратители типа дьявола, который мешает языческим богам заполучить человека.
    07)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
    08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
    09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
    10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
    11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
    12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
12. Байтерек не просто включает, не просто объединяет, он содержит в себе все сегодня имеющиеся в распоряжении людей мировоззренческие системы, именуемые религий, эзотерикой и так называемой науки, которая есть техно.
    
13. Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, которые помогают людям; 2. злые боги, которые совращают людей. Причем злые всегда хитрые, коварные, лживые, они всегда стремятся человека обмануть.
    08)- Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
    09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
    10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
    11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
    12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
14. Байтерек вырос на почве, которая состоит из современных мировоззренческих систем и называемых религиями, эзотерикой, наукой. Наука в Байтереке, это не та наука, которая сегодня называется наукой, об этом уже есть все необходимые пояснения на сайте.
    
15. Люди, которые стремятся к своим языческим богам, неизбежно встретят на своем пути злых богов язычников, а как их отличить друг от друга, добрых и злых, честных и лживых. Человеку нужно уметь думать самостоятельно.
    09)- Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
    10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
    11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
    12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
16. v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">В этой заметке и приписках к ней я планирую начать своей очередной рассказ, который является новым и одновременно это просто продолжение того, о чем я рассказываю в последние 12 лет, начиная с написания в 1999 году своей первой книги "Записки о мироздании".
    Я считаю себя учителем для своих читателей, нравится это кому-либо или не нравится. Дело хозяйское.
    Я считаю себя очень хорошим учителем, поэтому, начиная, с данной заметки я буду жить, мыслить и обучать с мыслью о том, что я лучше всех сегодня живущих на Земле людей знаю то, что люди называют абсолютной истиной.
    Я прекрасно понимаю, что я не обладаю абсолютной истиной, но та истина, которая имеется в моем распоряжении на сегодняшний день приближена к абсолютной намного ближе, чем истины всех сегодня живущих на Земле людей.
    Что, чересчур самонадеянно?
    Что поделаешь, привычка такая, быть лучшим из лучших.
    Не нравится, не учитесь у меня, учитесь у тех, кто будет с вами ласковым и обходительным, и вы будете им платить лаской и вниманием, так между вами сложится идеальная ласковая и нежная обстановка. Каждый волен выбирать для себя то, что считает наиболее полезным.
    Кто что выберет, тот то и получит.
    Выберете ласку и нежность, получите ласку и нежность.
    Выберете суровую правду, будете обладать истиной в последней на сегодняшний день инстанции.
    
    Будем считать, что вступительная речь на этом завершена.
    С чего следует начинать ваши тренировки вашей мыслительной системы?
    А начинать нужно с понимания или с принятия на веру (временную веру до окончательного выяснения истины) следующих утверждений.
    Лестницу метут сверху - познание мироздания, жизни и себя любимого в этом мироздании и в этой жизни следует начинать с вершины лестницы, с вершины пирамиды законов, которые управляют всей жизнью в безбрежном космосе и конечно же вашей личной жизнью. Начинать нужно с выяснения самого главного вопроса об источнике жизненных законов, источнике жизни, источнике нашего человеческого бытия.
    Как бы вам не хотелось быть самым умным и самым совершенным, но все ваше совершенство всегда будет начинаться с познания того, чего достигли люди до того, как вы первый раз разрисовали ваши пеленки.
    
    Начинать свое совершенствование вам придется с разбора давнишнего спора между сторонниками материалистической и идеалистической мировоззренческих систем. Проще, говоря, вам нужно будет решить для себя один единственный вопрос: "Существует ли Живой мыслящий Бог или живые мыслящие боги в каком-то виде, или же высшими управляющими принципами являются мертвые не мыслящие законы природы." Что, не верите, что именно с этого нужно начинать ваше личное совершенствование и ваше личное развитие? Правильно, не верьте, сами решайте, с чего вы начнете, если вам вообще нужно начинать тренировать вашу мыслительную систему. Возможно вы достигли такого понимания жизни и человека в ней, что вам уже некуда дальше совершенствоваться. Это все на ваше усмотрение.
    Я обращаюсь к тем, кто сомневается в уровне своего совершенства, к тем, кто хочет, но пока еще не может понять, как устроена жизнь в мироздании и какая роль в этой жизни отводится человеку мыслящему (если он мыслящий, а не просто прямоходящий). Мои книги и сайты адресованы только тем, кто еще не достиг необходимого им и желаемого ими уровня развития, уровня совершенства. А те, кто убежден, что они на вершине совершенства, тем нечего делать на моих сайтах, как можно усовершенствовать то, что уже на вершине совершенства.
    
    Итак, начинаем тренировки по методике Тимура.
    Первое задание Тимур для вас уже сформулировал, вы должны с максимальной тщательностью изучить все то, что утверждают идеологии материализма и идеологи идеализма. Изучить и попытаться сделать для себя окончательный выбор, с кем из них вам по пути. На данном этапе вы не сумеете принять решение, основанное на лично вами проверенных фактах, вы будете принимать решение, опираясь на эмоции. Увы, дорогие мои, но вы не одиноки, в 1991 году Тимур принял свое решение обратиться к Богу точно так же, опираясь лишь на эмоции, на чужие рассказы о Боге, о великих посвященных, о йогах, о магах и т.д. и т.п. Тимур просто поверил этим рассказам на эмоциональном уровне, никаких лично проверенных фактов в распоряжении Тимура тогда не было.
    Вот и вам нужно принять ваше главное, самое главное решение в вашей жизни, верите ли вы в существование живого мыслящего Бога, в живых мыслящих богов или же вы верите в то, что жизнью и мирозданием управляют мертвые механизмы мертвых законов природы. Это решение будет вами принято исключительно на основе веры, но не на основе фактов.
    Любое из двух решений будет опираться только на веру, поскольку нет никаких бесспорных и досконально проверенных фактов ни у сторонников идеализма, ни у сторонников материализма. Я это проверил лично и теперь с полным пониманием и с полной ответственностью делаю данное заявление.
    
    Вам опять же придется поверить на слово мне, а не идеалистам и не материалистам. У вас просто нет иного выбора, как поверить кому-то из нас троих на слово. Ну вот нет у вас никакого иного выбора, можете проверить, если сумеете. Только помните, что решение вы должны принимать опираясь только на лично проверенные факты, а не на эмоции "нравится - не нравится", "приятно говорит Тимур - не приятно рассказывает".
    На данном этапе тренировок совершенно не имеет значения, какое из трех решений вы выберете, какое выбирете, такое и выбирете, на конечный результат тренировок это не никак не повлияет, главное чтобы вы четко выполняли бы те требования, о которых я буду рассказывать далее во время ваших тренировок.
    
    04.12.2011г.
    01)- Байтерек, это качественно новая для людей мировоззренческая система, для понимания и осмысления которой людям потребуется перейти на качественно новый уровень мыслительной деятельности. С сегодняшним багажом ничего не получится.
    
17. Два бога язычников нашептывают человеку свои истины, свои наставления. Один бог добрый, второй злой, один честный, другой лживый, как человеку распознать где кто, кто есть кто.
    10)- Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
    11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
    12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
18. Тимур уложил свой очередной камень в фундамент мировоззренческой системы Байтерек, этот камень положен вслед за камнем Назарбаева Нурсултана Абишевича. Так легли карты судеб наших.
    
19. Анализ деятельности богов язычников показывает, что их деятельность точно такая же как и в случае с монотеистическим Богом, который подослал к людям дьявола.
    11)- Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
    12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
20. Мировоззренческая система Байтерек может получить иное название, но ее суть всегда будет оставаться в ее смысле, а не в ее названии. Многие мыслители до Тимура уложили свои камни в ее фундамент.
    
21. Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто.
    12)- Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
22. Байтерек, это не единичное мировоззрение, это огромная мировоззренческая система, которая с течением времени будет ветвиться, делиться и развиваться точно так же, как делились и ветвились все прочие мировоззренческие системы.
    
23. Оказывается, что и языческие боги, и монотеистический бог требуют от людей одно и тоже - думать самостоятельно, учиться думать самостоятельно.
    13)- Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    14)- Боги язычников, языческие боги, монотеистический живой бог, монотеистический дьявол, буддистская нирвана и буддистская майя, реальность материалистов и галлюцинации материалистов, все это одна и та же вещь, один и тот же феномен, человек вынужден учиться думать, учиться принимать решения только самостоятельно.
    Боги язычников по факту ничем не отличаются от тандема монотеистического единого живого бога и падшего ангела дьявола, все они вынуждают людей разбираться самостоятельно кто есть кто, где ложь, а где истина, где реальность, а где иллюзия. Так какая нахрен разница, кому поклоняться, если все равно думать самому приходится.
    
    13 Сентябрь 2011г.
    01)- Язычник
    02)- Язычество
    03)- Цель - боги язычников, языческие боги.
    04)- Замена языческих богов на монотеистического бога не заменила главную цель человеческого бытия - думать и решать самостоятельно.
    05)- Монотеистическая иерархия высших живых существ разделена на две части: 1. добрый единый живой бог; 2. злой лживый падший ангел дьявол. Фактически хрен редьки не слаще. Дьяволу единый живой добрый бог разрешил совращать и обманывать людей так, как тот пожелает. Ну и какой он этот бог добрый после этого. Суть не в доброте и не в божественной иерархии, суть в том, что в любом случае люди должны думать самостоятельно.
    06)- Боги язычников разделены на две группы: 1. добрые боги, помогающие людям; 2. злые лживые боги, совращающие людей с пути истинного. Тимур | len 3980
    
    [Материал]
    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    

    Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.

    

    Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.

    Приписка к заметке №11 - Тимур - 06.12.2011 | len 4549 | l-t - 452 | l-d - 904

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика тренировки мыслительной системы.
    02)- Методика развития внимания и мышления.
    03)- Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.
    04)- Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.
    05)- Далее следуют: методика формирования своего мировоззрения, методика сортировки целей, методика наблюдения за программами матрицы, методика объединения мыслительных центров души, эго и манаса и другие. На этом перечень частных методик не заканчивается.
    
    
    
    Главные принципы в методике тренировок мыслительной системы от Тимура.
    
    Первое и главное, о чем должны постоянно помнить ментальные спортсмены, в следующих утверждениях:
    
    
    Методика тренировок мыслительной системы, которую описывает Тимур, не имеет никакой связи с мировоззрением Тимура.
    Методика сама по себе, а мировоззрение Тимура само по себе.
    
    Данная методика не является вершиной совершенства, она неизбежно и обязательно должна видоизменяться по мере развития ментальных спортсменов.
    
    У людей никогда не было и никогда не будет мировоззрения, которое отражает истину в последней инстанции.
    
    У каждого человека личное уникальное и единственное в своем роде мировоззрение.
    
    У нормально развивающегося человека мировоззрение всегда должно видоизменяться. Если мировоззрение не изменяется, то человек не развивается.
    
    Ментальная мощность одного человека всегда может быть увеличена за счет взаимодействия с другими людьми.
    
    Ментальная мощность одинокого изолированного от окружающей среды человека стремится к нулю. Он утрачивает способность мыслить и развиваться.
    
    Существует две абсолютно противоположные дуальности: "добро - зло" и "польза - вред". Эти дуальности нужно понять и научиться различать.
    
    Базовые ментальные, базовые эмоциональные конструкции и базовые мыслеформы (называть можно иными словами) являются тем самым мировоззрением. Человек должен научиться осмысленно и осознанно их корректировать по мере необходимости.
    
    Термины, определения и понятия всегда формируются на основе других терминов, определений и понятий, что образует замкнутый круг, в котором теряется зерно истины. Ментально слабый человек тонет в этом болоте взаимно объясняющей терминологии и взаимно поясняющих определений и понятий.
    
    Люди по содержанию физического тела делятся на физические расы, национальности, рода, племена. Люди по содержанию базовых ментальных, эмоциональных конструкций (мировоззрение) делятся на ментальные расы, национальности, рода, племена.
    
    Два человека из разных ментальных рас и ментальных национальностей одни и те же явления, процессы, феномены, объекты описывают на своем родном ментальном языке. Мыслящий человек должен научиться понимать различные языки различных ментальных рас, ментальных национальностей.
    
    Это не все, что должен понимать ментальный спортсмен, который осмелится тренировать свою мыслительную систему по методике Тимура.
    Придется данный список постоянно пополнять собственными находками и собственными усовершенствованиями.
    
    01.03.2012г.
    01)- Система методик от Тимура.
    02)- Методика тренировки мыслительной системы.
    03)- Вообще-то речь идет о глобальной методике выживания, совершенствования и получения удовлетворения от жизни, поскольку именно в этом главный смысл и цель жизни любого живого существа.
    04)- Методика тренировки мыслительной системы в этой иерархической пирамиде методик далеко не главная, просто в данный момент Тимур описывает именно эту самую методику тренировок.
    05)- Одной из частных методик является методика постижения Бога, методика управления матрицей. Все это различные уровни различных вложенностей различных методик. Одной из методик, которую использует Тимур в своей деятельности, является методика поисковой оптимизации веб-сайтов и веб-страниц. Кроме этого используется методика преобразования мыслеобразов в мыслеформы и методика формирования словоформ из мыслеформ.
    
    
    

    - № 11 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 09:28 - ID=164.

    Вот список частных: методика развития внимания, методика развития логического мышления, методика наблюдения за состояниями, методика управления целями.

    

    Данная методика формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Общая методика делится на несколько частных методик.

    [b]Книга восьмая "Теория и пра
    [Материал]
    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    

    Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.

    

    Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.

    Приписка к заметке №12 - Тимур - 06.12.2011 | len 3839 | l-t - 514 | l-d - 732

    
    01.03.2012г.
    01)- Методика определения вложенности и параллельности.
    02)- Принципы вложенности и параллельности методик.
    03)- Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.
    04)- Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.
    05)- Методика определения принципов вложенности и параллельности различных методик. Это один из самых сложных вариантов реализации принципа вложенности и параллельности.
    Есть две методики, которые образуют дуальность, это методика управления людьми и методика управления матрицей. Это две составные сложные методики, это две половинки одной дуальности. Две данные сложные методики, две половинки дуальности объединяются в методике иного уровня, речь идет о методике реализации любых человеческих целей.
    
    
    

    Главные принципы в тренировочном процессе.

    
    
    
    Ментальный спортсмен все определяет и все решает полностью самостоятельно.
    
    Есть два возможных варианта тренировок: 1. следование в фарватере Тимура; 2. полностью автономное плавание. Риски и трудности есть в обоих вариантах, это очередная дуальность, рациональная истина которой, рациональное решение которой где-то в середине.
    
    Если ментальный спортсмен не научится наблюдать за своей собственной мыслительной системой и за своими изменчивыми состояниями, то про остальное можно забыть. Все остальное без умения наблюдать, контролировать и управлять превратится в детскую игрушку. Красиво, блестит, привлекает, можно похвастаться перед друзьями такими же детьми, но возить картошку с огорода не получится. На игрушечной машине на работу не поедешь. Игрушечным подъемным краном дом не построишь.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свое собственное мировоззрение в максимальной степени приближенном к истине, то все остальное окажется ментальным алкоголизмом и ментальной наркоманией. Человек будет ловить вечный кайф от умения наблюдать, контролировать и управлять, но это будет самым банальным алкогольным или наркотическим кайфом.
    
    Если ментальный спортсмен не сформирует свою собственную пирамиду целей, если не изучит правила и природные законы реализации целей, то все остальное для него окажется бегом белки в колесе. Он постоянно будет в тонусе, постоянно в заботах, постоянно в центре внимания, но никогда и ничего полезного (кроме кайфа быть бесполезным трудоголиком) ни для себя, ни для окружающих сделать не сумеет.
    
    
    Это главные, но не единственные принципы в тренировочном процессе. Остальные принципы ментальный спортсмен должен будет сам для себя сформулировать.
    
    01.03.2012г.
    01)- Тренировка мыслительной системы 1-й уровень.
    02)- Тренировка мышления 2-й, тренировка внимания 3-й.
    03)- Сегодня Тимур буксует еще на третьем уровне, он никак не может объяснить и заинтересовать читателей методикой тренировки внимания. О мышлении пока и речи не идет.
    04)- Про методику тренировки мыслительной системы Тимур сегодня еще только мечтает. Теперь Тимуру приходится заново осваивать методику заманивания читателей.
    05)- Как ни уворачивался Тимур от методики заманивания, а все-таки приходится ее использовать. Чтобы рассказать читателям о методике тренировки мыслительной системы, нужно вначале заинтересовать их методикой тренировки внимания. Во где трясина человеческая...
    
    
    

    - № 12 - Сайт Тимура "Записки о мироздании" - 06.12.2011 10:03 - ID=165.

    Речь идет о принципах вложенности и параллельности методик. Когда мы говорим о вложенности и параллельности различных методик, то появляется еще более сложная вещь.

    

    Когда мы рассматриваем методику определения строения сложных объектов, то мы рассматриваем простейший вариант данного принципа. Есть более сложная методика.

    
    Дописка к заметке | len 1365:
    
    08.12.2011г.
    01)- В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
    02)- Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
    03)- Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
    04)- Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
    05)- Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
    06)- Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
    07)- Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
    08)- Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
    09)- Тренировка
    10)- Методика
    11)-2
    
    [b]Книга восьмая "Теория и пра
24. Мировоззрение Байтерек было сформировано задолго до появления на свет Тимура. Тимур не является автором или даже соавтором этого мировоззрения, он является лишь человеком, который попытался его описывать в деталях.
    
25. Боги язычников, языческие боги разделены на честных и лживых.
    
26. Методика Тренировка Методика Тимура Мировоззрение Тимур описывает методику тренировок
27. Особенности методики тренировок мыслительной системы от Тимура.
28. Методика тренировок опирается на мировоззрение Байтерек.
29. Это вовсе и не методика, это просто вдумчивый образ жизни, который опирается на понимание единства и взаимосвязи мировоззрения, целей и поступков по достижению целей.
30. Мировоззрение Тимура опирается на мировоззрение Байтерек, но не принадлежит к нему.
31. Человека окружает внешняя реальность, а внутри его микровселенной внутренняя реальность. Чем точнее мировоззрение отражает реальность, тем легче реализуются цели-желания.
32. Тимур в понимании реальности ушел дальше мировоззрения Байтерек, оставив его для описания потомкам.
33. Чем точнее цели-желания соответствуют внешней и внутренней реальности, тем более точное мировоззрение формируется в мыслительной системе, а она единственный инструмент.
34. Мировоззрение Байтерек сформулировано Назарбаевым Н.А., значит ему самому его и описывать.
35. Чем точнее поступки соответствуют внешней и внутренней реальности, мировоззрению и намеченным желаниям-целям, тем успешнее и счастливее жизнь человеческая.
36. Упражнения "Ментальная химия". Заметки Тимура.
37. Тимур предлагает читателям не методику тренировок, а метод анализа внешней, внутренней реальности, собственного мировоззрения и собственных целей-желаний.
38. Философия, Искусство, Труд, Бог, Матрица (система нуменов), Жизнь, Человек, Тимур, Методика тренировок Байтерек, Тренировка мышления
39. Записки о мироздании 26.04.2024
40. Все четыре компонента (реальность, поступки, цели, мировоззрение) должны полностью соответствовать друг другу, но в реальной жизни ничего такого не случается.
41. Религия, Эзотерика, Техно., Бог живой единый, Религия материалистическая, Бог материально-технического прогресса, Религия эзотериков, Бог официальной науки, Идея Байтерек, Реферат про Байтерек, Ментальная химия, Человек, Жизнь, Бог, Байтерек
42. В реальной жизни у людей реальность сама по себе, цели сами по себе, мировоззрение совсем отдельно, а поступки диктуются не разумом, а сиюминутными иллюзиями.
43. Методика, Тренировка, Человек, Система, религия, мыслительный, Байтерек, мировоззрение, Тимур.
44. М Записки о мироздании
45. Методика тренировок мыслительной системы от Тимура переросла идею Байтерек, она ушла дальше того, что было вложено Назарбаевым в идею Байтерек на этапе ее формирования. Тимур получил право более не заниматься описанием идеи Байтерек.

1. Методика Тимура, 2. Методика, 3. Мировоззрение, 4. Тимур описывает методику тренировок, 5. Методика тренировок опирается на мировоззрение Байтерек., 6. Методика тренировок мыслительной системы и мировоззрение Тимура., 7. Тренировка.

1. Методика Тимура, 2. Мировоззрение, 3. Методика, 4. Тренировка, Методика, Тренировка, Человек, Система, религия, мыслительный, Байтерек, мировоззрение, Тимур.

CMS Ucoz

М [2] На букву М. Т [1] На букву Т. Р [1] На букву Р. Ц [2] На букву Ц. П [1] На букву П.

Тимур © CMS Ucoz 2011г.

RSS Сегодня - Пятница 26.04.2024 CMS Ucoz