Тимур. 15.10.2011, 16:58. О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании".
15. Наука.
Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь.
Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой.
Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта.
Дописки и приписки к заметке "О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании"."
Дописка к заметке:
20 Сентябрь 2011г. 01)- Есть привычное для человека слово "слово", но я употребляю слово "словоформа", данным своим действием я подчеркиваю значение любого слова, за которым всегда стоит мыслеформа (мысль). 02)- Словоформа может состоять из нескольких слов и тогда это называется фразой. Для удобства понимания я не различаю одиночное слово или фразу, я оба эти понятия объединяют в словоформу. 03)- Словоформа дает возможность адекватно понимать как отдельное слово, так и фразу, главное условие, чтобы это был бы словесный символ, обозначающий что-либо простое и односложное. 04)- Словоформа "наука" сама по себе ничего не обозначает, поскольку это просто словесный символ, за которым может стоять любая мыслеформа. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
рм не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Есть привычное для человека слово "слово", но я употребляю слово "словоформа", данным своим действием я подчеркиваю значение любого слова, за которым всегда стоит мыслеформа (мысль). 02)- Словоформа может состоять из нескольких слов и тогда это называется фразой. Для удобства понимания я не различаю одиночное слово или фразу, я оба эти понятия объединяют в словоформу. 03)- Словоформа дает возможность адекватно понимать как отдельное слово, так и фразу, главное условие, чтобы это был бы словесный символ, обозначающий что-либо простое и односложное. 04)- Словоформа "наука" сама по себе ничего не обозначает, поскольку это просто словесный символ, за которым может стоять любая мыслеформа. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Таким образом, читатели оплачивают мои рассказы своей работой по распространению моих знаний, взамен они получают более полную и более подробную информацию, выгода обоюдная.
Словоформа может состоять из нескольких слов и тогда это называется фразой. Для удобства понимания я не различаю одиночное слово или фразу, я оба эти понятия объединяют в словоформу. 03)- Словоформа дает возможность адекватно понимать как отдельное слово, так и фразу, главное условие, чтобы это был бы словесный символ, обозначающий что-либо простое и односложное. 04)- Словоформа "наука" сама по себе ничего не обозначает, поскольку это просто словесный символ, за которым может стоять любая мыслеформа. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если читатели возьмут на себя труд распространять мои идеи, то я получаю значительное количество времени для более подробного и более обстоятельного рассказа обо всем, что знаю и умею.
Словоформа дает возможность адекватно понимать как отдельное слово, так и фразу, главное условие, чтобы это был бы словесный символ, обозначающий что-либо простое и односложное. 04)- Словоформа "наука" сама по себе ничего не обозначает, поскольку это просто словесный символ, за которым может стоять любая мыслеформа. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Я по прежнему стремлюсь к цели заинтересовать читателей и посетителей сайта до такой степени, чтобы они взяли бы на себя труд распространять мои тексты, книги, идеи, знания и практический опыт.
Словоформа "наука" сама по себе ничего не обозначает, поскольку это просто словесный символ, за которым может стоять любая мыслеформа. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Данный сайт я делаю с учетом всех прежних ошибок, с учетом всего приобретенного в интернете практического опыта. На этом сайте учтены все технические и все идеологические аспекты, которые меня волнуют сегодня.
Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Договор Тимура с читателями (предполагаемый проект возможного договора).
Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если читательская активность в части распространения идей, знаний, практического опыта Тимура достигнет некоего достаточного уровня, то Тимур получает дополнительное свободное время.
или фразу, я оба эти понятия объединяют в словоформу. 03)- Словоформа дает возможность адекватно понимать как отдельное слово, так и фразу, главное условие, чтобы это был бы словесный символ, обозначающий что-либо простое и односложное. 04)- Словоформа "наука" сама по себе ничего не обозначает, поскольку это просто словесный символ, за которым может стоять любая мыслеформа. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Данный сайт делается тяжело и трудно. Трудности не технические и не связаны с недостатком свободного времени. Трудности идейно-духовного плана, нужно в очередной раз разбираться со своими целями, задачами, со своим мировоззрением. Такой разбор полетов мне приходится проводить регулярно. Малые разборы полетов очень часто, а вот такие глобальные один раз в несколько лет.
Что такого интересного со мною произошло и происходит, что меня вынуждает проводить регулярные глобальные разборы полетов? Заставляет жизнь, заставляет моя же собственная деятельность, которая периодически заводит меня в тупики, из которых приходится искать выходы. Такие тупики являются неизбежностью совершенствования любого человека, стремящегося к совершенствованию своей индивидуальности. Например, в искусстве эти тупики известны под названием "творческий кризис", под этим же или под подобными названиями это же самое явление известно в среде исследователей. Любой человек, который стремится стать более совершенным, обязательно периодически сталкивается с подобным явлением, это не просто нормально, это совершенно необходимая штуковина в человеческой жизни.
Среди людей, сознание которых не изуродовал интеллект, которые не задумываются о необходимости собственного совершенствования точно такие же явления известны под названием депрессия, неврозы, отрицательные стрессы и т.д. и т.п. У этой категории людей данное явление фиксируется в эмоциональной сфере, не затрагивая вообще или лишь частично затрагивая ментальную сферу. Данное явление у каждого человека происходит по его личному расписанию, в полном соответствии с его личными жизненными циклами. Те люди, которые уже имеют практические навыки противостояния этому явлению, проходят через них без потерь и без трагедий. Те люди, которые уже имеют практические навыки управления этими своими состояниями, выходят из этого явления обновленными, более сильными, более совершенными, они приобретают новые цели или кардинально переделанные старые цели, они начинают видеть окружающую их реальность еще более точно, поскольку все подобные периоды есть благо для человека мыслящего, это период очищения от всего устаревшего, уже более человеку ненужного.
Любые стрессы положительные или отрицательные происходят в жизни любого человека строго по расписанию его личных жизненных циклов. Можете в это верить, можете не верить, но даже эта ваша вера и это ваше неверие опирается на ваше личное расписание ваших личных жизненных циклов. Человек, который способен наблюдать за своими личными жизненными циклами, тот заблаговременно может к ним подготовиться, тот легко проходит через периоды отрицательных стрессов и так же легко преодолевает периоды положительных стрессов, которые несут в себе еще большую опасность, чем отрицательные стрессы. Жизненные циклы людей тотальные всеобъемлющие всепоглощающие, нет ничего в жизни человека, что бы не было зависимо от этих циклов в той или иной степени. Самая большая проблема и самая величайшая удача для человека сокрыта в этих жизненных циклах. Когда человек ничего об этих циклах не знает и не способен за ними наблюдать (а таких людей сегодня подавляющее большинство), то он не понимает что откуда берется в его жизни. Человек живет в полном неведении, он живет в полной иллюзии, не имея ни малейшего представления о том, что откуда берется и каковы причины тех или иных событий в его жизни. В теории любой человек способен научиться наблюдать и анализировать свои жизненные циклы. На практике через этот барьер способны пройти только очень настойчивые и очень целеустремленные. На сайте http://au.ucoz.kz я проводил обучение двух учеников умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой, что автоматически включает в себя обучение умению наблюдать за своими жизненными циклами. Здесь есть описания всех необходимых упражнений, описания учеников, мои замечания ученикам. На сайте http://au.moy.su практика обучения умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой обобщена, разъяснена, даются все необходимые пояснения, дается подробное описание этих тренировок. На данном сайте я перехожу к следующему этапу моей деятельности, я начинаю обучение умению (вначале наблюдение) управлять своими жизненными целями и частично наблюдению за своими жизненными циклами. Все это и есть практика человеческого самосовершенствования. 23.10.2011г. 01)- Последствия данного молчаливого договора сулят очень большие выгоды как Тимуру, так и его благодарным читателям, если таковые сыщутся. 02)- Дополнительное свободное время Тимур будет тратить на более подробное описание всего того, что сумел познать, чему сумел научиться. За все нужно платить, читатели оплатят работу Тимура своими усилиями по рекламе. Тимур может просто рассказывать больше и интереснее, может обучать, но для этого нужно время. Если читатели заинтересованы в получении знаний и практического опыта от Тимура, то им придется взять на себя определенные обязанности по рекламе.
Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Данный сайт делается тяжело и трудно. Трудности не технические и не связаны с недостатком свободного времени. Трудности идейно-духовного плана, нужно в очередной раз разбираться со своими целями, задачами, со своим мировоззрением. Такой разбор полетов мне приходится проводить регулярно. Малые разборы полетов очень часто, а вот такие глобальные один раз в несколько лет.
Что такого интересного со мною произошло и происходит, что меня вынуждает проводить регулярные глобальные разборы полетов? Заставляет жизнь, заставляет моя же собственная деятельность, которая периодически заводит меня в тупики, из которых приходится искать выходы. Такие тупики являются неизбежностью совершенствования любого человека, стремящегося к совершенствованию своей индивидуальности. Например, в искусстве эти тупики известны под названием "творческий кризис", под этим же или под подобными названиями это же самое явление известно в среде исследователей. Любой человек, который стремится стать более совершенным, обязательно периодически сталкивается с подобным явлением, это не просто нормально, это совершенно необходимая штуковина в человеческой жизни.
Среди людей, сознание которых не изуродовал интеллект, которые не задумываются о необходимости собственного совершенствования точно такие же явления известны под названием депрессия, неврозы, отрицательные стрессы и т.д. и т.п. У этой категории людей данное явление фиксируется в эмоциональной сфере, не затрагивая вообще или лишь частично затрагивая ментальную сферу. Данное явление у каждого человека происходит по его личному расписанию, в полном соответствии с его личными жизненными циклами. Те люди, которые уже имеют практические навыки противостояния этому явлению, проходят через них без потерь и без трагедий. Те люди, которые уже имеют практические навыки управления этими своими состояниями, выходят из этого явления обновленными, более сильными, более совершенными, они приобретают новые цели или кардинально переделанные старые цели, они начинают видеть окружающую их реальность еще более точно, поскольку все подобные периоды есть благо для человека мыслящего, это период очищения от всего устаревшего, уже более человеку ненужного.
Любые стрессы положительные или отрицательные происходят в жизни любого человека строго по расписанию его личных жизненных циклов. Можете в это верить, можете не верить, но даже эта ваша вера и это ваше неверие опирается на ваше личное расписание ваших личных жизненных циклов. Человек, который способен наблюдать за своими личными жизненными циклами, тот заблаговременно может к ним подготовиться, тот легко проходит через периоды отрицательных стрессов и так же легко преодолевает периоды положительных стрессов, которые несут в себе еще большую опасность, чем отрицательные стрессы. Жизненные циклы людей тотальные всеобъемлющие всепоглощающие, нет ничего в жизни человека, что бы не было зависимо от этих циклов в той или иной степени. Самая большая проблема и самая величайшая удача для человека сокрыта в этих жизненных циклах. Когда человек ничего об этих циклах не знает и не способен за ними наблюдать (а таких людей сегодня подавляющее большинство), то он не понимает что откуда берется в его жизни. Человек живет в полном неведении, он живет в полной иллюзии, не имея ни малейшего представления о том, что откуда берется и каковы причины тех или иных событий в его жизни. В теории любой человек способен научиться наблюдать и анализировать свои жизненные циклы. На практике через этот барьер способны пройти только очень настойчивые и очень целеустремленные. На сайте http://au.ucoz.kz я проводил обучение двух учеников умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой, что автоматически включает в себя обучение умению наблюдать за своими жизненными циклами. Здесь есть описания всех необходимых упражнений, описания учеников, мои замечания ученикам. На сайте http://au.moy.su практика обучения умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой обобщена, разъяснена, даются все необходимые пояснения, дается подробное описание этих тренировок. На данном сайте я перехожу к следующему этапу моей деятельности, я начинаю обучение умению (вначале наблюдение) управлять своими жизненными целями и частично наблюдению за своими жизненными циклами. Все это и есть практика человеческого самосовершенствования. 23.10.2011г. 01)- Последствия данного молчаливого договора сулят очень большие выгоды как Тимуру, так и его благодарным читателям, если таковые сыщутся. 02)- Дополнительное свободное время Тимур будет тратить на более подробное описание всего того, что сумел познать, чему сумел научиться. За все нужно платить, читатели оплатят работу Тимура своими усилиями по рекламе. Тимур может просто рассказывать больше и интереснее, может обучать, но для этого нужно время. Если читатели заинтересованы в получении знаний и практического опыта от Тимура, то им придется взять на себя определенные обязанности по рекламе. 03)- Если читательская активность в части распространения идей, знаний, практического опыта Тимура достигнет некоего достаточного уровня, то Тимур получает дополнительное свободное время. 04)- Договор Тимура с читателями (предполагаемый проект возможного договора). 05)-
. Словоформа и мыслеформа, это уже система человеческого представления о чем-либо простом. 05)- Сложные словоформы обозначают сложные мыслеформы. Степень сложности словоформ и сложности мыслеформ не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
На данном сайте начал рассказ от первого лица, чтобы постепенно подвести читателя к пониманию причин, почему далее я буду говорить и рассказывать от третьего лица, иногда изменяя этому правилу.
рм не может быть бесконечной. Данный параметр всегда ограничивается возможностями восприятия данного конкретного человека. 06)- Огромное количество мыслеформ в человеческой мыслительной системе имеет свои пределы, человеческая мыслительная система не способна хранить и перерабатывать огромное количество мыслеформ, каждая из которых должна соответствовать определенной словоформе. 07)- Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Одно другое подталкивает, одно другому помогает, поэтому некоторое время тому назад я начал писать о себе от третьего лица, стало легче, появилось удовлетворение от того, что пишу, о чем рассказываю.
В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Вторая причина рассказа от третьего лица связана с моим неудовольствием, когда слишком часто приходится употреблять местоимение "Я". Это создает эмоциональный дисбаланс, который мешает мне.
Мыслеформа "наука" в разных ментальных национальностях имеет различное значение и описывается различными словоформами. Т.е. конкретное явление описывается по разному. 08)- Более того, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
В последнее время на сайтах я начал писать от третьего лица, эта затея связана с двумя вещами, 1-е главное связано с поисковой оптимизацией под поисковый запрос "Тимур".
, во время обмена словоформами и мыслеформами между людьми происходит феномен корректировки мыслеформ. Корректировка мыслеформ может зайти так далеко, что одна и та же мыслеформа в разных ментальных национальностях может обозначать различные явления. 09)- Мыслеформа "наука" у разных людей обозначает различные явления и процессы, даже в пределах одной ментальной расы, одной ментальной национальности. 10)- Чем более распространена мыслеформа среди людей, тем чаще можно наблюдать подмену. Одна и та же словоформа, может обозначать различные мыслеформы. 11)- В науке техно огромное значение уделяется вопросу чистоты словоформ и мыслеформ. С целью соблюдения этой чистоты в науке техно широко практикуется создание новых ни на что не похожих словоформ. Фактически наука техно уже создала свой собственный техно язык, как феня у воров, который может быть понятным только сторонникам науки техно. 12)- Одна и та же мыслеформа может обозначать различные явления и процессы. Одна и та же словоформа может отождествляться с различными объектами, процессами. 13)- Словоформы и мыслеформы в науке. 14)- Каждая созданная в техно науке словоформа описывается в справочнике в виде текста. Изучение науки техно молодыми людьми фактически сводится к изучению языка техно, в котором нужно точное понимание сочетания словоформ и мыслеформ. Ученики науки техно на 99% обучаются не умению мыслить, ни каким-то иным практическим навыкам, а именно умению понимать новый язык техно. Понимание языка техно называется теорией познания.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Словоформа 02)- Мыслеформа 03)- Наука - словоформа, наука - мыслеформа. 04)- Теория познания, это описание чего-либо, в том числе практических действий во время настоящего познания в виде некоего набора символьных систем. 05)- Фактически любая теория познания, в любой науке (религия, эзотерика, техно, Байтерек) являет собой систему символьного описания чего-либо обнаруженного старшими товарищами. Старшие товарищи, что-то обнаружили, что-то наблюдали, все это они описали в той или иной символьной системе. Вот эта система символов, описывающая то или иное явление и есть теория познания. 06)- Теорией познания называется упорядоченная система сочетания мыслеформ и словоформ, с помощью которых описываются объекты, явления, процессы, феномены. Тимур | len 3968
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество.
Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе.
Приписка к заметке №29 - Тимур - 18.11.2011 | len 4252 | l-t - 518 | l-d - 802
27.03.2012г. 01)- Наука техно и наука вообще. 02)- Начал задумываться всерьез о своей собственной науке. 03)- Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез. 04)- Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение. 05)- Начал с оригинального хода в части поисковой оптимизации, а пришел к пониманию того, что у каждого человека своя собственная личная наука. И это уже не тактический ход в поисковой оптимизации, это логичная закономерность.
Вложенные и параллельные жизненные циклы.
12-ти кратные циклы отсчитывают время для реализации (роста) любых человеческих целей. Есть понятие вложенных и параллельных жизненных циклов: - вложенными являются месячные солнечные циклы в цикл 12-ти годовой. 4-х кратные вложены в 12-ти кратные; - параллельными являются 18-ти, 12-ти; 9-ти; 10-ти; кратные, которые невозможно вложить друг в друга, поэтому они накладываются. Зодиакальный круг, который мы знаем из астрологии, есть ни что иное как часовой циферблат. Функции стрелок выполняют планеты, звезды, расчетные точки на небосводе. Земля или конкретный отдельный человек всегда находится в центральной оси вращения любых стрелок. Астрология не является аналогией, синонимом, или анонимом астрономии, это две совершенно разные, но пересекающиеся науки. Астрология и астрономия изучают совершенно различные объекты. В астрологии звезды и планеты являются лишь стрелками, отсчитывающими время глобального генератора состояний, а главным предметом изучения в астрологии являются человеческие состояния. В астрономии же главным предметом являются эти самые стрелки часов, как они движутся, за что держатся, как располагаются и т.д.
Итак, вы кратко пробежались по первому столбцу вашей таблицы, я кратко пробежался по первому столбцу годов в своей таблице, теперь настало время детализировать эти годы, рассмотреть их более детально. Для этого вам пригодится вот этот рисунок.
На этом рисунке таблица 12-ти месячного годового цикла по Солнцу. Каждый месяц примерно в одно и тоже время каждый год Солнце переходит из одного сектора астрологических часов в соседний. По сложившейся в астрологии традиции у каждого сектора астрологического циферблата свое название. Мы с вами будем теперь поочередно разбирать каждый год отдельно, опираясь вот на эту таблицу изображенную на картинке. Начинаем кому как нравится, можно с января месяца, можно со знака овна, можно со знака скорпиона, лучше со дня рождения. Вот в какой день и месяц вы родились, вот отсюда и начинайте анализ ежегодных месячных 12-ти кратных вложенных циклов. Не забывайте о тригонах. Постепенно всему научитесь, постепенно все в голове уложится. Я начну я календарного времени, мне будет так удобнее, но для начинающих изучать свои жизненные циклы я рекомендую всегда опираться на день, месяц и год вашего рождения, так будет легче.
27.03.2012г. 01)- Занимаюсь ли я наукой? 02)- Все сходится на том, что мне придется заниматься наукой. 03)- Мой последний выход в свет на другие сайты, который я предпринял в последние несколько дней, показали мне, что придется формировать свою собственную науку на полном серьезе. 04)- Сегодня публиковал свои тексты на двух научных сайтах, оставлял комментарии к чужим заметкам, увидел с какими проблемами сталкивается сегодня научное российское сообщество. 05)- Увидев эти проблемы, понял, что никому до меня нет никакого дела, мне придется свою науку Байтерек формировать самостоятельно, полагаясь только на свои силы и на помощь Бога. А его помощь я получаю регулярно, с такой поддержкой я сумею сформировать свою собственную науку обязательно. Трудно, но обязательно.
Да, действительно, каждый мыслящий человек формирует свою собственную науку и это его личная собственность, это его личная среда обитания, это его собственное мировоззрение.
Если ранее я писал о своей собственной науке лишь с целью найти оригинальный ход в поисковой оптимизации, то потом я заговорил о личной науке каждого человека всерьез.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество.
Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе.
Приписка к заметке №30 - Тимур - 18.11.2011 | len 4728 | l-t - 596 | l-d - 681
27.03.2012г. 01)- Научно обоснованное мировоззрение Байтерек. 02)- Моя задача научно обосновать мировоззренческую систему Байтерек. 03)- Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта. 04)- Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием. 05)- Таким образом на сайте появляется два раздела, один для тренировок, второй чисто для академических статей с описанием мировоззренческой идеи Байтерек со строгими научными канонами. Суметь бы обеспечить соблюдение этих строгих научных канонов...
Детальный анализ каждого года с помощью 12-ти месячного жизненного цикла.
Мой первый год 1957 - год моего рождения я анализировать не буду сейчас, но скажу, что в свое время в начале 90-х годов я подробно расспросил свою маму и отца о том, как они прожили год до моего рождения, какие события были в семье и со мною до начала обучения в школе. События в жизни родителей до рождения, особенно матери, полностью укладываются в жизненные циклы ребенка. Так что я вам рекомендую подробно расспросить ваших родителей, если они еще живы, если они помнят и если они пожелают вам об этих событиях рассказывать. Далеко не все родители пожелают рассказывать своим детям о каких-то событиях в своей жизни, стыдно рассказывать. Этот фактор нужно обязательно учитывать.
Следующий мой год в первом столбике год 1969. Коротко я его обрисовал вам уже в нескольких местах, сейчас не повторяюсь. Затем идут годы 1981, 1993 и 2005. В свое время я каждый год в моих таблицах прошерстил по каждому отдельному циклу, все это повторить в тексте немыслимо, жизни не хватит, чтобы все описать в деталях, да и не нужно этого делать. Вам же надлежит каждый этот год разобрать по косточкам. Коротко описать все самые яркие события в анализируемом году, обратить внимание на даты этих событий. Я вам расскажу выборочно по каждому из анализируемых годов. Не забывайте самую главную вещь, что внешние события в жизни, это лишь фон, а главные события происходили в ваших состояниях, вот именно состояния вам и нужно будет анализировать, а внешние события (родился, крестился, женился, трудился, помер) вам нужны лишь для ориентира, для того, чтобы вспомнить ваши состояния на тот момент времени.
Итак, рассказываю о началах годов 1969, 1981, 1993 и 2005. Год 1969. Начало года. Я учусь в четвертом классе, в начале третьего класса (1967 год, прошло 1,5 года) я впервые влюбился в девочку, но она предпочла моего друга Пашку. Пашка был в этом вопросе более подготовленный, у него были старшие сестры и братья, которые обучали братишку как могли. Мы с Пашкой писали Рае записки, провожали домой, приходили вечером к ее дому. Но она предпочитала Пашку, поэтому мне пришлось уйти в сторону. После третьего класса она уехала в другой город. Зимой, примерно в январе-феврале 1969 года, точно уже не помню, лишь помню снег и начало весны, я видел, что в нашем классе учится очень красивая девочка по имени Наташа. Длинная ниже спины толстая русая коса, большие глаза, выше среднего роста, стройная и подвижная. Как оказалось при близком знакомстве, она училась еще и в музыкальной школе по классу фортепьяно, дома у них было это самое пианино. На одном из уроков я наконец насмелился и написал ей записки с предложением дружить. Как ни странно она ответила согласием. У нее была подружка Нина, у меня друг Пашка. Пашка конечно же тут же тоже влюбился в наташу, как и я в свое время в Раю. Мы снова оба ухаживали по детски за Наташей, но теперь она предпочла меня, а не Пашку.
27.03.2012г. 01)- Переход на научные рельсы. 02)- Матрица подсказывает мне, что пора переходить к науке. 03)- Мой последний выход в научный свет был подсказан мне матрицей, читайте Богом. Меня матрица подталкивает к еще более серьезной научной работе. 04)- Матрица подсказывает, что нужно начинать ориентироваться на еще более продвинутые социальные группы, в частности на научное сообщество. 05)- Первоначально я ориентировался на простых людей, но позже оказалось, что они не способны осмыслить мои тексты. Потом я начал ориентироваться на интеллигенцию, но и им мои полу научные выкладки не понятны. Настал черед того, что называется сегодня наукой.
Недавно я на этом сайте создал новый модуль "Заметки", который замышлялся для статей с научным подходом и содержанием.
Это новый подход к тому, чем я занимался до сих пор. Научное обоснование мировоззренческой системы Байтерек требует еще более качественного подхода к формированию текстов и сайта.
Дописка к заметке | len 2260:
Год 1981. Начало года. В 1978 году я окончил техникум и мечтал о поступлении в институт, но ничего не складывалось. В 1980 году, примерно в мае-июне (Рая уехала из нашего города...!!!) я написал письмо в институт с просьбой принять документы для вступительных экзаменов, но оказалось, что на геологоразведочном факультете вступительные экзамены проводятся для заочников в феврале, я опоздал. Моя цель поступить в этом году в институт не реализовалась. Вступительные экзамены в институт состоялись для меня в феврале 1981 года, я стал студентом заочником. Реально занятия начались лишь в ноябре (примерно), в это время я получил первые задания для подготовки контрольных работ.
19.11.2011г. 01)- Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта. 02)- Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было. 03)- Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина. 04)- Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой. 05)- Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна. 06)- Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь. 07)- Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного. 08)- Наука. 09)- Техно 10)- Наука 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Наука
Техно
Тимур
Сайт Байтерек Сайт Тимура Записки о мироздании.
Наука.
Сайт Тимура Записки о мироздании Байтерек.
Наука, это комплекс человеческих действий и созданных систем, нацеленных на познание, приобретение практического опыта, систематизацию, осмысление и сохранения всего накопленного и познанного.
Интернет-книга Тимура Записки о мироздании Байтерек.
Результатом научной деятельности является то или иное мировоззрение, или мировоззренческая система. Наука не может быть ложной или истинной, ибо совершенное действие всегда есть истина, а не ложь.
Тимуру потребовалось три года, чтобы сделать сайт, который бы соответствовал замыслу осени 2008г.
Наука в религиях сформировала те отдельные мировоззрения и те мировоззренческие системы, которые мы сегодня называем все скопом религией и человеческими заблуждениями. Религиозная наука - истинна.
В начале зимы 2008-09 года Тимур замыслил писать не книги для издания, а сайт-книгу Байтерек.
Наука в эзотерических сообществах и с помощью отдельных исследователей-эзотериков сформировала те отдельные мировоззрения и мировоззренческие системы, которые сегодня скопом мы называем эзотерикой.
Упражнения "Ментальная химия". Заметки Тимура.
Эзотерическая и религиозная наука точно такая же, как и наука техно. Наука не может быть ложной, не существует лженауки, ибо совершенное действие не может быть ложью, действие свершилось, и это есть истина.
Наука может ошибаться, результаты научных исследований могут быть ошибочными в различной степени, или приближенными к истине в той или иной степени. Но ложью они не могут быть по определению. Ложь - то чего не было.
Религия, Эзотерика, Техно.
Наука, это совокупность действий и созданных структур, которые направлены на познание, приобретение опыта, систематизацию, анализ, сохранение накопленных знаний и практического опыта.
В начале 2009 года окончательно сформулировался замысел работы над сайтом интернет-книгой, посвященной именно идее Байтерек, как единой идее единой земной человеческой цивилизации Байтерек.
