Тимур. 15.10.2011, 16:58. О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании".
20. Научные исследования по методике Тимура.
Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов.
Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне.
Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п.
Дописки и приписки к заметке "О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании"."
Дописка к заметке:
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободная воля, это словоформа из религиозной и эзотерической мировоззренческих систем. Она обозначает мыслеформу о том, что якобы человек всегда волен в своем выборе, т.к. он человек мыслящий изначально. 02)- Байтерек утверждает, что человек изначально является полностью не умеющим мыслить, вся его деятельность является продуктом сценария системы нуменов (матрицы). 03)- Человек немыслящий, как телевизор транслирует весь спектр эмоций и все признаки самостоятельного мышления, но при этом ничего не понимает, ничего не осознает. 04)- Свобода выбора у человека реализуется в двух вариантах: 1. свобода выбора судьбы, если есть параллельный (дублирующий) нумен; 2. свобода в выборе целей (без ограничения выбора), но это только внутри собственной мыслительной системы. 05)- Внутри собственной мыслительной системы выбор человека ничем не ограничивается, только составом мыслеобразов и мыслеформ, т.е. собственное мышление ограничивает эту возможность выбора. 06)- Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться...
Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Свободная воля, это словоформа из религиозной и эзотерической мировоззренческих систем. Она обозначает мыслеформу о том, что якобы человек всегда волен в своем выборе, т.к. он человек мыслящий изначально. 02)- Байтерек утверждает, что человек изначально является полностью не умеющим мыслить, вся его деятельность является продуктом сценария системы нуменов (матрицы). 03)- Человек немыслящий, как телевизор транслирует весь спектр эмоций и все признаки самостоятельного мышления, но при этом ничего не понимает, ничего не осознает. 04)- Свобода выбора у человека реализуется в двух вариантах: 1. свобода выбора судьбы, если есть параллельный (дублирующий) нумен; 2. свобода в выборе целей (без ограничения выбора), но это только внутри собственной мыслительной системы. 05)- Внутри собственной мыслительной системы выбор человека ничем не ограничивается, только составом мыслеобразов и мыслеформ, т.е. собственное мышление ограничивает эту возможность выбора. 06)- Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Таким образом, читатели оплачивают мои рассказы своей работой по распространению моих знаний, взамен они получают более полную и более подробную информацию, выгода обоюдная.
Байтерек утверждает, что человек изначально является полностью не умеющим мыслить, вся его деятельность является продуктом сценария системы нуменов (матрицы). 03)- Человек немыслящий, как телевизор транслирует весь спектр эмоций и все признаки самостоятельного мышления, но при этом ничего не понимает, ничего не осознает. 04)- Свобода выбора у человека реализуется в двух вариантах: 1. свобода выбора судьбы, если есть параллельный (дублирующий) нумен; 2. свобода в выборе целей (без ограничения выбора), но это только внутри собственной мыслительной системы. 05)- Внутри собственной мыслительной системы выбор человека ничем не ограничивается, только составом мыслеобразов и мыслеформ, т.е. собственное мышление ограничивает эту возможность выбора. 06)- Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если читатели возьмут на себя труд распространять мои идеи, то я получаю значительное количество времени для более подробного и более обстоятельного рассказа обо всем, что знаю и умею.
Человек немыслящий, как телевизор транслирует весь спектр эмоций и все признаки самостоятельного мышления, но при этом ничего не понимает, ничего не осознает. 04)- Свобода выбора у человека реализуется в двух вариантах: 1. свобода выбора судьбы, если есть параллельный (дублирующий) нумен; 2. свобода в выборе целей (без ограничения выбора), но это только внутри собственной мыслительной системы. 05)- Внутри собственной мыслительной системы выбор человека ничем не ограничивается, только составом мыслеобразов и мыслеформ, т.е. собственное мышление ограничивает эту возможность выбора. 06)- Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Я по прежнему стремлюсь к цели заинтересовать читателей и посетителей сайта до такой степени, чтобы они взяли бы на себя труд распространять мои тексты, книги, идеи, знания и практический опыт.
Свобода выбора у человека реализуется в двух вариантах: 1. свобода выбора судьбы, если есть параллельный (дублирующий) нумен; 2. свобода в выборе целей (без ограничения выбора), но это только внутри собственной мыслительной системы. 05)- Внутри собственной мыслительной системы выбор человека ничем не ограничивается, только составом мыслеобразов и мыслеформ, т.е. собственное мышление ограничивает эту возможность выбора. 06)- Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Данный сайт я делаю с учетом всех прежних ошибок, с учетом всего приобретенного в интернете практического опыта. На этом сайте учтены все технические и все идеологические аспекты, которые меня волнуют сегодня.
Внутри собственной мыслительной системы выбор человека ничем не ограничивается, только составом мыслеобразов и мыслеформ, т.е. собственное мышление ограничивает эту возможность выбора. 06)- Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Договор Тимура с читателями (предполагаемый проект возможного договора).
Во внешней жизни человек может выбрать иную свою судьбу только в том случае, если это предусмотрено нуменами более высокого уровня. Общий сценарий жизни людей должен соблюдаться неукоснительно. 07)- Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Если читательская активность в части распространения идей, знаний, практического опыта Тимура достигнет некоего достаточного уровня, то Тимур получает дополнительное свободное время.
Даже тогда, когда человек полностью пробудился к самостоятельному мышлению, он во внешних проявлениях своей деятельности не имеет права поступать так, как ему захочется. Матрица просто все блокирует. 08)- Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Данный сайт делается тяжело и трудно. Трудности не технические и не связаны с недостатком свободного времени. Трудности идейно-духовного плана, нужно в очередной раз разбираться со своими целями, задачами, со своим мировоззрением. Такой разбор полетов мне приходится проводить регулярно. Малые разборы полетов очень часто, а вот такие глобальные один раз в несколько лет.
Что такого интересного со мною произошло и происходит, что меня вынуждает проводить регулярные глобальные разборы полетов? Заставляет жизнь, заставляет моя же собственная деятельность, которая периодически заводит меня в тупики, из которых приходится искать выходы. Такие тупики являются неизбежностью совершенствования любого человека, стремящегося к совершенствованию своей индивидуальности. Например, в искусстве эти тупики известны под названием "творческий кризис", под этим же или под подобными названиями это же самое явление известно в среде исследователей. Любой человек, который стремится стать более совершенным, обязательно периодически сталкивается с подобным явлением, это не просто нормально, это совершенно необходимая штуковина в человеческой жизни.
Среди людей, сознание которых не изуродовал интеллект, которые не задумываются о необходимости собственного совершенствования точно такие же явления известны под названием депрессия, неврозы, отрицательные стрессы и т.д. и т.п. У этой категории людей данное явление фиксируется в эмоциональной сфере, не затрагивая вообще или лишь частично затрагивая ментальную сферу. Данное явление у каждого человека происходит по его личному расписанию, в полном соответствии с его личными жизненными циклами. Те люди, которые уже имеют практические навыки противостояния этому явлению, проходят через них без потерь и без трагедий. Те люди, которые уже имеют практические навыки управления этими своими состояниями, выходят из этого явления обновленными, более сильными, более совершенными, они приобретают новые цели или кардинально переделанные старые цели, они начинают видеть окружающую их реальность еще более точно, поскольку все подобные периоды есть благо для человека мыслящего, это период очищения от всего устаревшего, уже более человеку ненужного.
Любые стрессы положительные или отрицательные происходят в жизни любого человека строго по расписанию его личных жизненных циклов. Можете в это верить, можете не верить, но даже эта ваша вера и это ваше неверие опирается на ваше личное расписание ваших личных жизненных циклов. Человек, который способен наблюдать за своими личными жизненными циклами, тот заблаговременно может к ним подготовиться, тот легко проходит через периоды отрицательных стрессов и так же легко преодолевает периоды положительных стрессов, которые несут в себе еще большую опасность, чем отрицательные стрессы. Жизненные циклы людей тотальные всеобъемлющие всепоглощающие, нет ничего в жизни человека, что бы не было зависимо от этих циклов в той или иной степени. Самая большая проблема и самая величайшая удача для человека сокрыта в этих жизненных циклах. Когда человек ничего об этих циклах не знает и не способен за ними наблюдать (а таких людей сегодня подавляющее большинство), то он не понимает что откуда берется в его жизни. Человек живет в полном неведении, он живет в полной иллюзии, не имея ни малейшего представления о том, что откуда берется и каковы причины тех или иных событий в его жизни. В теории любой человек способен научиться наблюдать и анализировать свои жизненные циклы. На практике через этот барьер способны пройти только очень настойчивые и очень целеустремленные. На сайте http://au.ucoz.kz я проводил обучение двух учеников умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой, что автоматически включает в себя обучение умению наблюдать за своими жизненными циклами. Здесь есть описания всех необходимых упражнений, описания учеников, мои замечания ученикам. На сайте http://au.moy.su практика обучения умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой обобщена, разъяснена, даются все необходимые пояснения, дается подробное описание этих тренировок. На данном сайте я перехожу к следующему этапу моей деятельности, я начинаю обучение умению (вначале наблюдение) управлять своими жизненными целями и частично наблюдению за своими жизненными циклами. Все это и есть практика человеческого самосовершенствования. 23.10.2011г. 01)- Последствия данного молчаливого договора сулят очень большие выгоды как Тимуру, так и его благодарным читателям, если таковые сыщутся. 02)- Дополнительное свободное время Тимур будет тратить на более подробное описание всего того, что сумел познать, чему сумел научиться. За все нужно платить, читатели оплатят работу Тимура своими усилиями по рекламе. Тимур может просто рассказывать больше и интереснее, может обучать, но для этого нужно время. Если читатели заинтересованы в получении знаний и практического опыта от Тимура, то им придется взять на себя определенные обязанности по рекламе.
Все те выборы, которые сделал человек внутри своей мыслительной системы, если ему еще рано перебираться в нурию, будут реализованы в следующем цикле человеческой жизни. Вся информация о сделанных выборах сохранится в душе. 09)- То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
v id="nativeroll_video_cont" style="display:none;">Данный сайт делается тяжело и трудно. Трудности не технические и не связаны с недостатком свободного времени. Трудности идейно-духовного плана, нужно в очередной раз разбираться со своими целями, задачами, со своим мировоззрением. Такой разбор полетов мне приходится проводить регулярно. Малые разборы полетов очень часто, а вот такие глобальные один раз в несколько лет.
Что такого интересного со мною произошло и происходит, что меня вынуждает проводить регулярные глобальные разборы полетов? Заставляет жизнь, заставляет моя же собственная деятельность, которая периодически заводит меня в тупики, из которых приходится искать выходы. Такие тупики являются неизбежностью совершенствования любого человека, стремящегося к совершенствованию своей индивидуальности. Например, в искусстве эти тупики известны под названием "творческий кризис", под этим же или под подобными названиями это же самое явление известно в среде исследователей. Любой человек, который стремится стать более совершенным, обязательно периодически сталкивается с подобным явлением, это не просто нормально, это совершенно необходимая штуковина в человеческой жизни.
Среди людей, сознание которых не изуродовал интеллект, которые не задумываются о необходимости собственного совершенствования точно такие же явления известны под названием депрессия, неврозы, отрицательные стрессы и т.д. и т.п. У этой категории людей данное явление фиксируется в эмоциональной сфере, не затрагивая вообще или лишь частично затрагивая ментальную сферу. Данное явление у каждого человека происходит по его личному расписанию, в полном соответствии с его личными жизненными циклами. Те люди, которые уже имеют практические навыки противостояния этому явлению, проходят через них без потерь и без трагедий. Те люди, которые уже имеют практические навыки управления этими своими состояниями, выходят из этого явления обновленными, более сильными, более совершенными, они приобретают новые цели или кардинально переделанные старые цели, они начинают видеть окружающую их реальность еще более точно, поскольку все подобные периоды есть благо для человека мыслящего, это период очищения от всего устаревшего, уже более человеку ненужного.
Любые стрессы положительные или отрицательные происходят в жизни любого человека строго по расписанию его личных жизненных циклов. Можете в это верить, можете не верить, но даже эта ваша вера и это ваше неверие опирается на ваше личное расписание ваших личных жизненных циклов. Человек, который способен наблюдать за своими личными жизненными циклами, тот заблаговременно может к ним подготовиться, тот легко проходит через периоды отрицательных стрессов и так же легко преодолевает периоды положительных стрессов, которые несут в себе еще большую опасность, чем отрицательные стрессы. Жизненные циклы людей тотальные всеобъемлющие всепоглощающие, нет ничего в жизни человека, что бы не было зависимо от этих циклов в той или иной степени. Самая большая проблема и самая величайшая удача для человека сокрыта в этих жизненных циклах. Когда человек ничего об этих циклах не знает и не способен за ними наблюдать (а таких людей сегодня подавляющее большинство), то он не понимает что откуда берется в его жизни. Человек живет в полном неведении, он живет в полной иллюзии, не имея ни малейшего представления о том, что откуда берется и каковы причины тех или иных событий в его жизни. В теории любой человек способен научиться наблюдать и анализировать свои жизненные циклы. На практике через этот барьер способны пройти только очень настойчивые и очень целеустремленные. На сайте http://au.ucoz.kz я проводил обучение двух учеников умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой, что автоматически включает в себя обучение умению наблюдать за своими жизненными циклами. Здесь есть описания всех необходимых упражнений, описания учеников, мои замечания ученикам. На сайте http://au.moy.su практика обучения умению наблюдать за своей собственной мыслительной системой обобщена, разъяснена, даются все необходимые пояснения, дается подробное описание этих тренировок. На данном сайте я перехожу к следующему этапу моей деятельности, я начинаю обучение умению (вначале наблюдение) управлять своими жизненными целями и частично наблюдению за своими жизненными циклами. Все это и есть практика человеческого самосовершенствования. 23.10.2011г. 01)- Последствия данного молчаливого договора сулят очень большие выгоды как Тимуру, так и его благодарным читателям, если таковые сыщутся. 02)- Дополнительное свободное время Тимур будет тратить на более подробное описание всего того, что сумел познать, чему сумел научиться. За все нужно платить, читатели оплатят работу Тимура своими усилиями по рекламе. Тимур может просто рассказывать больше и интереснее, может обучать, но для этого нужно время. Если читатели заинтересованы в получении знаний и практического опыта от Тимура, то им придется взять на себя определенные обязанности по рекламе. 03)- Если читательская активность в части распространения идей, знаний, практического опыта Тимура достигнет некоего достаточного уровня, то Тимур получает дополнительное свободное время. 04)- Договор Тимура с читателями (предполагаемый проект возможного договора). 05)-
То, что сохраняется в душе человека, все это будет реализовано в следующем цикле жизни с человеческим физическим телом, с учетом переработки и анализа этих выборов матрицей и блоком программ индивидуального развития. 10)- Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
На данном сайте начал рассказ от первого лица, чтобы постепенно подвести читателя к пониманию причин, почему далее я буду говорить и рассказывать от третьего лица, иногда изменяя этому правилу.
Выборы сделанные на уровне мыслеформ в душу не попадают. Информация в душе хранится только в виде мыслеобразов, а для их формирования у человека должны быть соответствующие условия. 11)- После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Одно другое подталкивает, одно другому помогает, поэтому некоторое время тому назад я начал писать о себе от третьего лица, стало легче, появилось удовлетворение от того, что пишу, о чем рассказываю.
После акта смерти человеческая микровселенная распадается на три части: 1. физическое тело; 2. душа с манасом; 3. эго (человеческое Я). Цель, чтобы ничего бы не распадалось. 12)- Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
Вторая причина рассказа от третьего лица связана с моим неудовольствием, когда слишком часто приходится употреблять местоимение "Я". Это создает эмоциональный дисбаланс, который мешает мне.
Матрица анализирует любой выбор человека и соотносит его со сценариями, записанными в нуменах. Перед следующим циклом жизни на Земле подбирается наиболее близкий по параметрам нумен. 13)- Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться... 14)- Нур уже никогда не возвращается в человеческое состояние, для жизни нуров есть мир, называемый нурией. Если уровень самостоятельного мышления, достигнутый человеком, соответствует предопределенному параметру, то эго, душа и манас не распадаются, а формируют новое самостоятельно мыслящее живое существо Нур.
20 Сентябрь 2011г. 01)- Свободный 02)- Воля 03)- Наука о свободной воле человека. 04)- Чтобы осмысленно воспользоваться правом свободного выбора, нужно изучить механизм реализации свободной воли человека. 05)- Реализация выбора человека во внешней деятельности возможна только в том случае, если это предусматривается программами параллельных (дублирующих) нуменов и нуменами высшего уровня вложения. Если дублирующего нумена нет, например, первый правитель в государстве, то этот человек вообще никогда во внешней своей деятельности не будет иметь свободы выбора. Будет иллюзия свободного выбора, но все будет заранее предопределено. 06)- Человек свободен в своем выборе только тогда, когда он начинает мыслить самостоятельно, и только внутри своей мыслительной системы. Тимур | len 3708
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований.
Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования.
Приписка к заметке №39 - Тимур - 19.11.2011 | len 4455 | l-t - 520 | l-d - 764
28.03.2012г. 01)- Мои научные исследования. 02)- Научные исследования моих учеников в ходе обучения. 03)- Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения. 04)- Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню. 05)- Методика развития мышления и внимания Байтерек в обязательном порядке требует от учеников проведение собственных полномасштабных научных исследований. Если такие исследования не проводить, то о формировании самостоятельного мышления можно и не помышлять.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Итак, Юпитер в знаке овна. Вы можете делать подобный анализ своих жизненных циклов так, как вам удобнее, главное чтобы вы помнили, что внешние события, это лишь фон, главным предметом анализа должны быть ваши состояния, а не внешние события. Так же вы должны помнить: - каждый отдельный цикл регулирует состояния, связанные с чем-то конкретным, например, 12-ти кратные циклы связаны с реализацией целей. 18-ти кратные циклы связаны с состоянием фундамента вашей жизни и самой возможности жить. 10-ти кратные циклы связаны с состоянием вашей индивидуальности (подробности позже). 9-ти летние циклы связаны с развитием того, что называется духовностью и общим совершенствованием. (подробности позже); - ваши состояния не связаны с внешними событиями вашей жизни. События сами по себе, ваши состояния сами по себе. То, что вы их видите и воспринимаете как единое безраздельное целое, это иллюзия. Если вы достигните необходимого уровня внимательности и наблюдательности, то начнете замечать, что ваши состояния изменяются вне зависимости от каких-то конкретных внешних событий.
Год 1975, зима, начало года в жизни Тимура. В декабре 1974 года было несколько драк с местными пацанами в детском санатории "Боровое". Мы вдвоем с моим товарищем Казбеком побили и погоняли этих пацанов, некоторые из них были детьми сотрудников санатория. К встрече нового года мы подготовились со всей основательностью, сходили чрез лед озера Боровое во взрослый санаторий и в магазине купили водки. На новый год напились и напоили некоторых младших пацанов. Сразу же после празднования нового года нас вызвали в кабинет главного врача санатория и выпроводили домой. В санатории был заведен такой порядок, что деньги на обратную дорогу должны храниться у сотрудников санатория, поэтому прощание было очень скорым, выдали деньги, выдали вещи из камеры хранения, выдали медицинскую карту и ... до свидания мои родные. Когда я добрался из Щучинска в Семипалатинск, родители уже все знали и первый пар они выпустили без меня. Отец пороть не стал, все-таки уже здоровый пацан, выше и сильнее отца, но это не было главной причиной, главное было в желании отца переломить мое сознание, а порки уже не помогали, пройденный этап, они на меня никакого эффекта уже не производили. Отец пошел иным путем в моем воспитании. Срочным и экстренным порядком он договорился на своей фабрике, где работал инженером по охране труда, и меня приняли учеником слесаря-электрика на филиал, который находился дальше всего от головного офиса швейной фирмы "Большевичка", специализирующейся в основном на пошиве мужских и детских рубашек.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования вне научного учреждения. 02)- Считается что научные исследования могут быть только в стенах научного учреждения. 03)- Это не просто ложь, это преднамеренная ложь. Любое исследование является изначально научным. Любое научное учреждение теряет это звание, если в нем не проводятся исследования. 04)- Статус научного учреждения должен определяться не государственным актом, а на основании факта проведения в нем тех самых научных исследований. 05)- Ученики школы Байтерек в ходе обучения обязаны проводить самые настоящие научные исследования. Эти исследования являются обязательным элементом учебно-тренировочного процесса. Для проведения этих исследований нам не нужны государственные разрешения.
Методика тренировок Байтерек опирается на обязательное проведение собственных научных исследований любым моим учеником. Если таких исследований ученики проводить не будут, я их выгоню.
Речь идет о двух чисто научных исследованиях: о моих личных научных исследованиях; о научных исследованиях, которые будут проводить мои ученики во время обучения.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию.
Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам.
Приписка к заметке №40 - Тимур - 19.11.2011 | len 4728 | l-t - 559 | l-d - 806
28.03.2012г. 01)- Повседневные научные исследования. 02)- Любой мыслящий человек каждый день проводит научные исследования. 03)- Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования. 04)- Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни. 05)- Именно исследования своей собственной повседневной жизни способны дать тот самый собственный практический опыт и свои лично добытые теоретические знания. Если человек претендует на звание самостоятельно мыслящего, ему придется проводить свои собственные научные исследования.
В техникуме я получил стипендию за весь академический отпуск по 34 рубля за каждый месяц, это была повышенная стипендия для тех, кто учился на "хорошо" без троек. Отец в то время получал примерно 170-180 рублей в месяц, мать воспитательница детского сада (за полторы ставки) получала примерно 110-120 рублей. У меня получилась общая сумма примерно чуть больше 200 рублей за полгода. На эти деньги с разрешения отца я купил фотоаппарат "Смена-8М", фотоувеличитель, электрический глянцеватель для фотографий и все прочие принадлежности. Ранее фотографией я не занимался, все с нуля. Одновременно я начал снова с друзьями ходить на танцы в дом культуры "Строитель" строительно-дорожной организации "Путрем-9". Снова начались драки, девчонки, но теперь я водку с товарищами уже не пил, не хотел. Дома активно занимался спортом. Примерно в конце марта или в начале апреля с товарищами пошли на секцию бокса, где я прозанимался около двух месяцев и бросил, было трудно ходить на тренировки и на работу в две смены (неделя с утра, неделя с обеда). Примерно в мае-июне вернулся на стадион "Спартак" к тому тренеру, у которого занимался бегом в конце 1973 и начале 1974 года. Бегать мне нравилось намного больше. Дома появились гири, гантели, нашел в металлоломе колесную пару от вагонетки (штанга), в огороде соорудил брусья и перекладину.
Анализ 12-ти летнего жизненного цикла Тимура.
Год 1987, зима, начало года в жизни Тимура. Осенью и особенно зимой 1986 было много настоящих сражений с администрацией экспедиции по вопросам нормирования и оплаты труда проходчиков. В это время я был активным секретарем первичной партийной организации горного участка и организовывал протесты рабочих против насилия над проходчиками в части нормирования труда, оплаты труда и жестких требований техники безопасности. Я делал расчеты, проводил хронометраж рабочего времени, собирал собрания рабочих, на которых разъяснял им, как администрация экспедиции загоняет их в такую ситуацию, когда нет никакой возможности соблюдать требования техники безопасности и одновременно выполнять установленные нормы выработки. Главным камнем преткновения были взрывные работы, которые отнимали много времени на их правильную организацию согласно требованиям охраны труда. Финалом и пиком этого организованного мною противостояния рабочих и администрации стало общее собрание всех проходчиков с двух горных участков, всех руководителей предприятия с его начальником, главным инженером и всех прочих в 100% составе. Это собрание организовал я лично и был его единственным ведущим председателем. В актовом зале висела доска, как школьная доска, на которой можно было писать мелом. Я заранее подготовился, размножил вручную несколько аналитических записок, направил их официально руководству, в партийное бюро и в профсоюзный комитет.
28.03.2012г. 01)- Научные исследования в собственной научной лаборатории. 02)- Ваша жизнь, это ваша научная лаборатория, и это ваши личные исследования. 03)- Методика развития мышления и внимания подразумевает, что ученик должен превратить свою жизнь в научную лабораторию и в ней проводить свои научные исследования согласно всем обязательным стандартам. 04)- Ученики должны соблюдать все обязательные стандарты настоящих научных исследований, поскольку они добровольно превращают свою жизнь в научную лабораторию. 05)- Несоблюдение научных стандартов ведет к искажению результатов научных исследований, а это никак не допустимо. Любые исследования должны отвечать установленным стандартам, среди которых главным является "Только практика является критерием истины".
Для того, чтобы человека научился бы мыслить самостоятельно, он вынужден полностью осмысленно проводить свои собственные научные исследования в своей собственной повседневной жизни.
Я уже давал определение тому, что такое наука, что такое научное исследование, повторять нет необходимости. У каждого человека своя собственная наука, свои собственные исследования.
Дописка к заметке | len 3772:
На собрании я делал доклад, на доске писал примеры расчетов норм выработки, сопоставлял их с нормами выработки и доказал всем, что администрация предприятия загнала рабочих проходчиков и взрывников в такую ситуацию, когда невозможно выполнить нормы выработки без нарушения требований техники безопасности при проведении взрывных работ. Расчеты были точные, объективные и убийственные.
Данные события есть полная аналогия драк перед новым годом 1974-75 годов и пьянки на новый год. Вот это собрание, на котором я наслаждался своим превосходством над руководством предприятия и было той самой пьянкой на новый 1975 год.
Я простой рабочий (но секретарь первичной партийной организации) поставил на уши все предприятие, более того, вся эта моя деятельность дошла до городского комитета партии, там всю эту ситуацию держали под жестким контролем. Эти события имели продолжение в будущем. Все пришлось прервать в январе 1987 года по двум причинам: - все мои выступления и демарши остались без поддержки руководства, ни один инженерно-технический работник открыто меня не поддержал; - рабочие меня поддерживали лишь только тогда, когда я сам проявлял инициативу, но самостоятельную инициативу никто из рабочих не проявлял, каждый беспокоился за свой собственный карман. Предприятие-то режимное, первый отдел, секретность, любого сотрудника могли уволить без объяснения причин, первый отдел отзывает допуск к секретным работам и никакой трудовой кодекс ничего не исправит. Увольняли с работы, выдворяли из городка, который тоже был режимным; - приближалось время последней сессии в институте, весной уже должна быть защита дипломного проекта; - одним словом ничего у меня из этого роя не вышло.
В феврале уехал на сессию, сдал сессию, приехал домой, поработал немного, настроение паршивое, в конце апреля снова уехал на весеннюю сессию и сразу же на защиту дипломного проекта. Все события этого периода описывать не буду, там были еще события, о которых не хочу рассказывать. Просто поверьте на слово, что состояния зимы и весны 1975 и 1987 годов очень похожи. Не полностью идентичны, а очень похожи. Не забывайте, что кроме 12-ти летнего цикла на любого человека воздействуют и другие циклы, поэтому полного совпадения состояний никогда не бывает.
21.11.2011г. 01)- Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п. 02)- Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику. 03)- Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу. 04)- Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне. 05)- Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ. 06)- Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов. 07)- Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов. 08)- Научные исследования по методике Тимура. 09)- Исследование 10)- Научный 11)-2
[b]Книга восьмая "Теория и пра
В последнее время на сайтах я начал писать от третьего лица, эта затея связана с двумя вещами, 1-е главное связано с поисковой оптимизацией под поисковый запрос "Тимур".
Свободная воля человека... ею еще нужно научиться пользоваться...
Научный
Исследование
Тимур
Сайт Байтерек Сайт Тимура Записки о мироздании.
Научные исследования по методике Тимура.
Сайт Тимура Записки о мироздании Байтерек.
Тимур с самого начала, с 1991 года в любых своих исследованиях, экспериментах, в анализе данных упорно держался за главный принцип науки техно - воспроизводимость результатов.
Интернет-книга Тимура Записки о мироздании Байтерек.
Та методика научных исследований Тимура, которую он пытается описать и предложить научному сообществу, опирается на главный принцип любой науки - воспроизводимость результатов.
Тимуру потребовалось три года, чтобы сделать сайт, который бы соответствовал замыслу осени 2008г.
Главным результатом научных исследований Тимура явились: 1. глобальный генератор состояний, 2. система нуменов; 3. блок индивидуальных программ развития любых живых существ.
В начале зимы 2008-09 года Тимур замыслил писать не книги для издания, а сайт-книгу Байтерек.
Научные исследования, проведенные Тимуром, позволили сформулировать комплексную универсальную методику тренировок мыслительной системы человека, которая позволяет мыслить на качественно новом уровне.
Упражнения "Ментальная химия". Заметки Тимура.
Научные исследования Тимура позволили получить доказательства того, что любые феномены, называемые божественными чудесами, имеют физическую природу.
Научные исследования Тимура дают возможность сформулировать и описать качественно новую мировоззренческую систему, объединяющую науку, религию и эзотерику.
Религия, Эзотерика, Техно.
Научные исследования Тимура позволяют более эффективно изучать мыслительную деятельность человека, включая все то, что всегда считалось прерогативой религий, эзотерики, мистики, магии и т.п.
В начале 2009 года окончательно сформулировался замысел работы над сайтом интернет-книгой, посвященной именно идее Байтерек, как единой идее единой земной человеческой цивилизации Байтерек.
