Тимур. 15.10.2011, 16:58. О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании".
17. Мыслительная деятельность человека.
Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность.
Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть.
Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы.
Дописки и приписки к заметке "О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании"."
Дописка к заметке:
20 Сентябрь 2011г. 01)- Говоря современным языком, человеческое мышление обладает тремя различными свойствами, каждое из которых может проявляться отдельно от остальных, или в любых сочетаниях друг с другом. 02)- 1. Мышление на основе последовательных логических цепочек. Т.е. человек не способен улавливать следующую мысль, если она не связана с предыдущей тем или иным способом родства. Каждая следующая мысль должна вытекать из предыдущей, они должны быть родственными. 03)- 2. Мышление на основе логической мозаики (мозаичной логики). Человек способен составлять целостную картину из разрозненной и не упорядоченной информации, главное чтобы все элементы картины присутствовали бы в стартовом наборе. 04)- 3. Точечная, фрагментарная, голографическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
тересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Говоря современным языком, человеческое мышление обладает тремя различными свойствами, каждое из которых может проявляться отдельно от остальных, или в любых сочетаниях друг с другом. 02)- 1. Мышление на основе последовательных логических цепочек. Т.е. человек не способен улавливать следующую мысль, если она не связана с предыдущей тем или иным способом родства. Каждая следующая мысль должна вытекать из предыдущей, они должны быть родственными. 03)- 2. Мышление на основе логической мозаики (мозаичной логики). Человек способен составлять целостную картину из разрозненной и не упорядоченной информации, главное чтобы все элементы картины присутствовали бы в стартовом наборе. 04)- 3. Точечная, фрагментарная, голографическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Таким образом, читатели оплачивают мои рассказы своей работой по распространению моих знаний, взамен они получают более полную и более подробную информацию, выгода обоюдная.
1. Мышление на основе последовательных логических цепочек. Т.е. человек не способен улавливать следующую мысль, если она не связана с предыдущей тем или иным способом родства. Каждая следующая мысль должна вытекать из предыдущей, они должны быть родственными. 03)- 2. Мышление на основе логической мозаики (мозаичной логики). Человек способен составлять целостную картину из разрозненной и не упорядоченной информации, главное чтобы все элементы картины присутствовали бы в стартовом наборе. 04)- 3. Точечная, фрагментарная, голографическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если читатели возьмут на себя труд распространять мои идеи, то я получаю значительное количество времени для более подробного и более обстоятельного рассказа обо всем, что знаю и умею.
2. Мышление на основе логической мозаики (мозаичной логики). Человек способен составлять целостную картину из разрозненной и не упорядоченной информации, главное чтобы все элементы картины присутствовали бы в стартовом наборе. 04)- 3. Точечная, фрагментарная, голографическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Я по прежнему стремлюсь к цели заинтересовать читателей и посетителей сайта до такой степени, чтобы они взяли бы на себя труд распространять мои тексты, книги, идеи, знания и практический опыт.
3. Точечная, фрагментарная, голографическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Данный сайт я делаю с учетом всех прежних ошибок, с учетом всего приобретенного в интернете практического опыта. На этом сайте учтены все технические и все идеологические аспекты, которые меня волнуют сегодня.
Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Договор Тимура с читателями (предполагаемый проект возможного договора).
х, или в любых сочетаниях друг с другом. 02)- 1. Мышление на основе последовательных логических цепочек. Т.е. человек не способен улавливать следующую мысль, если она не связана с предыдущей тем или иным способом родства. Каждая следующая мысль должна вытекать из предыдущей, они должны быть родственными. 03)- 2. Мышление на основе логической мозаики (мозаичной логики). Человек способен составлять целостную картину из разрозненной и не упорядоченной информации, главное чтобы все элементы картины присутствовали бы в стартовом наборе. 04)- 3. Точечная, фрагментарная, голографическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если читательская активность в части распространения идей, знаний, практического опыта Тимура достигнет некоего достаточного уровня, то Тимур получает дополнительное свободное время.
Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Данный сайт делается тяжело и трудно. Трудности не технические и не связаны с недостатком свободного времени. Трудности идейно-духовного плана, нужно в очередной раз разбираться со своими целями, задачами, со своим мировоззрением. Такой разбор полетов мне приходится проводить регулярно. Малые разборы полетов очень часто, а вот такие глобальные один раз в несколько лет.
Что такого интересного со мною произошло и происходит, что меня вынуждает проводить регулярные глобальные разборы полетов? Заставляет жизнь, заставляет моя же собственная деятельность, которая периодически заводит меня в тупики, из которых приходится искать выходы. Такие тупики являются неизбежностью совершенствования любого человека, стремящегося к совершенствованию своей индивидуальности. Например, в искусстве эти тупики известны под названием "творческий кризис", под этим же или под подобными названиями это же самое явление известно в среде исследователей. Любой человек, который стремится стать более совершенным, обязательно периодически сталкивается с подобным явлением, это не просто нормально, это совершенно необходимая штуковина в человеческой жизни.
Среди людей, сознание которых не изуродовал интеллект, которые не задумываются о необходимости собственного совершенствования точно такие же явления известны под названием депрессия, неврозы, отрицательные стрессы и т.д. и т.п. У этой категории людей данное явление фиксируется в эмоциональной сфере, не затрагивая вообще или лишь частично затрагивая ментальную сферу. Данное явление у каждого человека происходит по его личному расписанию, в полном соответствии с его личными жизненными циклами. Те люди, которые уже имеют практические навыки противостояния этому явлению, проходят через них без потерь и без трагедий. Те люди, которые уже имеют практические навыки управления этими своими состояниями, выходят из этого явления обновленными, более сильными, более совершенными, они приобретают новые цели или кардинально переделанные старые цели, они начинают видеть окружающую их реальность еще более точно, поскольку все подобные периоды есть благо для человека мыслящего, это период очищения от всего устаревшего, уже более человеку ненужного.
Любые стрессы положительные или отрицательные происходят в жизни любого человека строго по расписанию его личных жизненных циклов. Можете в это верить, можете не верить, но даже эта ваша вера и это ваше неверие опирается на ваше личное расписание ваших личных жизненных циклов. Человек, который способен наблюдать за своими личными жизненными циклами, тот заблаговременно может к ним подготовиться, тот легко проходит через периоды отрицательных стрессов и так же легко преодолевает периоды положительных стрессов, которые несут в себе еще большую опасность, чем отрицательные стрессы. Жизненные циклы людей тотальные всеобъемлющие всепоглощающие, нет ничего в жизни человека, что бы не было зависимо от этих циклов в той или иной степени. Самая большая проблема и самая величайшая удача для человека сокрыта в этих жизненных циклах. Когда человек ничего об этих циклах не знает и не способен за ними наблюдать (а таких людей сегодня подавляющее большинство), то он не понимает что откуда берется в его жизни. Человек живет в полном неведении, он живет в полной иллюзии, не имея ни малейшего представления о том, что откуда берется и каковы причины тех или иных событий в его жизни. В теории любой человек способен научиться наблюдать и анализировать свои жизненные циклы. На практике через этот барьер способны пройти только очень настойчивые и очень целеустремленные. На сайте http://au.ucoz.kz я проводил обучение двух учеников умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой, что автоматически включает в себя обучение умению наблюдать за своими жизненными циклами. Здесь есть описания всех необходимых упражнений, описания учеников, мои замечания ученикам. На сайте http://au.moy.su практика обучения умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой обобщена, разъяснена, даются все необходимые пояснения, дается подробное описание этих тренировок. На данном сайте я перехожу к следующему этапу моей деятельности, я начинаю обучение умению (вначале наблюдение) управлять своими жизненными целями и частично наблюдению за своими жизненными циклами. Все это и есть практика человеческого самосовершенствования. 23.10.2011г. 01)- Последствия данного молчаливого договора сулят очень большие выгоды как Тимуру, так и его благодарным читателям, если таковые сыщутся. 02)- Дополнительное свободное время Тимур будет тратить на более подробное описание всего того, что сумел познать, чему сумел научиться. За все нужно платить, читатели оплатят работу Тимура своими усилиями по рекламе. Тимур может просто рассказывать больше и интереснее, может обучать, но для этого нужно время. Если читатели заинтересованы в получении знаний и практического опыта от Тимура, то им придется взять на себя определенные обязанности по рекламе.
Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Данный сайт делается тяжело и трудно. Трудности не технические и не связаны с недостатком свободного времени. Трудности идейно-духовного плана, нужно в очередной раз разбираться со своими целями, задачами, со своим мировоззрением. Такой разбор полетов мне приходится проводить регулярно. Малые разборы полетов очень часто, а вот такие глобальные один раз в несколько лет.
Что такого интересного со мною произошло и происходит, что меня вынуждает проводить регулярные глобальные разборы полетов? Заставляет жизнь, заставляет моя же собственная деятельность, которая периодически заводит меня в тупики, из которых приходится искать выходы. Такие тупики являются неизбежностью совершенствования любого человека, стремящегося к совершенствованию своей индивидуальности. Например, в искусстве эти тупики известны под названием "творческий кризис", под этим же или под подобными названиями это же самое явление известно в среде исследователей. Любой человек, который стремится стать более совершенным, обязательно периодически сталкивается с подобным явлением, это не просто нормально, это совершенно необходимая штуковина в человеческой жизни.
Среди людей, сознание которых не изуродовал интеллект, которые не задумываются о необходимости собственного совершенствования точно такие же явления известны под названием депрессия, неврозы, отрицательные стрессы и т.д. и т.п. У этой категории людей данное явление фиксируется в эмоциональной сфере, не затрагивая вообще или лишь частично затрагивая ментальную сферу. Данное явление у каждого человека происходит по его личному расписанию, в полном соответствии с его личными жизненными циклами. Те люди, которые уже имеют практические навыки противостояния этому явлению, проходят через них без потерь и без трагедий. Те люди, которые уже имеют практические навыки управления этими своими состояниями, выходят из этого явления обновленными, более сильными, более совершенными, они приобретают новые цели или кардинально переделанные старые цели, они начинают видеть окружающую их реальность еще более точно, поскольку все подобные периоды есть благо для человека мыслящего, это период очищения от всего устаревшего, уже более человеку ненужного.
Любые стрессы положительные или отрицательные происходят в жизни любого человека строго по расписанию его личных жизненных циклов. Можете в это верить, можете не верить, но даже эта ваша вера и это ваше неверие опирается на ваше личное расписание ваших личных жизненных циклов. Человек, который способен наблюдать за своими личными жизненными циклами, тот заблаговременно может к ним подготовиться, тот легко проходит через периоды отрицательных стрессов и так же легко преодолевает периоды положительных стрессов, которые несут в себе еще большую опасность, чем отрицательные стрессы. Жизненные циклы людей тотальные всеобъемлющие всепоглощающие, нет ничего в жизни человека, что бы не было зависимо от этих циклов в той или иной степени. Самая большая проблема и самая величайшая удача для человека сокрыта в этих жизненных циклах. Когда человек ничего об этих циклах не знает и не способен за ними наблюдать (а таких людей сегодня подавляющее большинство), то он не понимает что откуда берется в его жизни. Человек живет в полном неведении, он живет в полной иллюзии, не имея ни малейшего представления о том, что откуда берется и каковы причины тех или иных событий в его жизни. В теории любой человек способен научиться наблюдать и анализировать свои жизненные циклы. На практике через этот барьер способны пройти только очень настойчивые и очень целеустремленные. На сайте http://au.ucoz.kz я проводил обучение двух учеников умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой, что автоматически включает в себя обучение умению наблюдать за своими жизненными циклами. Здесь есть описания всех необходимых упражнений, описания учеников, мои замечания ученикам. На сайте http://au.moy.su практика обучения умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой обобщена, разъяснена, даются все необходимые пояснения, дается подробное описание этих тренировок. На данном сайте я перехожу к следующему этапу моей деятельности, я начинаю обучение умению (вначале наблюдение) управлять своими жизненными целями и частично наблюдению за своими жизненными циклами. Все это и есть практика человеческого самосовершенствования. 23.10.2011г. 01)- Последствия данного молчаливого договора сулят очень большие выгоды как Тимуру, так и его благодарным читателям, если таковые сыщутся. 02)- Дополнительное свободное время Тимур будет тратить на более подробное описание всего того, что сумел познать, чему сумел научиться. За все нужно платить, читатели оплатят работу Тимура своими усилиями по рекламе. Тимур может просто рассказывать больше и интереснее, может обучать, но для этого нужно время. Если читатели заинтересованы в получении знаний и практического опыта от Тимура, то им придется взять на себя определенные обязанности по рекламе. 03)- Если читательская активность в части распространения идей, знаний, практического опыта Тимура достигнет некоего достаточного уровня, то Тимур получает дополнительное свободное время. 04)- Договор Тимура с читателями (предполагаемый проект возможного договора). 05)-
ическая логика, это способность человека формировать логическую мозаику при полном отсутствии значительной части фрагментов конечной информационной картины. 05)- Мышление на основе логических цепочек является самым примитивным, на втором месте по универсальности находится логическая мозаика, самым совершенными мыслительными способностями являются способности точечного фрагментарного мышления. 06)- Но самое удивительное в том, что разные люди способны мыслить лишь каким-то одним из трех методов. Это явная ущербность их мыслительных способностей, но это факт. 07)- Совершенно очевидно, что наилучшими мыслительными способностями обладает именно тот человек, в распоряжении которого имеются все три метода мышления, причем при полном их сознательном применении. 08)- Интересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
На данном сайте начал рассказ от первого лица, чтобы постепенно подвести читателя к пониманию причин, почему далее я буду говорить и рассказывать от третьего лица, иногда изменяя этому правилу.
Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Одно другое подталкивает, одно другому помогает, поэтому некоторое время тому назад я начал писать о себе от третьего лица, стало легче, появилось удовлетворение от того, что пишу, о чем рассказываю.
Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Вторая причина рассказа от третьего лица связана с моим неудовольствием, когда слишком часто приходится употреблять местоимение "Я". Это создает эмоциональный дисбаланс, который мешает мне.
Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
В последнее время на сайтах я начал писать от третьего лица, эта затея связана с двумя вещами, 1-е главное связано с поисковой оптимизацией под поисковый запрос "Тимур".
тересный факт. У человека могут присутствовать все три метода мышления, но он их все три может не осознавать. Такой человек проявляет феноменальные мыслительные способности, ничего не понимая, как магнитофон. 09)- Точечной фрагментарной логикой обладают экстрасенсы. Данный вид мыслительной деятельности в эзотерике называется ясновидением, яснослышанием и т.д. 10)- Мышление человека невозможно понять и изучить, если отрицать роль и наличие матрицы (системы нуменов). В техно матрица именуется коллективным бессознательным, ее часто путают с подсознанием. 11)- Человек не способен отображать в своей мыслительной системе внешние или внутренние (внутри себя) объекты каким-то иным способом кроме символьного (аналогового или цифрового не суть важно). 12)- Любые символьные системы отображения реальности являются иллюзией, именно по этой причине во многих религиозных и эзотерических мировоззренческих системах говорится об иллюзорности человеческого бытия. 13)- Мышление человека, это еще одна система символьного отображения реальности. 14)- Символьные обозначения формируются как следствия химических реакций, или полевых воздействий в датчиках души, манаса, эго. У эго человек знает пять датчиков: глаза, уши, кожа, нос, язык. Но у эго 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. В душе точно также: 15 датчиков ментальных и 60 датчиков эмоциональных. У манаса точно также, только у манаса там особая ситуация, о которой нужно рассказывать отдельно. Любые ощущения, эмоции, восприятия человека фиксируются в его мыслительной системе в виде символов. В следующем цикле восприятия сравниваются новые восприятия с уже имеющимися символьными обозначениями.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Человек 02)- Мышление 03)- Наука о человеческом мышлении. 04)- Человеческое мышление, это настоящий лабиринт, сложенный из самых разнообразных символов, ограниченных внешней оболочкой человеческой микровселенной, как зеркалом. 05)- Вершина символьной пирамиды содержит символьные обозначения, которые максимально приближены к истине, это в случае если символьную пирамиду сформировал сам исследователь. У библиотекарей наиболее близкими к истине являются символы, расположенные в основании пирамиды. Исследователи выстраивают пирамиду своих символьных систем от вершины к основанию, библиотекари от основания к вершине. 06)- Это пирамиды символьных систем отображения реальности, причем в каждой ментальной национальности свои собственные символьные пирамиды. Тимур | len 4134
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе.
Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное.
Приписка к заметке №33 - Тимур - 18.11.2011 | len 4086 | l-t - 507 | l-d - 726
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность людей. 02)- Любая деятельность начинается с мыслительной деятельности. 03)- Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей. 04)- Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека. 05)- Но вы наверное будете утверждать, что деятельность землекопа, деятельность крестьянина, деятельность хулигана, деятельность вора никак нельзя считать мыслительной деятельностью. А почему вы это утверждаете? Вдумайтесь...
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Я кратко описал предшествующие периоды, теперь описываю последующие.
Год 1969 (январь-февраль), до и после. Всю весну 69 года я так и не сумел насладиться дружбой с Наташей, Пашка всюду был рядом, он тоже влюбился и точно так же как я в случае с Раей мешался под ногами. Я не мог его прогнать, потому что он был моим другом, потому что он меня не прогонял от Раи, потому что я хотел самостоятельного решения Наташи, а не силовой ее захват путем изгнания Пашки из нашей компании. Пашка был физически слабее меня, я мог бы ему нашкандылять за просто так, но я был другом и джентльменом, такой низости я себе позволить никак не мог. Летом, когда я был в пионерском лагере, Наташа прислала мне письмо, написанное красной шариковой ручкой (последний писк школьной моды в то время), в письме была песня про белых параход, про любовь, про дружбу мальчика и девочки. Я был на седьмом небе. С осени у нас началась настоящая дружба уже без Пашки, я приходил к ней вечером домой, она меня познакомила с родителями и сестрой. Наташа приходила и в мой дом, началась полноценная официальная дружба и конечно же настоящая детская любовь. Про поцелуи никто из нас даже и не задумывался, мы просто вместе играли в разные игры, ходили в кино по выходным, в кафе мороженного.
Вот уже не помню точно когда, но кажется в конце пятого класса в Наташиной семье произошло несчастье и они уехали в другой город. Это было лето 1970 года. Летом 1971 года моя мама меня и сестру повезла в гости по родственникам в Казахстане и Киргизии. Мы заехали в Чимкент к Наташе, все это время мы с нею переписывались, взаимная любовь еще не угасла. Летом 1972 года Наташа приезжала в Семипалатинск, мы с нею несколько раз встречались, но я уже охладел к ней, мне было уже не интересно, моя любовь угасла. Последняя встреча с Наташей состоялась возле моего дома, она пришла ко мне в гости, чтобы высказать мне свою обиду на меня за мою измену. Она думала, что я не хочу с нею дружить из-за ее матери, которая оказалась в тюрьме за нарушения бухгалтерского учета (она работала главным бухгалтером). Конечно же я и не думал о ее матери, просто я хотел дружить с девочкой, с которой можно встречаться, дружба по переписке меня уже не удовлетворяла. Я чувствовал себя виноватым, но ничего с собою поделать не мог. Так мы с Наташей и расстались.
27.03.2012г. 01)- Мыслительная деятельность. 02)- Какие виды деятельности называются мыслительными? 03)- Оказывается любое разделение различных видов деятельности людей на мыслительные и на прочие виды деятельности чисто условное и полностью относительное. 04)- На самом деле любая деятельность людей, любой самый физический вид деятельности изначально является мыслительным, поскольку полностью опирается на мыслительные процессы в мыслительной системе. 05)- Вот вам и Юрьев день, уважаемая бабушка... Оказывается любыми видами деятельности управляет мыслительная система, а все существующие деления на различные виды мыслительной или не мыслительной деятельности есть лишь относительные понятия.
Деятельность политическая, деятельность педагогическая, деятельность духовная, деятельность научная, это все бесспорно виды мыслительной деятельности человека.
Ну попробуйте найти такой вид деятельности у людей, который бы не был связан с той или иной мыслительной деятельностью... Даже движения рук начинаются с мыслей.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью.
Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться.
Приписка к заметке №34 - Тимур - 18.11.2011 | len 4710 | l-t - 553 | l-d - 568
27.03.2012г. 01)- Управление мыслительной деятельностью. 02)- Способны ли мы управлять деятельностью своей мыслительной системы? 03)- Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы. 04)- У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять. 05)- Методика, которую предлагает Тимур, направлена именно на изучение всех видов деятельности наших мыслительных систем, а затем и полное управление любой деятельностью нашей собственной мыслительной системы.
Год 1981 (январь-февраль), до и после. Здесь в этом году очень трудно проследить какая же моя цель была главной, совершенно однозначно, что обучение было лишь способом достижения другой цели, я хотел быть успешным, меня интересовала карьера руководителя на производстве и в общественных организациях. Я ведь в это время много учился и другим вещам. К началу 1980 года я освоил все необходимые для проходчика специальности, последней была профессия взрывника, курсы начались осенью 1979 года. (Вот она эта самая Рая, которая не согласилась со мною дружить, вспомнил наконец, что было осенью 1979 года.) В начале 1980 года я успешно сдал экзамены, получил единую книжку взрывника, через 1-2 месяца получил 7 разряд проходчика (максимально существующий), меня стали назначать звеньевым, но... Но любви с Раей не случилось, напротив, мой напарник (ранее звеньевой) имевший 6-й разряд, но проработавший намного больше меня, не взлюбил меня за этот мой успех. Весь 1980 год был годом сплошных неприятностей из-за этого самого Вовки, его звали Владимиром. Он всегда был звеньевым, когда-то был взрывником, а теперь меня пацана, который проработал на проходке всего два года, ставили звеньевым и старшим над ним. Вовка довел меня до того, что в августе 1980 года я ушел с проходки и попросил перевести меня горным мастером. Кстати именно переход горным мастером позволил мне подготовиться к вступительным экзаменам, и к первой сессии. После первой сессии в марте 1982 года я вновь ушел на проходку, но теперь мне предложили этот перевод сверху, это отдельная история. В это время Вовка уже был бригадиром моей бригады, в которой я раньше работал, я попросил его взять в свою бригаду, он меня взял. Несколько месяцев трудностей, потом все наладилось. Теперь два раза в год в феврале и в июне я ездил на сессии, мне предоставлялся специальный оплачиваемый отпуск для этого. В 1983 году я подал заявление на вступление в КПСС и меня приняли кандидатом в члены КПСС.
Продолжаем анализ годов из первого столбца таблицы жизненных циклов Тимура.
Год 1993 (январь-февраль), до и после. Я уже писал, что у Тимура всегда, начиная с ранней юности на первом месте всегда был вопрос взаимодействия с окружающими его людьми. Он всегда стремился к тому, чтобы что-то улучшить в жизни тех людей, с которыми он жил рядом. Наиболее ярко эта склонность проявилась в конце 1975 года, когда он был назначен старостой группы. Чего он только не придумывал, чтобы заинтересовать товарищей по группе не прогуливать занятия, нормально учиться и т.д. Когда пошел работать, то в первый же год он был избран секретарем комсомольской организации горного участка, в 1980 (или 1981, точно не помню) был избран членом профсоюзного комитета экспедиции, руководил жилищно-бытовой комиссией. Когда стал коммунистом, то его избрали секретарем первичной партийной организации горного участка, затем в 1988 году секретарем партийного бюро экспедиции (второй человек после начальника экспедиции в общественной работе). 1993 год стал для Тимура пиком его общественной и производственной карьеры, которая так неожиданно прервалась в 1991 году осенью.
27.03.2012г. 01)- Деятельность мыслительная. 02)- Мыслительная система и ее управляемая деятельность. 03)- Подавляющее большинство людей даже и не помышляют о том, что деятельность их мыслительной системы может и тем более должна ими самими управляться. 04)- Лишь немногие люди задумываются о том, что неплохо было бы управлять деятельностью своей мыслительной системы. Даже есть методики управления этой деятельностью. 05)- Тимур предлагает качественно новую методику тренировки мыслительной системы и полного управления ее деятельностью.
У человека просто нет иного выхода, нужно изучать механизмы деятельности своей мыслительной системы и учиться этой самой деятельностью, этой самой мыслительной системы управлять.
Способны, не способны, а деваться некуда, любой вид нашей деятельности управляется мыслительной системой, поэтому нужно учиться управлять деятельностью мыслительной системы.
Дописка к заметке | len 3984:
Весь 1992 год Тимур очень активно взаимодействовал со всеми городскими начальниками и высшим командным составом войсковых частей. Он пытался организовать туристические экскурсии на семипалатинский ядерный полигон. С экскурсиями и со всеми прочими его затеями в 1991-92 годах ничего не получилось, но неожиданно пришла удача с нежданной стороны, летом 1993 года его назначили директором горводоканала, выдали денежную помощь в размере одной месячной заработной платы для коллектива предприятия и все на этом. Дальше он должен был выплывать полностью самостоятельно. Осенью 1993 года на одном из совещаний у главы городской администрации было официально объявлено, что только один горводоканал из четырех организованных городских предприятий сумел полностью обеспечить себя деньгами и даже выполнил часть ремонтных работ на своих объектах полностью за счет своих средств. Тимур был официально признан городской общественностью и городскими начальниками самостоятельным и вполне дееспособным директором.
Плюс к этому с наступлением холодов и заморозков в 1993 году была полностью разморожена одна из двух водогрейных котельных в промзоне. В жилой зоне котельная еле дышала и по вине ее персонала в городе было разморожено около 40% жилых многоэтажных домов. В горводоканале примерно в ноябре случилась очень крупная и очень опасная для судьбы города авария, которая в силу отсутствия схем водоводов в этом районе грозила полной остановкой единственной котельной в городе, затоплением центральной электроподстанции, но всех этих опасностей удалось избежать, сотрудники горводоканала двое суток вообще не спали, и сумели успешно без потерь устранить эту аварию.
В 1994 году примерно в мае Тимура уволил с должности директора глава городской администрации (есть описание событий в книгах), назначил другого человека, но Тимур продолжал 2-3 недели работать в должности директора, а вновь назначенный сотрудник на работу так и не вышел, они были хорошо знакомы и все детали обговорили дружно и мирно. Затем Тимур очень жестко наехал на главу городской администрации, тот прижал хвост и отменил свой приказ об увольнении Тимура. (Период отъезда Наташи). В мае 1995 года постановлением нового главы администрации (акима города) были объединены три из четырех городских коммунальных предприятий, Тимура назначили директором объединенного предприятия. (Период поездки к Наташе). В марте 1996 года Тимура уволили с должности директора, перевели заместителем, затем он уволился и перешел на другое предприятие.
21.11.2011г. 01)- Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы. 02)- У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет. 03)- Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит. 04)- У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть. 05)- Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах. 06)- Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность. 07)- Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности. 08)- Мыслительная деятельность человека. 09)- Человек 10)- Мышление 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Мышление
Человек
Тимур
Сайт Байтерек Сайт Тимура Записки о мироздании.
Мыслительная деятельность человека.
Сайт Тимура Записки о мироздании Байтерек.
Одним из главных принципов в мыслительной деятельности человека, это принцип разделения труда. Именно так его следует назвать, чтобы было легче понимать суть мыслительной деятельности.
Интернет-книга Тимура Записки о мироздании Байтерек.
Человеческая микровселенная построена по принципам вложенных и параллельных миров. В системе мышления параллельные миры отсутствуют, только вложенные, в этом и есть уникальность.
Тимуру потребовалось три года, чтобы сделать сайт, который бы соответствовал замыслу осени 2008г.
Каждая часть микровселенной мыслит в определенном секторе, в определенной сфере, причем самостоятельно мыслит. Единичные результаты суммируются в главных мыслительных центрах.
В начале зимы 2008-09 года Тимур замыслил писать не книги для издания, а сайт-книгу Байтерек.
У человека три главных мыслительных центра (это как считать, можно насчитать лишь два), в котором суммируются результаты по принципу вложенности. Каждый анализирует лишь свою часть.
Упражнения "Ментальная химия". Заметки Тимура.
Окончательная обработка всех данных происходит (должна происходить) в эго (я человека), которое расположено в зоне головного мозга. Это если человек ментально развит.
У большинства людей на Земле не развиты в полной мере ментальные коммуникации между эго, душой и манасом. Пропорции и приоритеты различные, но полной коммуникации нет.
Религия, Эзотерика, Техно.
Совершенный человек, это тот человек, у которого полноценно развиты взаимодействия между эго, душой и манасом в процессе мыслительной деятельности. Но таких людей единицы.
В начале 2009 года окончательно сформулировался замысел работы над сайтом интернет-книгой, посвященной именно идее Байтерек, как единой идее единой земной человеческой цивилизации Байтерек.
