Тимур. 09.12.2011, 11:29. Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". 2
20. Развитие логики.
Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие.
Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы.
Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует.
Дописки и приписки к заметке "Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". 2"
Дописка к заметке:
07 Сентябрь 2011г. 01)- Продолжаю тему, начатую на предыдущей странице. Эта тема касается моих наблюдений за поведением матрицы (системы нуменов) и моих личных жизненных циклов. Интересно то, что под это подпадают все электронные системы. 02)- Больше всего в поисковой оптимизации я ориентируюсь на Яндекс, так вот Яндекс в зависимости от моих жизненных циклов выбрасывает из своего индекса по нескольку сотен страниц моих сайтов, а иногда сайты целиком. 03)- Все мои наблюдения не являются голословными, все совпадает тютелька в тютельку. Единственный недостаток моих наблюдений в том, что я не веду записей с точными датами событий. 04)- Я не веду точного дневника, потому что в данных наблюдениях он неуместен, любые подобные записи будут искажать статистику. Как только я начну делать записи, события обязательно должны будут измениться. 05)- Данное обстоятельство описывается в книге Доронина Квантовая магия, в других подобных книгах, статьях, публикациях. Картина постоянно изменяется в зависимости от целей, желаний, действий. 06)- Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
се остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Продолжаю тему, начатую на предыдущей странице. Эта тема касается моих наблюдений за поведением матрицы (системы нуменов) и моих личных жизненных циклов. Интересно то, что под это подпадают все электронные системы. 02)- Больше всего в поисковой оптимизации я ориентируюсь на Яндекс, так вот Яндекс в зависимости от моих жизненных циклов выбрасывает из своего индекса по нескольку сотен страниц моих сайтов, а иногда сайты целиком. 03)- Все мои наблюдения не являются голословными, все совпадает тютелька в тютельку. Единственный недостаток моих наблюдений в том, что я не веду записей с точными датами событий. 04)- Я не веду точного дневника, потому что в данных наблюдениях он неуместен, любые подобные записи будут искажать статистику. Как только я начну делать записи, события обязательно должны будут измениться. 05)- Данное обстоятельство описывается в книге Доронина Квантовая магия, в других подобных книгах, статьях, публикациях. Картина постоянно изменяется в зависимости от целей, желаний, действий. 06)- Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Познание человеком мироздания и себя в нем может быть эффективным только в том случае, если человек будет стремиться к синхронизации своих состояний с Богом в первую очередь. Матрица при этом сама влезет, она ничего не пропустит.
Больше всего в поисковой оптимизации я ориентируюсь на Яндекс, так вот Яндекс в зависимости от моих жизненных циклов выбрасывает из своего индекса по нескольку сотен страниц моих сайтов, а иногда сайты целиком. 03)- Все мои наблюдения не являются голословными, все совпадает тютелька в тютельку. Единственный недостаток моих наблюдений в том, что я не веду записей с точными датами событий. 04)- Я не веду точного дневника, потому что в данных наблюдениях он неуместен, любые подобные записи будут искажать статистику. Как только я начну делать записи, события обязательно должны будут измениться. 05)- Данное обстоятельство описывается в книге Доронина Квантовая магия, в других подобных книгах, статьях, публикациях. Картина постоянно изменяется в зависимости от целей, желаний, действий. 06)- Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Чтобы человеческое познание было бы быстрым и эффективным ему нужно установить с Богом неразрывную связь, нужно постоянно находиться в состоянии концентрации внимания на Боге. В религиях для этого есть несложные приемы.
Все мои наблюдения не являются голословными, все совпадает тютелька в тютельку. Единственный недостаток моих наблюдений в том, что я не веду записей с точными датами событий. 04)- Я не веду точного дневника, потому что в данных наблюдениях он неуместен, любые подобные записи будут искажать статистику. Как только я начну делать записи, события обязательно должны будут измениться. 05)- Данное обстоятельство описывается в книге Доронина Квантовая магия, в других подобных книгах, статьях, публикациях. Картина постоянно изменяется в зависимости от целей, желаний, действий. 06)- Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Человек не способен познавать мироздание и себя самого в полной мере, в полном объеме, при поступательном личном совершенствовании, если не обратится к Богу за помощью и поддержкой. Это не прихоть Бога, просто иначе ничего не получится.
Я не веду точного дневника, потому что в данных наблюдениях он неуместен, любые подобные записи будут искажать статистику. Как только я начну делать записи, события обязательно должны будут измениться. 05)- Данное обстоятельство описывается в книге Доронина Квантовая магия, в других подобных книгах, статьях, публикациях. Картина постоянно изменяется в зависимости от целей, желаний, действий. 06)- Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если человек стремится к полноценному познанию мироздания и себя самого, если человек стремится к полноценному совершенству, то он просто вынужден обратиться за помощью к Богу, как бы он его себе не представлял.
Данное обстоятельство описывается в книге Доронина Квантовая магия, в других подобных книгах, статьях, публикациях. Картина постоянно изменяется в зависимости от целей, желаний, действий. 06)- Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Религии созданы Богом и матрицей для человека.
Наблюдения, которые я провожу для меня намного важнее сбора убедительных доказательств, мне важнее самому во всем разобраться, и лишь во вторую очередь я думаю о формировании убедительной доказательной базы. 07)- В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Матрица создана Богом для нескольких целей, это и среда обитания живых существ, это и обучающие программы, это и закон кармы и суд божий и регулятор устремлений живых существ в любую сторону, куда они пожелают.
В первую очередь я думаю о собственном совершенствовании, о проведении наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Слово и понятие "Религия" не совсем точно отражает суть. Современные научно-технические формулировки, созданные матрицей умышленно, вводят людей в заблуждение насчет того, что же такое религия и как ее нужно квалифицировать.
Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">5.3. Я снял маску, которую носил долгие годы. Ура! Да, здравствует, свобода! Думал я думал, и наконец, придумал. Как говорил Чебурашка на торжественном запуске в эксплуатацию Дома Дружбы: "Строили мы строили и, наконец, построили". Я столько долгих лет носил маску умного, грамотного, политически правильного руководителя, что она мне сильно надоела, жать стала за ушами и на переносице. Если бы не начал носить очки в последние годы, то, наверное бы, так и не заметил трудностей с постоянной ноской маски. А тут очки жмут на переносицу, дужки за ушами, попробовал снять маску, очки не стали мешать, попробовал без маски, неплохо, даже лучше чем в ней. Решил некоторое время походить, присмотреться к окружающему миру. А то ведь маска не только мое лицо искажала, но и мне мое видение мира подправляла. То, что меня люди истинного не видели, это мне нравилось, но вот что маска и мой взор на окружающих портила, это уже совсем плохо. Я конечно иногда ее снимал, в бане, в ванне, с женой когда, ну с детьми тоже, чтобы отца нормальным человеком могли бы иногда видеть. Но на людях боже упаси. Хотя нет, снимал и на людях, когда с друзьями наедине за бутылочкой столичной или пшеничной. Кстати, пшеничная мне всегда больше нравилась. Помягче казалась. Так, что будем знакомы, Тимур Иванович Бздюкович (клоун-религовед), специализируюсь на легком политико-моральном стриптизе, на саркастически-идеологизированных дискуссиях, легкая религиозно-морализованная эротика, приятный интеллектуально-эрогенный открытый массаж головного мозга, промывание мозгов информационно-гнездовым методом, и другие приятные и полезные для мыслительной деятельности психо-физиологические процедуры. Концерты проводятся только в Интернете и на страницах личных мемуаров "Записки о мироздании". Спешите получить удовольствие, пока снова маску умника не заставили надеть. Боюсь, что налоговый комитет или еще какой-нибудь комитет типа нац-без попросит привести себя в подобающий вид, т.е. надеть маску. Голым-то не разрешается ходить по улицам наших городов, без маски на лице сегодня никак нельзя в обществе показаться, те далекие дикие времена, когда люди без масок общались, голыми в бане мужики и бабы мылись, давно прошли. Это раньше парни и девушки в деревнях до самых свадеб голыми в реках вместе купались, тогда еще не знали что такое секс, а теперь уже секс втроем, вчетвером, секс на сцене, в телевизоре, в газетах даже секс есть. Представляете, теперь даже по телефону сношаются, говорят очень удобно, ни за что не забеременеешь, лафа бабам с таким сексом, вот стервы, устроились. А про маски и говорить не приходится. Еще сто лет назад люди о масках и не знали вообще. Нет, придворные в царских и королевских покоях знали, что маски надо носить, но как-то редко одевали, только по великим праздникам, а теперь ведь порядочный человек без маски на людях и появиться не может, заклюют же, заулюлюкают. Удивительное дело, вот природа матушка как распоряжается людскими судьбами. Сиськи и задницы напоказ, а лица за масками прячут. Удивительная штука жизнь на планете Земля. Вот спорят о гомосексуалах, да чё о них спорить, это бабы мужицкие маски нацепили, а другие думают, что это мужики и есть. Это теперь эпатаж называется. Мужики в баб переодеваются, а бабы в мужиков рядятся. Правда я не пойму никак, какой в этом смысл, от перемены мест слагаемых сумма ведь все равно не изменится, сколько народу в стране было, столько и останется, рабочих рук от этого не прибавится. Да и детей как делать? Когда мужики бабам детей делали, все понятно было, а теперь как бабы мужикам будут беременность обеспечивать, инструментов то нужных нет. Вот дела пошли, научно-технический прогресс называется. Жить стало хорошо, жить стало интересно. Ведь до чего дошло искусство делания масок человеческих. Я никак не могу понять некоторых политиков, толи они в маске, толи это их природное лицо такое? Я вот дурак все маску умного и правильного носил, в результате ни денег, ни славы. А некоторые политики маску клоунов носят, сразу после 1991 года начали носить, и счастливо живут, на мерсах катаются. Вот для них в Российской думе ювелиры специальную выставку организовали. 25.12.2011г. 01)- Религия, это точно такая же наука, как и наука эзотерика, как наука техно. Отличие религиозной науки от всех прочих лишь в том, что она изучает высшие живые существа мироздания (Бога). Никаких иных отличий не существует.
Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Познание физического мира управляется из промежуточного, это матрица. Познание промежуточного мира (матрица) управляется из божественного мира (Бог). И все это кругами-циклами небольшими порциями-шажками.
Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Познание человеком себя самого и мироздания управляется свыше, хотите верьте хотите нет, дело ваше. Три уровня мироздания принято называть: 1. физический мир; 2. промежуточный мир; 3. божественный мир.
У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Мироздание в целом разделено на три мира, три плана, три уровня. Эти три уровня мироздания познаются циклично поочередно, невозможно познать следующую порцию, пока не познана предыдущая. Хоть тресни...
наиболее показательных экспериментов, и лишь во вторую очередь я думаю о том, что кто-то все это сумеет повторить. 08)- Повторить все это сумеет только тот, кому матрица позволит это сделать, все остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Познание человеком мироздания и себя в нем не может быть быстрым, ибо мироздание и человек настолько сложны, что познать все быстро и точно просто нет никакой возможности. Это только кошки быстро родятся.
се остальные так и останутся в темноте неведения, потому что в первую очередь для матрицы важны человеческие цели, и ничего иного. 09)- Матрица никому ничего не отдаст, она не позволит получить знания без должного напряжения сил, без должного уровня заинтересованности. Иисус Христос говорил: "Царство божие берется штурмом". 10)- Книга Доронина "Квантовая магия", которую вы можете скачать на данной странице, позволит вам понять то, что описываю я в своих книгах "Записки о мироздании" и "Летопись Байтерека". 11)- У меня наблюдаются множественные синхронизации с политическими мировыми событиями, связанными с агрессией США против различных стран. Когда шли чеченские войны у меня тоже были синхронизации событий. Процессы борьбы России за международное признание. 12)- Наблюдения показывают, что Яндекс подчиняется жизненным циклам Тимура, т.е. моим жизненным циклам, это означает, что моя деятельность более значима, чем деятельность компании Яндекс. 13)- Скачать zip книги "Квантовая магия", автор Доронин С.И. 14)- Вот теперь Ливия, и снова полная синхронизация событий в Ливии с моими действиями и моими состояниями. Интересно, что меня ожидает через 1-2 месяца. Процессы борьбы России за международное признание и влияние точно также развиваются синхронно с моими личными состояниями.
01)- Скачать 02)- zip 03)- Скачать Доронин Квантовая магия. 04)- Когда мне понадобился полностью свободный рабочий день с хорошей заработной платой, матрица (система нуменов) обеспечила мне именно такую работу. Уже 4 года я трачу 5-10% рабочего времени на работу, все остальное мое личное время. 05)- Книга уже ваша, достаточно скачать. Я же на данной странице рассказываю не о книге Доронина Квантовая магия, а коротко рассказываю о своих наблюдениях и экспериментах. Вот когда мне понадобился дешевый интернет с минимальным входящим трафиком, Яндекс запустил сервис Я.ру, на котором я отработал почти три года. 06)- Книга Доронина Сергея Ивановича под названием Квантовая магия доступна для скачивания в zip-html формате на данной странице.
1. В каждой группе, говорящей на одном языке, приняли свои собственные стандарты написания и произношения слов, построения предложений, установили свои стандарты (правила) синтаксиса, орфографии, фонетики; 3. Предприняли попытку создания единого для всех языка, назвали этот язык "Эсперанто", который существует уже более 100 лет. По разным оценкам сегодня на языке Эсперанто общаются от 500 тысяч до 2 миллионов человек по всему земному шару. Постарайтесь как можно тщательнее обдумать и проанализировать историю возникновения языковых групп людей, различия в формировании синтаксиса, орфографии и фонетики различных языков, начертания символов, методов записи слов и предложений. Кстати в языках юго-восточной Азии есть примеры, когда одни и те же звуки (буквы), произнесенные в другой звуковой (нотной, музыкальной) октаве, или на другой музыкальной ноте имеют иное значение. Тимур | len 4672
О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях.
Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают.
Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 09.12.2011 | len 4738 | l-t - 388 | l-d - 701
29.02.2012г. 01)- Развитие логики. 02)- Что такое логика? 03)- О том что такое логика, что называется сегодня логикой, вы прочтете в многочисленных справочниках и энциклопедиях. 04)- В представлениях Тимура логика это лишь часть мышления, логика находится где-то в промежутке между понятиями мышление и чувственное восприятие. 05)- Если говорить о развитии логики, то лучше говорить о развитии мышления и о развитии чувственных восприятий. Вообще лучше говорить о развитии мышления и о развитии внимания. Логика при этом будет развиваться на полном автомате.
Например, вы, уважаемый читатель, воспринимаете данный текст, основываясь на вашем личном менталитете, на вашей личной индивидуальной логике. Я очень сильно стараюсь (получается с трудом) подбирать слова, словесные обороты таким образом, что бы мой текст одинаково воспринимался людьми с различной логикой, с различным менталитетом, с различными базовыми ментальными конструкциями. Давайте мы пока временно не будем обсуждать "технические подробности" устройства нашей мыслительной системы, а просто порассуждаем и мысленно проанализируем то, как формировался тот или иной менталитет, та или иная логика мышления, в той или иной группе людей. Начнем с простого и, надеюсь, понятного – с формирования языковых групп, языковых различий. Однажды, когда-то очень давно, люди начали издавать какие-то звуки. Не имеет значения, были ли эти звуки сразу же словами, или просто эмоциональными возгласами как у животных, не будем влезать в проблему так глубоко, сейчас для нас глубина рассмотрения деталей не так уж и важна, главное уяснить принцип формирования языковых различий и языковых человеческих групп. Надеюсь, что термин "языковая группа" понятен всем, это тот или иной национальный язык общения: русский, казахский, английский и т.п. Итак, древний человек взял в руки камень и произнес слово камень, или что-то подобное. Его сородич или сын запомнил этот звук и зрительный образ камня, далее эти два первобытных человека с обоюдного молчаливого согласия решили, что данный предмет (камень) они будут называть камнем. Потом, наверное, появилось слово палка, и соответствующий зрительный образ отложился в их памяти. Далее были другие пары слов и зрительных образов. В другой группе первобытных людей этот же камень назвали другим словом, например, в английском языке Stone, в немецком Den Stein, во французском La pierre. Звуки разные, но они обозначают один и тот же предмет. Люди, разговаривающие на различных языках не понимают друг друга вообще. Да и как им понимать, если в их мыслительных системах одни и те же предметы обозначаются различными звуками. Далее по мере развития речи обозначились и другие языковые различия, например, логика образования однокоренных слов в различных языках различна. Тот, кто изучает лингвистику, синтаксис и орфографию в различных языках и языковых группах, знает, что, например, глаголы от существительных образуются в разных языках по-разному, прилагательные могут образовываться или методом расположения перед существительным, или методом добавления окончания, методом добавления суффикса или префикса (могу что-то напутать, с лингвистикой знаком лишь в общих чертах). Логика построения предложений тоже различна. Даже письменность "зеркальная", например, в арабском языке пишут справа на лево, в юго-восточной Азии вместо букв иероглифы. Мучились люди с разными языками, мучились и договорились сделать следующее:
29.02.2012г. 01)- Развитие логики, мышления и внимания. 02)- А зачем вам нужно развитие логики? 03)- Люди ищут информацию в интернете по вопросу о развитии логики. Люди опираются на информацию философов, которые сформулировали понятие логики. 04)- Люди поверили в философское представление о развитии логики и теперь надеются на то, что есть специальная методика развития именно логики. Про мышление не думают. 05)- Термины и понятия развиваются согласно принципу вложенных и параллельных миров. Логика появилась в результате развития дерева вложенности терминов и понятий. Развивать нужно мышление и внимание, а логика и логическое мышление разовьются на полном автомате.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания.
Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 09.12.2011 | len 4848 | l-t - 489 | l-d - 836
29.02.2012г. 01)- Начало развития логики. 02)- С чего нужно начинать развитие логики? 03)- Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания. 04)- Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности. 05)- Любые рассуждения о том, что якобы нужно отдельно развивать логику, отдельно аналитику, отдельно наблюдательность, внимательность, ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, креативное мышление, логическое мышление, самостоятельное мышление и т.д. и т.п., любые подобные рассуждения являются банальным словоблудием.
Вопрос о различных ментальных национальностях не заканчивается рассмотрением языковых различий, наоборот, с языковых различий ментальные национальности только начинаются. Глубина различий между отдельными ментальностями настолько велика, что языковые различия, это всего на всего отдаленная аналогия, которая позволяет лишь приблизиться к общему пониманию того, что я назвал ментальными национальностями. Итак, мы рассмотрели компьютерную аналогию и языковую. Еще раз повторяю, что это лишь аналогии и не более того. Обе эти аналогии одинаково важны, поскольку обе дают возможность понять суть ментальных национальностей. Ментальные национальности связаны с физическими национальностями, с языковыми группами, но на этих связях не заканчиваются, а лишь начинаются с них. Программа формирования физических национальностей достаточно жесткая, но тем не менее физическое смешение наций происходит достаточно активно. Программа формирования языковых различий достаточно жесткая, но тем не менее мы наблюдаем смешение языков, проникновение одних языков в другие. Точно также существует программа формирования логики мышления, логики мировоззрения, эта программа так же жестко встроена в общую программу развития человеческой цивилизации и отдельных ментальных национальностей. Но смешение ментальных национальностей, логики мышления, мировоззрений все же происходит. Следует обратить внимание на следующие аспекты: - физическая национальность не является препятствием для перехода в другую языковую группу, которая традиционно не свойственна данной физической национальности. Например, японская семья усыновляет русского ребенка и получается ситуация, когда физически русский человек полностью принадлежит японской языковой группе; - та или иная языковая группа не является препятствием для перехода в ту или иную ментальную группу, ментальную национальность, в то или иное мировоззрение. Например, англичанин может быть друидом, католиком, протестантом, мусульманином, буддистом, ученым, инженером, просто крестьянином, вором и т.д.; - ребенок мыслящего человека попадает на воспитание животным (таких случаев предостаточно) и в результате мы видим, что его менталитет, его язык принадлежит к той группе животных, которые его воспитывали. Не известно ни единого случая, когда бы ребенок, воспитанный животными (точнее выращенный животными), мог в будущем освоить человеческий язык общения и тем более человеческую ментальность. Это очень важный аспект, на который следует обратить особое внимание, ОСОБОЕ!!!
Здесь мы подошли к рубежу, за которым круг людей, способных адекватно воспринимать мою информацию резко сузится. Причина в том, что для объяснения сути, смысла и принципов формирования ментальных национальностей, мы должны рассмотреть вопрос, который в общем виде назван словом реинкарнация. С наличием данного термина согласны большинство людей, но лишь с наличием термина, но не с наличием явления, которым этот термин обозначается. Вот она, проблема межнационального ментального общения, в смысле общения между различными ментальными национальностями.
29.02.2012г. 01)- Мысли о развитии логики. 02)- Что вы думаете о развитии логики, значения не имеет. 03)- Вы можете думать о развитии логики так, как вам заблагорассудится, но законы природы, законы мироздания, это как раз те самые законы, незнание которых не освобождает от ответственности. 04)- Хотите получить развитие логики отдельно от развития внимания и мышления в целом? Ваше желание закон для мироздания. Кто что выбирает, тот то и получает. Это и есть логика законов мироздания. 05)- Уже более двух лет я занимаюсь тем, что пытаюсь объяснять читателям логику развития мышления, развития внимания, всей мыслительной системы в целом. Самая большая проблема в том, что развитие мышления у читателей, с которыми я сталкиваюсь содержит в себе самую примитивную логику, почти на грани полного безмыслия.
Развитие внимания, обращенного на свое собственное мышление, на процессы мышления, является фундаментальной основой мышления вообще и логики в частности.
Поскольку логика является частью мыслительных процессов, частью мышления, частью мыслительной системы, то развитие логики, как я уже говорил, нужно начинать с развития внимания.
Дописка к заметке | len 2343:
Именно здесь проявляется различие между двумя ментальными расами материалистов и идеалистов, можно эти расы назвать иначе, главное в том, что одна ментальная раса пользуется только той информацией, которая получена от пяти физических органов чувств, другая ментальная раса пользуется еще и другими каналами получения информации, которые называются… Впрочем, единого названия у этих каналов нет, поскольку эта ментальная раса делится на множество ментальных национальностей, и у каждой национальности есть свои собственные названия, понятия, свой язык, свои ментальные конструкции. Мне пришлось прерваться и задуматься, как дальше вести записи, как удержаться от того, чтобы не скатиться в мою личную ментальность и не начать излагать суть вещей, исходя из моей личной логики, из моей ментальной национальности. Кажется, я нашел выход, и он в следующем.
09.01.2012г. 01)- На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует. 02)- Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов. 03)- Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете. 04)- Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы. 05)- Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний. 06)- В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие. 07)- Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы. 08)- Развитие логики. 09)- Мышление 10)- Логика 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Логика
Мышление
Человек
Управление Программирование управление человек
Развитие логики.
Человек не управляет сам собой, это факт с которым мы живем.
Развитие логического мышления (логики, аналитических способностей, способности к точным интерпретациям) по сути есть ни что иное как развитие мышления, развитие мыслительной системы.
Человеком управляют программы, созданные кем-то, похоже Богом.
В мировоззренческой системе техно вы найдете множество самых различных определений словоформе развитие логики. Не пытайтесь их все понять и осмыслить, совершенно бесполезное занятие.
Тимур ввел понятие матрицы, которая управляет человеком и всеми его мыслями, целями, желаниями.
Тимур вам рекомендует все навороты объединить в одной единственной словоформе - мыслительная система человека. Вот ее и развивайте усердно в комплексе, во всем ее многообразии форм и состояний.
Матрица, управляющая человеком, состоит из трех частей: генератор состояний, нумены, блок программ.
Если же вы пойдете по пути раздельного развития логики, логического мышления, сознания, подсознания, ума, разума, интеллекта, аналитических способностей, то вы просто зря потратите время и силы.
Упражнения "Ментальная химия". Книги Тимура Записки о мироздании.
Кто что выбирает, тот то и получает. Хотите развитие логики, получите его, но об умении наблюдать и анализировать наблюдаемые факты вам придется забыть, вы ведь об этом не думаете.
Лучше говорить не о развитии логики, не о развитии логического мышления, а о развитии способности делать качественный анализ и интерпретацию наблюдаемых явлений, процессов, объектов.
Религия, Эзотерика, Техно., Бог материальная эволюция, Бог Абсолют, Религия монотеистическая, Человек, Жизнь, Бог, Байтерек
На сайте я говорю о развитии логики лишь для того, чтобы соблюсти законы интернет-поиска и привлечь внимание пользователей, которых этот вопрос интересует и волнует.
Книга "Теория и практика управления человеком" Записки о мироздании
Матрица по всей видимости управляется Богом. Что такое Бог, это отдельный разговор, но это не тот Бог, о котором говорится в монотеистических религиях. У Тимура Бог является понятием, в котором объединено два управляющих принципа.
