Записки о мироздании

Великий переход

Kitana — Wed, 15 Apr 2026 15:38:47 GMT

Здравствуйте, Тимур. Как ваше самочувствие? Что вы думаете об этих посланиях? Год 2012. Изменения Земли

Добавлено (19.10.2011, 07:51)
---------------------------------------------
С Днём Рождения, Тимур!

Добавлено (20.10.2011, 11:59)
---------------------------------------------
Где-то два месяца назад (два месяца будет примерно к 31 октября) приснился мне сон:

Смотрю на ночное небо (Запад). Вижу громадных размеров полную Луну ярко-жёлтого цвета (аж дыхание захватывало).
Затем появляется ещё одна полная Луна, размером поменьше первой и цветом бледнее. Эта луна движется по небосклону по направлению вниз и забирает с собой другие Луны. Т.е. появляется и забирает с собой сперва одну Луну (в форме месяца), затем вторую Луну (также в форме месяца). Забирала ли она с собой третью Луну или нет, не помню. Чётко запомнила, как бледная полная Луна забрала с собой вниз две Луны в форме месяца.
Потом сама бледная Луна исчезла. А громадная Луна осталась. И вдруг началось затмение этого полнолуния (снова захватило дыхание). Сперва затмило весь диск Луны (справа налево). Потом затмило снова (слева направо). Потом затмение прошло. Но после этого Луна потеряла свою яркость и стала бледной. Появились тучки. И Луна начала плавать по небу (двигаться из стороны в стороны, сверху вниз и снизу вверх, то прячась в тучки, то снова появляясь). Затем я усилием мысли заставила Луну остановиться, и она остановилась.
И я проснулась.

Добавлено (20.10.2011, 12:08)
---------------------------------------------
Через некоторое время приснилось ещё два сна, связанные с небом.

Первый сон.
На небе вижу скрученную спираль в виде скрипичного ключа. Спираль металлическая, цвета холодно-жёлтой меди. Затем эта спираль трансформируется в буквы моего имени. А под именем появляется математическая формула (из синусов и косинусов). Девочки, что были со сной во сне, вычислили эту формулу и получили результата: 78-87-28 (уже не помню точно... Помню преобладание цифр 7 и 8). Небо было вечернее, сумеречное.

Второй сон.
Вижу на небе символ. Возможно это было облако в виде символа, точно не знаю. Символ в виде бабочки громадных размеров. Эта бабочка была фиолетового неяркого цвета. Небо было ночное.

Добавлено (20.10.2011, 12:44)
---------------------------------------------
Пересмотрела все сонники. Везде даётся разное, противоречивое толкование этих снов.
Например, полнолуние - печаль, радость, любовь, разлука, тайное знание, психическая болезнь, смена правительства, приход к власти чёрной силы, знакомство с колдуном, иллюзия, богатство.
Затмение - психическая болезнь, препятствия, тайное знание, опасность с космоса, метеорит, нашетсвие инопланетян.
Бабочка - любовь, опасное положение в обществе, трансформация, начало новой жизни, духовное преображение.

Так я и не смогла растолковать свои сны. Полная Луна - это хорошо. Громадная Луна - это плохо. Затмение - это плохо. Бабочка - хорошо, громадная - либо плохо, либо очень важно.

Слишком много противоречий, но также много чего интересного.

Сама я думаю, что сны эти отражают мою текущую мыслительную деятельность, а также указывают на возможные последствия в будущем. Хотя, возможно, есть какой-то знак в этих снах, который носит провидческий характер. Но я об этом не думаю. Хотя, чувствую, что в период с 31 октября по 31 декабря этого года должно что-то произойти (акцент именно на ноябрь). Есть чувство, будто что-то произойдёт либо на глобальном уровне, либо на личном.

К тому же, сколько я не задавалась вопросом: "Кем я стану? (чем я буду заниматься после завершения университета), я никак не могу получить ответ (даже намёк на него). Прохожу тесты, результаты самым чудесным образом аннулируются. Задаю вопрос системе, она упорно молчит или барахлит. Заказываю сон, он мне не снится или не запоминается. Забываю на время о вопросе, и тут не поступает ни ответов, ни знаков. Всё идёт к тому, что в 2012-2013 годах меня просто не будет на Земле. Да и смерть моя в результате так называемого конца света мне не раз снилась...

Хотя, в принципе, я понимаю, что много чего зависит от энергии собственных мыслей. Но, больная голова ногам покоя не даёт. Весь месяц Весов я болела и ходила по больницам (5 лет не ходила, а тут приспичило). Также заметила за собой заземление. В последнее время голос материального ума слышится всё отчётливее, порой, его бывает трудно успокоить, он стал настойчивее.

А ещё мне мерещится, будто я куда-то отправляюсь на поезде. В какое-то место, где небо затянуто тучами (но дождя нет), и рядом с деревянным домиком плещется море.

От негативных эмоций избавиться не могу.

А проект "Лето 2011" не состоялся. Вышло всё наизнанку. Вместо английского учила немецкий, французский, испанский, японский, китайский. Вместо 3-х месяцев сыроедения - 1. Вместо йоги - переход на раздельное сбалансированное питание. Вместо танцев - рисование (скелетов), а также изучение астрологии и психиатрии. Так и лето прошло.

А в группе (в универе) я только ещё больше белой вороной кажусь. Прочитала книгу "Скрытый гипноз", но не могу людей вводить в заблуждение. Мне легче жить правдой. Тем более, что я до сих пор за мельчайший проступок тут же получаю наказание. Только теперь и не на физическом уровне. Если раньше за негативные мысли хоть обходилось, теперь даже за плохие мысли и слова получаю наказание незамедлительно.

В связи с увлечением календарями Майя и посланиями Основателей, захотелось наконец-то посмотреть на себя со стороны и начать развиваться в другом стиле. Если раньше я получала удовольствие от накопления теоретического (книжного) багажа, то теперь я понимаю, что лично мне от этого становится только непонятнее. Сейчас я хочу изучить своё внутреннее и начать осваивать циклы, которые в полноценной мере я не разбирала. Да, и надо что-то делать с целями, они совсем разплывчатую форму приняли (думаю, именно из-за недостаточного знания внутреннего).

00)- Дописка, Kitana, 17.01.2012:
01)- Время, человек, Луна
02)- Время от времени Луна влияет на состояние человека. Задача человека - научиться наблюдать за циклами Луны.
03)- Циклы Луны являются частью циклов времени. Человек, умеющий наблюдать за Луной, может познать интересные вещи.
04)- Луна, на самом деле, является лишь инструментом для передачи влияний на человека. Со временем, в процессе познания, человек учится не только наблюдать за циклами Луны и её влияниями, но также за циклами времени, например, за циклами времени своей жизни.

Идея и мировоззренческая система Байтерек.

Тимур — Wed, 15 Apr 2026 15:38:33 GMT

Марина, пишу эту заметку для Вас, ну и конечно во вторую очередь для всех прочих читателей и посетителей.
Поводом для написания этой заметки послужили ваши комментарии, в первую очередь вот этот.
В этом комментарии наиболее значимым является вот этот абзац:
"Я вижу полевую структуру. И я вижу, что в поле у индивида кое что изменяется. И ответственность велика. Мне необходимо иметь более высокую и истинную оценку происходящего. Понимаю, чувствую, что мировоззренческой парадигмы на более глубинную оценку уже недостает. Люди говорят, что "все не так просто", а я чувствую, и наблюдаю!!! уже все чаще что "все просто не так"."
А в этом абзаце наиболее важной является фраза:
"Я вижу полевую структуру. И я вижу, что в поле у индивида кое что изменяется. ...... Мне необходимо иметь более высокую и истинную оценку происходящего. Понимаю, чувствую, что мировоззренческой парадигмы на более глубинную оценку уже недостает. ....."
И далее ключевая фраза:
"..... Понимаю, чувствую, что мировоззренческой парадигмы на более глубинную оценку уже недостает. ....."
Так работают программы матрицы, которые заводят человека в тот или иной тупик (для каждого человека свой тупик). Тупики человеческой жизни, это не наказание, это величайшее благо, ибо только в полном тупике у человека пробуждается желание думать самостоятельно.

У матрицы очень много задач, огромнейшее количество программ, которые управляют всей жизнью в мироздании. Но матрица не способна на самостоятельное мышление, это не самостоятельно мыслящее живое существо.
Матрица сложена из живых существ, которые когда-то были людьми, однажды матрица разрушается и у этих людей (это не люди, а души людей), из которых сложена матрица появляется следующая попытка, следующий шанс реализовать себя как полноценное живое самостоятельно мыслящее существо - НУР.
Матрица, это и есть тот самый монотеистический религиозный дьявол.
А Бог, это огромное (а может и малое) количество самостоятельно мыслящих живых существ, которые когда-то вначале стали Нуром, а ... а далее мне эволюция самостоятельно мыслящих живых существ не доступна для обозрения.

Марина, для того, чтобы понять, что с вами происходит, а с вами происходит точно тоже самое, что и со всеми другими людьми, нужно броситься в пропасть, нужно шагнуть в бурный поток, нужно сжечь мосты позади себя, и при этом не следует оглядываться назад.
Что это все означает, я постепенно вам все расскажу, просто быстро рассказать обо всем этом не получится.

И снова Байтерек!!! Здравствуй, Байтерек!

Тимур — Wed, 15 Apr 2026 15:38:17 GMT

Тимур расстался с Байтереком, чтобы вновь с ним встретиться, но уже с обновленным сознанием.

Данной темой объявляю, что время, отведенное для забвения идеи Байтерек, закончилось, я вновь возвращаюсь к описанию идеи Байтерек, но уже на качественно новом уровне.
Новый круг описания идеи Байтерек начался.
Здравствуй, Байтерек!
00)- Дописка, Тимур, 01.04.2012:
01)- Идея Байтерек.
02)- Мировоззренческая идея Байтерек, это все то, что сумело накопить человечество за все прошедшие годы своего существования. Байтерек, это не религия, не эзотерика, не наука техно.
03)- Это наука 3.0 под названием Байтерек. Это фундаментальная наука о фундаментальных процессах в человеческой микровселенной, в человеческой мыслительной системе. Байтерек, это одновременно и религия, и эзотерика, и техно.
04)- Понять основу идеи Байтерек сумеет далеко не каждый человек. Для понимании идеи Байтерек придется потрудиться над развитием своей мыслительной системы. Если кому-то данное утверждение не по нутру, то это его личное дело, это его личный выбор. Здравствуй, Байтерек!

Экономическая игра My Lands, присоединяйтесь и зарабатывайте

Askin — Wed, 15 Apr 2026 15:38:02 GMT

ра

Собственно в этой теме распишу всего лишь 5 пунктов (небольших FAQ как быстро заработать денег в игре My Lands).
Что бы заработать в игре, вам нужно или раскачать свой город до 5 уровня (это 2 дня) и найти+захватить "Солёное озеро", либо же приглашать игроков которые будут тратить деньги и получать с них 20%. Кто хочет попробовать заработать (но сам непонял что и как, я могу помочь - но при условии что вы пойдёте моим рефом + у вас есть минимум 5$ для начала игры). Ну а для всех кто хочет поднять сам с нуля, вот небольшие 5 пунктов.

1) Для начала нужно зарегистрироваться на сайте, это можно сделать тут: http://u.to/5dEcAg
2) Зарегистрироваться можно на любом сервере (но играть легче всего на сервере Зеон).
3) Играть лучше за людей (рыцарей), легче и приятней как по мне.
4) Выводить можно от 20$ (зарабатываются легко).
5) Для вывода нужно одно: иметь Z кошелёк.

Регистрация | Не реф.

Развитие мышления и внимания.

Тимур — Wed, 15 Apr 2026 15:37:42 GMT

В этом форуме гости могут оставлять свои комментарии без регистрации на сайте.
Это вместо гостевой страницы.

Тематика сайта примерно вот такая:

развитие мышления 47911
развитие внимания 27712
развитие логического мышления 8954
развитие сознания 7612
развитие логики 7161
тренировка внимания 1934
развитие ума 1767
развитие разума 1201
развитие наблюдательности 1037
методика развития мышления 830
тренировка ума 821
методика развития внимания 744
развитие креативного мышления 549
развитие внимательности 510
тренировка мышления 451
развитие научного мышления 225
развитие аналитического мышления 200
тренировка логики 167
развитие подсознания 160
развитие эффективного мышления 123
развитие самостоятельного мышления 112
тренировка внимательности 110
тренировка сознания 104
методика развития логического мышления 91
тренировка наблюдательности 91
тренировка логического мышления 50
тренировка разума 43
методика развития сознания 34
развитие мыслительной системы 26
методика развития логики 22
тренировка подсознания 18
методика тренировки внимания 16
методика развития наблюдательности 15
развитие рационального мышления 15
методика развития научного мышления 10
методика развития креативного мышления 9
методика тренировки мышления 7
тренировка креативного мышления 4
методика тренировки ума 2
методика развития ума 2
методика развития разума 2
методика развития внимательности 2
тренировка аналитического мышления 2
методика тренировки эффективного мышления 1
методика тренировки внимательности 1
методика развития эффективного мышления 1
тренировка эффективного мышления 1
методика тренировки мыслительной системы 0
методика тренировки разума 0
методика тренировки сознания 0
методика тренировки подсознания 0
методика тренировки логики 0
методика тренировки аналитического мышления 0
методика тренировки логического мышления 0
методика тренировки креативного мышления 0
методика тренировки наблюдательности 0
методика тренировки самостоятельного мышления 0
методика тренировки рационального мышления 0
методика тренировки научного мышления 0
методика развития мыслительной системы 0
методика развития подсознания 0
методика развития аналитического мышления 0
методика развития самостоятельного мышления 0
методика развития рационального мышления 0
тренировка мыслительной системы 0
тренировка самостоятельного мышления 0
тренировка рационального мышления 0
тренировка научного мышления 0
00)- Дописка, Тимур, 17.01.2012:
01)- Внимание, наблюдательность, внимательность.
02)- Совершенство мыслительной системы зависит от многих ее свойств и особенностей, но в основе лежит внимательность, наблюдательность, достаточный уровень внимания, который обеспечивает способность наблюдать, а затем и управлять мыслительной системой.
03)- Совершенство и процесс совершенствования мыслительной системы начинается с тренировки внимания, внимательности, наблюдательности, с умения наблюдать за собственной мыслительной системой.
04)- Если вы хотите чем-то управлять, то вы должны вначале научиться за этим чем-то наблюдать. Будь то автомобиль, мотоцикл, аэростат, мыслительная система и т.д. и т.п.

Прочитал "Записки..."

СерЁЖа — Mon, 31 Dec 2012 10:35:02 GMT

Здравствуйте Тимур!

Уже писал Вам в личку где-то в ноябре прошлого года.

Закончил читать «Записки...». Читал больше года, правда пришлось сделать перерыв на середине пятой книги, на пару месяцев. Эмоции испытывал самые разные - радостное предвкушение (вот сейчас, сейчас все узнаю..), ну когда же наконец.., недоумение, раздражение.. После шестого тома хотел бросить чтение. Седьмой том вообще просмотрел поперек. Восьмой том начал читать только из « спортивного интереса». К концу восьмого тома все встало на свои места. К середине девятого принял Вашу концепцию. Тем более, что практически по всем принципиальным моментам, она совпадает с теми отрывочными и фрагментарными данными, которые я получил до чтения Ваших записок.
При чтении мозги скрипели так, что слышно, наверно, было в соседней комнате. Не думал так интенсивно с института (когда экзамены, плохо подготовившись, сдавал).
Постоянно мысленно спорил с Вами по поводу общественно — политических оценок. Но сути дела это не меняет. Во что-то пытался вникнуть. Что-то просто принимал к сведению. Критерии оценки прочитанного, естественно, только «нравится -не нравится», «легло на душу» или нет. Хотел бы, если возможно, задать пару вопросов.
Попытался построить в черновом варианте иерархию личных целей, проанализировать различные жизненные циклы, проанализировать события, происходившие со мной за последние несколько лет.

Решил, насколько позволит «соображалка» и свободное время, начать осваивать Ваши методики. Назвался груздем....

В общем: спасибо Вам Тимур за «Записки». Конкретно на меня они оказали, уже можно об этом говорить, огромное влияние.

Никогда не вёл дневников или каких либо записей, но попробую описывать на сайте результаты своего «думания».

Буду благодарен за любые комментарии, вопросы, замечания.

ЗАРАБОТОК от300-1500$-посмотрите мои выплаты

baron — Sat, 29 Dec 2012 04:09:46 GMT

ЭТО КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ЗАРАБОТОК ПОДХОДИТ СТУДЕНТАМ,ЛЮДЯМ НА ПЕНСИИ,

А ТАКЖЕ ВСЕМ КТО ПРОВОДИТ ВРЕМЯ ВОЗЛЕ КОМПЬЮТЕРА

РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ ПО ССЫЛКЕ http://www.seosprint.net/?ref=632486

ЭТО ЛУЧШИЙ САЙТ НА КОТОРОМ Я ЗАРАБАТЫВАЮ НЕ ОДИН МЕСЯЦ

РЕГИСТРАЦИЯ И УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНО-А ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО

ЧЕТЫРЕ ЭЛЕКТРОННЫХ СИСТЕМ ВЫПЛАТ - ВЫПЛАТЫ МГНОВЕННО НА ВАШ КОШЕЛЁК

ПОПРОБУЙТЕ Я ДУМАЮ ВАМ ПОНРАВИТСЯ

НА ЭТОМ САЙТЕ РАБОТАЮТ ОКОЛО 1 120 000 ЧЕЛОВЕК А ЭТО О ЧЁМ ТО ГОВОРИТ

ПОСМОТРИТЕ ВЫПЛАТЫ НА ЭТОМ САЙТЕ

http://www.seosprint.net/?ref=632486

ЭТО МОЯ СТАТИСТИКА ЗАРАБОТКА

Всего вы заработали: 28 732.51 руб.
- в т.ч. от рефералов I уровня:22 242.63 руб.
- в т.ч. от рефералов II уровня: 4 220.53 руб.
Всего выведено (выплачено): 27 726.56 руб.

ВОТ СКИН МОЕГО ЗАРАБОТКА

http://sphotos-c.ak.fbcdn.net/hphotos....1_n.jpg

ПОПРОБУЙТЕ МОЖЕТ ЭТО ТО ЧТО ВЫ ИЩЕТЕ ,ВЫ НЕ ЧЕГО НЕ ТЕРЯЕТЕ МАТЕРИАЛЬНО
САМОЕ ГЛАВНОЕ НЕ РУБИТЕ С ГОРЯЧА ПОЧИТАЙТЕ ,ПОПРОБУЙТЕ РАЗОБРАТЬСЯ С САЙТОМ,ПОТОМ С АККАУНТОМ
ПРОЧТИТЕ РАЗДЕЛ ПОМОЩЬ ,ЧЕСТНО СКАЗАТЬ Я САМ ЧИТАЛ И ПРОБОВАЛ МИНУТ 20 ПОКА НЕ РАЗОБРАЛСЯ

ЗАПОЛНЯЙТЕ ВСЕ ПОЛЯ В РАЗДЕЛЕ "Мои личные данные"

И ПОЛУЧИВ СТАТУС "РАБОЧЕГО" - можно работать
ЗАРАБОТОК от300-1500$ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВАШЕ ЗАНЯТОСТИ

ГЛАВНОЕ ЗАПОЛНИТЕ АНКЕТУ В РАЗДЕЛЕ ,ПОДТВЕРДИТЕ СТАТУС "РАБОЧЕГО"

СЕЙЧАС ДЛЯ МЕНЯ ВСЁ ПРОСТО,посмотрите видео о сайте

http://youtu.be/PHZJHSBK5bY

ВСЁ ЖДЁМ ВАС

Развитие сознания, тренировка внимания внимательности.

Тимур — Tue, 04 Dec 2012 03:18:44 GMT

Данная заметка пишется с очень конкретной целью.
Цель - показать на конкретном примере конкретного человека, как развивается сознание, подсознание, интеллект, мышление, логика у человека.

У меня уже есть два очень конкретных примера в лице Елены и Китаны, с которыми я общаюсь уже больше года. Они сумели переступить через барьеры собственной самости, не утеряв при этом личной свободы и независимости в мышлении.
Были примеры других людей, они не сумели перешагнуть через барьеры собственной гордыни. Где они теперь, мне не известно.

Рядом со мною появился очередной человек с теми же самыми проблемами.
Это проблемы роста, это проблемы развития сознания, когда пришло время переступить через стереотипы, но сил еще не хватает. Самость, гордыня, самомнение мешают и не пускают вперед.
Это Алевтина.
Для нее я уже писал заметку на этом форуме "Согласование мировоззрений"
Алевтина не унимается, ей кажется, что ее мировоззрение и миропонимание заслуживает моего внимания. Юношеский максимализм не более того. Сегодня получил от нее очередное письмо, вот его полный текст:

"С праздником Нового года! Хотя и это у нас может быть разным...
Пересылаю Вам файлы с информацией над которой сейчас работаю. Себе я ставлю вопросы сразу же по ходу чтения подобной информации. Хотелось бы ее отодвинуть, но слишком многое в ней совпадает с моим мнением и наблюдениями. Об откровениях... Перечислять вопросы долго. например, что за неорганическая оболочка формируется? Ведь уже какие-то есть, в т.ч. и астральные. Не бог, а творец, создатель душ? Подкупает равенство «духовное». Вы видите указанное там: «многие люди могут увидеть раздвоение собственного энергетического пространства, в котором одновременно сосуществуют Плотный и Астральный планы»?
Уже наблюдали знамения? Сейчас «бурлит мир и как бурлит Россия» из-за того, что «Со-Знание» и «Разум» человека в разладе? Короче: Ваше мнение?! Контактер, Антихрист, подстава…?
На сайте встречается указание на новый порядок власти и "своего президента".
А вот Левашов Н. как раз выдвигается в президенты! Но от говорит о природном, а не о боге. Хотя сначала мне казалось, что они один для другого: много общего.
Интересны сообщения о "Великой.... Тартарии", о взаимодействиях по мерности пространства. Много о "темных силах", о Ночи и Дне Сварога...
А в третьем файле для сравнение об информации...
Не хотите - не читайте. У Вас "свое" мировоззрение, "не чета" нашему.
Спасибо, что все же уделили мне время. Надеюсь, что писала на каком-либо сайте в первый и последний раз: надолго отбили охоту.
Отдельное спасибо за исследование "Я": я им уже воспользовалась для себя, а не набивалась в ученицы. Вы сами меня отправили на сайт, где проводите обучение..
Все же" мы с Вами одного сознания", хотя я из России. Можно рассматривать это как знак. Если не мы, то кто же поймет друг друга?
С Уважением. А.А."

К письму приложены три текстовые файла, которые я не стал читать полностью, хватило лишь бегло посмотреть начало и определить уровень содержательности по используемым в текстах словам.
Зачем я об этом пишу?
Читайте далее.

Развитие сознания. Тренировки мышления.

И все таки у меня вопрос. Кто нибудь может сказать что такое сознание? Примерно как дважды два четыре, такое определение сознания есть? Не расплывчато, а конкретно. Есть такое определение?

00)- Дописка, Елена, 15.04.2012:
01)- Развитие сознания. Тренировка и развитие внимания.
02)- Слово сознание определяется с помощью другого слова подсознание. Эти два понятия понимаются вкупе, сознание - подсознание и вроде как все понятно. Сознание это "что-то" открытое, а подсознание это "что-то" закрытое. У меня вопрос, а "что-то" это что?
03)- Понятно что вопросы подобного рода можно задавать сколько угодно, и выглядеть при этом довольно умной. Просто когда задумалась о том что такое сознание, у меня получился такой ответ, в котором возник новый вопрос про "что-то".
04)- И получается что я не знаю что такое сознание. И не могу понять нужно ли пытаться понимать это слово с помощью доступного мне понимания. И не будет ли это хождением по лабиринтам? Хотя может быть и стоит попытаться, вдруг действительно есть то, что можно определить как сознание?

Коммунизм.

Тимур — Fri, 19 Oct 2012 09:57:55 GMT

Хочу задать вопрос всем, кто посещает этот форум, кто так или иначе следит за моей деятельностью.
Вопрос простой и, надеюсь, понятный.

1. Как вы относитесь к коммунистической идее вообще, к коммунизму в целом.
2. Как вы относитесь к коммунистическим партиям, которые вам известны.

Вот такой вопрос у меня к моим читателям, к постоянным или случайно зашедшим на сайт людям.
Надеюсь на честный ответ. Какие мысли по этому поводу имеются, те мне и хочется узнать.
00)- Дописка, Тимур, 13.10.2012:
01)- Коммунизм.
02)- Коммунизм мы видим в любом христианском монастыре. Монастырская община монахов, это один из возможных вариантов коммунизма.
03)- Любые христианские общины были вариантом коммунизма. В любом буддистском монастыре мы видим тот или иной вариант коммунизма.
04)- Коммунизм, это общинная форма существования группы людей. Любой колхоз в СССР был прообразом коммунистической общины. Любое воинское подразделение в любой армии несет в себе те или иные черты коммунизма.

Бесплатная рисовалка GIMP бесплатно.

Тимур — Mon, 23 Apr 2012 07:11:00 GMT

Скачать бесплатную рисовалку GIMP вы можете по ссылке
http://narod.ru/disk/38338012001/gimp-2.6.11-i686-setup.exe.html

Вначале отдадим долг поисковым системам и посетителям, которые зайдут на эту страницу в поисках бесплатной рисовалки, т.е. программы для рисования картинок, обработки фотографий, изготовления коллажей, кнопок для веб страниц и всякой там прочей рисованной на компьютере продукции.
Скачать бесплатную рисовалку GIMP вы можете по ссылке http://narod.ru/disk/38338012001/gimp-2.6.11-i686-setup.exe.html
Эта бесплатная рисовалка имеет русскоязычный интерфейс и очень много самых различных функций как для рисования, так и для обработки готовых фотографий, картинок и прочих цифровых рисунков и изображений.
Краткая инструкция по началу работы с этой бесплатной рисовалкой здесь http://timyr.moy.su/forum/12-57-1 язык русский
Более подробная инструкция по работе с этой бесплатной программой рисовалкой здесь http://docs.gimp.org/2.6/ru/ на русском языке.
Еще раз повторяю, что эта полностью бесплатная программа рисовалка имеет русскоязычный интерфейс и справочную документацию тоже на русском языке.
00)- Дописка, Тимур, 23.04.2012:
01)- Скачать бесплатную рисовалку.
02)- Скачать бесплатную рисовалку GIMP вы можете по ссылке http://narod.ru/disk/38338012001/gimp-2.6.11-i686-setup.exe.html
03)- Вот зачем я делаю поисковую оптимизацию под этот поисковый запрос о бесплатной программе для рисования картинок? Сам толком не знаю, хочется лишь одного, привлечь внимание читателей в результатам своих исследований.
04)- И для реализации этой задачи мне совершенно безразлично по каким поисковым запросам придут на мой сайт посетители, будут ли они искать бесплатную программу для рисования картинок, или еще для чего-то.

Байтерек.

Тимур — Mon, 09 Apr 2012 07:45:59 GMT

Тимур узнал о существовании Байтерека в самом конце 2008 года. Стыдно признаваться, но я узнал о Байтереке через шесть лет после строительства монумента "Астана-Байтерек" и обо всех событиях, которые связаны с Байтереком.
Байтерек захватил сознание Тимура так крепко, как крепко его уже давно никто и ничто не захватывало. Три года упорной работы над описаниями идеи Байтерек, над ее осмыслением и распространением.
Тимур с самого начала понимал, что это не его идея, что автором и основоположником идеи Байтерек в современном ее виде является президент Республики Казахстан Назарбаев Нурсултан Абишевич. Понимал, но не мог найти в себе силы оторвать себя от этой качественно и кардинально новой идеи человеческой земной цивилизаии. Идея Байтерек настолько нова и настолько сильно отличается от всего того, что было у людей до настоящего времени, что Тимур полностью был поглощен этой идеей и ни о чем ином в течение трех лет думать просто не мог.

Но по мере описания идеи Байтерек Тимур постепенно начал понимать, что он начинает присваивать себе авторство этой идеи, что он начинает себя ставить выше Назарбаева, это не нравилось, создавало сложные ситуации внутри мыслительной системы. Зрели противоречия не только морально-этического плана, но и противоречия, связанные с невозможностью описания некоторых вещей, которые бы хотелось описать. Нельзя честно описывать что-либо, если не являешься автором этого чего-то, тем более, когда речь идет о общечеловеческой мировоззренческой системе. Одним словом Тимур не выдержал психологических нагрузок и решил попрощаться с идеей Байтерек. Что означает это прощание?

Тимур не собирается отказываться от идеи Байтерек, нет, ни в коем случае. У Тимура на сегодняшний день нет даже намеков на то, что он обладает какой-то более совершенной идеей, более совершенным мировоззрением, просто не может Тимур от своего личного имени описывать идею, которую он не родил сам.
Тимур будет продолжать свои исследования, будет описывать свои взгляды и результаты исследований, но теперь, это будут описания не идеи Байтерек, а лишь описание исключительно личного опыта и личной точки зрения Тимура. Я уже не один раз отказывался от предложений назваться новым пророком. Описание идеи Байтерек, если его преподносить так, как это делал Тимур в последние три года, фактически ставит меня на ступеньку равную ступеньке нового пророка, нового посланника божьего, а я этого не желаю. Не хочу я называться ни новым пророком, ни очередным посланником Бога, как бы лестно это не выглядело.

Тимур прощается с Байтереком и при этом говорит, что все то, что было им написано ранее, что будет написано позже, все это есть его личное мнение без претензии на исчерпывающую истину. Пусть люди сами решат, что следует включать в мировоззренческую идею Байтерек, а чего там не должно быть. А я буду продолжать свою работу уже более свободно, без обременения обязанностью быть предельно корректным и точным, т.к. излагаю божественные истины, или истины провозглашенные президентом Казахстана, основоположником идеи Байтерек Назарбаевым Нурсултаном Абишевичем. Теперь я буду писать только о своем личном мировоззрении, излагать буду лишь то, что сам сумел познать и это будет моя личная точка зрения. Теперь меня никто не обвинит в том, что я описываю идею Байтерек не так, как следовало бы ее описывать.

Прощай, Байтерек, я остаюсь верен тебе, но писать я буду от своего имени, а не от твоего.

Упражнение для формирования собственного мировоззрения.

Теория и практика познания Байтерек. Практическое изучение своей собственной мыслительной системы.

00)- Дописка, Елена, 08.04.2012:
01)- Мировоззренческая идея Байтерек.
02)- Со знакомства с Байтереком я узнала что есть мыслительная система человека. Вообще узнала что есть мышление.
03)- Недавно задалась вопросом, учение для человека или человек для учения? Сам вопрос звучит как-то по философски. Наверное нужно искать такие вопросы, в которых от перемены мест слагаемых сумма меняется, ну и понятно что отвечать на такие вопросы тоже нужно.
04)- Я изучаю идею Байтерек, не знаю есть ли в ней рамки, которые говорят "только так". Хотя допускаю, что такое может быть. Есть мировоззрение, есть истина, есть законы мироздания, есть то, что уже создано. Но я не знаю, диктует ли идея Байтерек изучение мироздания каким-то определенным образом, этого я не знаю.

Цель познание Бога.

Тимур — Mon, 02 Apr 2012 17:32:30 GMT

В человеческой земной цивилизации есть три мировоззренческие системы
- религия;
- эзотерика;
- техно.
Все три мировоззренческие системы равнозначны, они дополняют друг-друга и не могут существовать друг без друга.
Но при этом для развития мыслительных способностей человека религия, особенно монотеизм, является самым лучшим инструментом.

Как появилась данная заметка?
Мои попытки обучения Китаны и Елены начались в 2010 году.
Несколько недель назад после очередного перерыва обучение продолжилось. Было мое очередное задание, его текст здесь.
В ходе выполнения задания Елена и Китана дополняли друг друга в своих вопросах и высказываниях относительно религии и Бога, решающим и ключевым было высказывание Китаны.

Елена и окончательно Китана сформулировали для меня подсказку, как можно объяснить суть и смысл религиозных практик.
Я никак не мог найти нужные словоформы, с помощью которых можно и нужно объяснять людям методы познания, методы изучения мироздания и себя самого в этом мироздании.

Увлекательный метод познания мироздания и самого себя в нем.
Самым результативным, самым увлекательным, самым интенсивным, самым эффективным, самым универсальным методом познания является монотеизм в совокупности с эзотерикой, наукой техно и всеми прочими человеческими мировоззрениями.

В чем главная суть религиозного (особенно монотеистического) познания?
Все начинается с услышанного рассказа о Едином Живом Боге.
Человек узнает от других людей о том, что где-то на небесах есть Единый Живой Бог, который все создал и всем управляет. Кто-то верит, кто-то не верит в это.
Но люди верят в рассказы о Живом Боге, таких людей огромное количество. Таких людей более двух миллиардов и их количество не уменьшается, потому что среди них есть множество свидетельств, множество доказательств, множество рассказов о том, что Единый Живой Бог является истинной реальностью, что его можно даже увидеть. Рассказов и свидетельств в пользу существования Живого Бога огромное количество.

Кратко суть религиозной методики познания, религиозной методики развития мыслительных способностей.
Человек сам для себя ищет доказательства в существовании Живого Бога.
Человек сам для себя опровергает свои и чужие доказательства существования Бога.
Человек опровергает свои же собственные опровержения и ищет новые более весомые доказательства существования Бога.
Находит и снова все разрушает. Снова находит и снова разрушает.
На этом пути постоянного поиска и разрушения доказательств человеку помогает эзотерика и наука техно.
Находит и разрушает.
Разрушает и находит новые.
Разрушает новые, но всякий раз находит еще более убедительные.00)- Дописка, Тимур, 25.02.2012:
01)- Цель - познание Бога.
02)- Сегодня я закончил работу над очередной заметкой на тему "Формирование мировоззрения", которая очень тесно связана с темой "Цель - познание Бога".
03)- Цель жизни человека в познании Бога. При этом совершенно неважно, как человек представляет себе Бога, что он считает Богом, о каком Боге говорит каждый конкретный человек. Бог, это высший управляющий принцип.
04)- Цель человека заключается в познании Бога. Чтобы познать Бога нужно научиться мыслить гармонично, эффективно, самостоятельно и независимо. Одна цель вытекает из другой, образую неразрывную нить логически связанных целей, желаний, мечтаний. Цели человека выстраиваются по принципу вложенных и параллельных миров. На вершине цель получить удовлетворение от жизни.

Матрица.

Тимур — Wed, 07 Mar 2012 10:11:10 GMT

Матрица в понимании Тимура, это механизм, состоящий из трех изолированных друг от друга частей. Ниже перечисляю эти механизмы с кратким описанием их функций. Располагаю части матрицы по степени зависимости друг от друга, и по уровню воздействия на человека. Все возможные функции матрицы Тимуру не известны. Устройство и место расположения также не понятны. Пока Тимур способен наблюдать лишь за результатами воздействия каждой отдельно части матрицы на себя, на других людей, на растения и неживые объекты в пределах Солнечной планетарной системы.

1-я часть матрицы.
Глобальный генератор состояний. Его функции заключаются в генерации циклично изменяющихся состояний всего, что способен наблюдать человек внутри себя и вокруг себя. Понятие "состояние" комплексное, в частности в этот комплекс входят любые эмоциональные состояния человека, животных, растений. Количество циклично генерируемых этой частью матрицы состояний не поддается подсчету, их много больше сотни. Изучать удается лишь около десятка циклов, на изучение и наблюдение остальных не хватает мыслительной (ментальной) мощности.
Часть матрицы, названная Тимуром глобальным генератором состояний, является самой фундаментальной, самой независимой, самой негибкой из всех остальных. Глобальный генератор состояний можно по аналогии сравнить с Солнцем, которое не зависит от человеческой деятельности ни в какой даже самой малой степени.
В некоторых религиях и эзотерических теориях встречается информация о существовании центрального Солнца в мироздании, которое не видимо глазом человека. Возможно, речь идет о глобальном генераторе состояний.

2-я часть матрицы.
Система нуменов. Это вторая часть матрицы, в которой содержатся программы-сценарии любых взаимодействий любых живых существ на планете Земля и во всей Солнечной планетарной системе. Это программы-сценарии, которые отвечают за жизнь, жизнедеятельность, коллективные взаимодействия во всей Солнечной цивилизации живых существ (это любые известные и еще не известные человеку живые существа, в том числе инопланетяне, о которых в последние годы очень много рассказов). Один нумен, это один программный блок, управляющий одним живым существом в той части его деятельности, которая тем или иным образом участвует в контактах с другими живыми существами и даже неживыми объектами. Система нуменов, это система, состоящая из отдельных программных блоков, увязанных в единую логическую систему алгоритмов.
Программы системы нуменов встраиваются в циклы глобального генератора состояний. Программы системы нуменов подстроены под циклы состояний.

3-я часть матрицы.
Блок индивидуальных программ развития каждого отдельного живого существа. Это самая сложная и самая трудная для наблюдения часть матрицы. Порой кажется, что это вообще не программа работает, а живые разумные существа дают подсказки, направляют, указывают, сдерживают. Блок индивидуальных программ развития встраивается в программы системы нуменов. При необходимости живое существо переходит под управление другого нумена, или находится под управление нескольких нуменов.
Эта часть матрицы отвечает за поступательное индивидуальное развитие каждого живого существа, в том числе за каждое живое существо, из которых сложена человеческая микровселенная.

Слово матрица в моем лексиконе появилось благодаря тому, что я делаю сайты, а на сайтах делаю поисковую оптимизацию. Нужен был интересный подходящий поисковый запрос, вот и появилось так слово "матрица".

Слово матрица, как нельзя лучше характеризует суть, смысл и свойства того механизма, который мне удалось обнаружить.
Одноименный художественный фантастический фильм "Матрица" подготовил моих читателей к более легкому пониманию того, что я назвал матрицей.

Мною, как и всеми другими людьми управляет матрица. Я стремлюсь высвободиться из под ее влияния, но пока еще ничего не получается.
Лично сам в своих мыслях я свободен, но вот то, что касается моей внешней деятельности, все это полностью управляется тем самым механизмом, который я назвал матрицей.

Матрица интересна тем, что за ней можно наблюдать в голом виде. Т.е. для наблюдения за матрицей человеку не нужны никакие специальные устройства, приспособления, приборы.

00)- Дописка, Тимур, 16.02.2012:
01)- Матрица управляет человеком полностью.
02)- Вот сегодня я в серьезном замешательстве, как мне общаться с людьми, если я уже знаю, что мы все управляемся матрицей.
03)- Матрица охватывает все сферы человеческой деятельности, даже самые тайные самые личные мысли управляются одной из трех частей матрицы.
04)- Матрица управляет всей человеческой физиологией, любыми человеческими состояниями, любыми коллективными действиями и взаимодействиями, климатом, катаклизмами, самыми сокровенными личными мыслями человека. Понятие о Боге и о Богах, понятие о религии, о науке, об эзотерике, все это дано людям через матрицу.
Цель создания матрицы заключается в развитии мышления у человека.
Матрица предназначена чтобы развивать у человека логическое мышление, внимание, наблюдательность, развивать ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, аналитическое мышление и т.д. и т.п.

Сортировка и анализ целей.

Тимур — Sat, 11 Feb 2012 07:12:16 GMT

Китана, мы с вами знакомы уже больше года, мы знаем друг о друге что-то. Я что-то знаю о вас, вы что-то знаете обо мне, конечно же мы знаем друг о друге не все, но то, что мы уже знаем позволяет нам лучше понимать друг друга.
Фактически мы с вами сегодня заключили наше очередное соглашение, оно очень сильно похоже на предыдущие, вам нужна моя помощь, мне нужны вы в качестве демонстрационного объекта. Вот такая взаимная заинтересованность.
Если кому-то покажется форма подачи наших взаимоотношений вульгарной и грубой, то пусть эти люди знают, что жизнь человеческая в основе своей грубая и жестокая. Иллюзии счастливой жизни никогда долго не продолжаются, более того иллюзии счастливой жизни присутствуют только у тех людей, которые еще не способны к самостоятельному мышлению, это дети, которые живут полностью за счет своих родителей и думают, что их детское счастье будет продолжаться вечно. Дети не способны к анализу ситуации, дети не понимают суть и смысл окружающей их реальности, они просто живут как трава на ветру, куда ветер дует туда трава и клонится, прольется дождик, трава радуется жизни, наступает зима, трава засыпает, никаких серьезных проблем для травянистой формы жизни не существует.

Человек, это совершенно уникальное живое существо, в котором соединены принципы травянистой жизни, жизни животных и жизни высших мыслящих форм живых существ.
Так же как трава, человек каждую зиму теряет свои стебли и листья, человек теряет свое физическое тело. Наступает новый теплый сезон и у человеческой микровселенной отрастают новые стебли и новые листья в форме физического человеческого тела.
Все что было накоплено в предыдущем теплом сезоне сохраняется в человеческой микровселенной в виде мыслеобразов.
В новом теплом сезоне мыслеобразы разворачиваются и образуют мыслеформы, которыми оперирует головной мозг. Наступает очередная зима, мыслеформы вместе с головным мозгом и физическим телом разрушаются, а сформированные в теплый период мыслеобразы сохраняются в человеческой микровселенной для нового теплого сезона.

Надеюсь, что читатели понимают, все здесь написанное является образно-абстрактным описанием.
----

Наступает новый теплый сезон...
Человеческая микровселенная формирует новое физическое тело, новый головной мозг, разворачивает ранее накопленные мыслеобразы и образует новые мыслеформы. Полное созревание физического тела и включенной в него физической части мыслительной системы реализуется примерно в 18-20 лет. Именно в этом возрасте (примерно, у каждого человека свои сроки созревания) завершаются процессы формирования физического тела и физической части единой мыслительной системы.
Китана находится именно в этой фазе своего очередного теплого сезона.
00)- Дописка, Тимур, 07.02.2012:
01)- Цели. Анализ и сортировка.
02)- Цели, это те же самые мыслеобразы. Это те же самые носители программного кода в человеческом мировоззрении.
03)- Цели подчиняются законам программирования, законам роста согласно идее Байтерек.
04)- Чтобы управлять процессами реализации целей, нужно уметь за ними наблюдать.

В мыслительной системе все взаимоувязано.
За целями нужно уметь наблюдать, чтобы управлять ими, чтобы анализировать и сортировать.

Программирование сознания и подсознания человека.

Тимур — Tue, 07 Feb 2012 07:52:03 GMT

Данная тема очень большая, я ее буду рассматривать постепенно, здесь же на этой странице только самое главное, самое фундаментальное, о чем я могу сказать.

1. Термин программирование взят из материально-технической мировоззренческой системы (техно), которая не является единственной, из имеющихся в распоряжении человека мировоззренческих систем. Это очень важное замечание, которое следует понимать вот так. Есть три глобальные мировоззренческие системы: эзотерика, религия, техно, ни одна из этих мировоззренческих систем не обладает завершенной истиной в последней инстанции. Это дуальность, это противоположности, это полюса. Истина лежит где-то между полюсами, где-то между противоположностями, которые в противоборстве своем совершают полезную работу по определению истины. Следовательно, термин (словоформу) "программирование" в связи с сознанием и подсознанием человека следует применять с оглядками и весьма осторожно.

2. Люди напридумывали множество терминов для определения и описания отдельных частей и функций человеческой микровселенной. Например мыслительные функции разделены между: ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, головной мозг, душа, сердце, эмоциональная система, мыслительная система, мышление, память, левое полушарие головного мозга, правое полушание и т.д. и т.п. Не взирая на такое обилие терминов, функций, систем, подсистем, частей и т.п. люди фактичеки ничего толком ни об одной этой части не знают, где что располагается не знают. Чего только стоит понятие "подкорковая зона головного мозга", феномен человеческой метафизики и сплошной научно-технической мистики. Тимур придерживается мнения, что все это многообразие человеческих изысков следует объединить в одном единственном понятии "Мыслительная система человека", чтобы ни себе, ни другим голову не морочить.

3. В связи с особенностями интернет-технологий Тимур вынужден писать тексты на темы, озаглавленные согласно тем многочисленным классификациям частей и функций мыслительной системы человека, но это не означает, что он согласен с тем, что есть смысл делить мыслительную систему человека согласно тем классификациям, которые перечислены выше. Все эти тексты, написанные Тимуром, нужны ему лишь для рекламных целей, но не для описания того, как Тимур понимает функции и части мыслительной системы человека.

4. Программирование человека, это реальный факт, который при этом очень плохо изучен человеком. Малоизученность данного феномена неизбежно порождает ошибки, заблуждения, суеверия, которые можно рассеять только путем кропотливых неустанных наблюдений, экспериментов, изучением всего комплекса феноменов, связанных с жизнедеятельностью человека. Иного пути познания нет, только наблюдение, эксперименты, анализ полученных данных и снова все по кругу.

5. Тимур много лет посвятил изучению вопроса программирования человека, его жизнедеятельности. Выводы однозначны и непреклонны, феномен программирования человека, это реальность, это бесспорный факт. При этом Тимуру почти совсем непонятен физический механизм реализации данного феномена, процесса. Но то, что человек запрограммирован, это бесспорный и многократно проверенный факт.

Ниже будут размещаться ссылки на заметки, приписки и дописки Тимура на тему о программировании человеческой жизни.

Книга Тимура "Теория и практика управления человеком". h1. На данном сайте Тимур изменил порядок представления читателям своих книг, здесь дается вначале восьмая книга и лишь за нею будут даны другие. Это сделано по результатам наблюдения за читателями. То, что было записано в первых книгах, давно уже не отражает текущее мировоззрение Тимура, именно по этой причине на данном сайте в первую очередь представляется последняя. Второй вариант Записок о мироздании представляет собой второй круг познания, опирающийся на первый. Любое человеческое познание у любого человека происходит кругами-циклами.
Методики программирования и вовлечения людей. h1. В современной науке техно появились новые психотехнологии и техники манипулирования сознанием людей, в том числе и технологии жесткого программирования. Причем теперь это направлено на группы людей. Основная масса людей ничего не понимает, это толпа, которая не способна ни понимать, ни тем более противостоять всем этим психологическим воздействиям на себя, так как находится под их влиянием. Это жизнь. Я не собираюсь обучать читателей методам программирования, я намерен обучать методам и приемам противостояния внешнему программированию и манипулированию их сознанием. Это очень трудное и опасное обучение.
Программирование сознания и вовлечение в сферу своих интересов. h2. Понятие "программирование сознания" для большинства людей так или иначе понятно. Здесь следует сказать, что это не гипноз, это более глубокий уровень управления чужим сознанием, чем любая форма гипноза. Понятие "вовлечение в сферу своих интересов" менее знакомо и менее понятно, хотя на первый взгляд для многих покажется данная процедура простой, понятной и даже простецкой. Я употребляю слово заманивание. И заманивание, и вовлечение, и программирование по сути одно и тоже, но порождают очень разные вещи. Например, программирование, это когда человека запрограммировали на определенные действия или поведение.

00)- Дописка, Тимур, 07.02.2012:
01)- Программирование мыслительной деятельности человека.
02)- Вся мыслительная деятельность человека опирается на программы, заложенные в его мыслительной системе, т.е. в человеческой микровселенной.
03)- Различия между развитым человеком и неразвитым лишь в том, откуда он берет программы для обеспечения своей жизнедеятельности.
04)- У человека могут быть очень качественные и высокоэффективные программы ответных реакций на любые раздражители, но если эти программы получены из вне неосознанно, то такой человек не является совершенным, это всего навсего магнитофон с компьютером. Такой человек для мироздания имеет ценность лишь как наглядное пособие, но не как самостоятельное живое существо. Фактически это и вовсе еще не живое существо.

Мировоззрение, мировоззренческая система.

Тимур — Mon, 06 Feb 2012 10:45:33 GMT

Любые человеческие словоформы (термины и определения), любые человеческие мыслеформы (понятия), всегда являются относительными. Ничего однозначно определенного и завершенного ни в словоформах, ни в мыслеформах у людей никогда не содержалось, не содержится и никогда содержаться не будет. Любые человеческие слова, мысли, понятия, определения, термины и т.д. и т.п. всегда являются относительными и условными. Просто люди осмысленно или неосознанно договариваются между собой, что мол вот это явление мы будем называть ВОТ ТАК, понимать мы его будем все одинаково ВОТ ТАК. Это система человеческих стандартов, которая с течением времени и по мере получения новых знаний и нового практического опыта постоянно видоизменяется.
То, что сегодня признается большинством стандартизированной истиной, то завтра уже ни в парламент ни в красную армию.

Мировоззрение, это совокупность всей информации, представлений, определений, понятий, стандартов, договоренностей, с помощью которой один человек или группа людей описывают мироздание, реальность, действительность, мир, жизнь, себя самих и все прочее, что доступно для их непосредственного восприятия или с помощью дополнительных приспособлений.
Можно говорить о том, что словоформы "мировоззрение" и "мировоззренческая система" абсолютно тождественные понятия. Но...
Еще раз с начала.
Мировоззрение, это система информации, представлений, определений, понятий... и далее тот же самый абзац. Слова "система" и "совокупность" в данном контексте совершенно идентичны. Различия лишь в привычности или непривычности их применения в том или ином сочетании.

Почему Тимур разделяет словоформы "мировоззрение" и "мировоззренческая система"?
Человеческая цивилизация за время своего развития сформировала множество самых различных мировоззрений, которые легко объединяются в группы по признакам схожести в той или иной области познания. На сегодняшний день имеется утвержденный людьми стандарт на определение трех главных групп мировоззрений: религия, эзотерика, наука. Так порешили люди большинством голосов. Никаких иных критериев, кроме тех, которые появились в результате всеобщего официального, неофициального, полуофициального голосования, которые определили люди, называющие себя образованными.
Группа мировоззрений в интерпретации Тимура и есть мировоззренческая система. Тимур, следуя проголосованной логике, и утвержденному стандарту, делит все человеческие мировоззрения на три группы (три мировоззренческие системы):
- религия. Тимур просто согласился с этим, хотя считает, что в этой мировоззренческой системе много классификационной путаницы и несоответствий;
- эзотерика. Тот же самый колинкор. Более того, Тимур вообще считает эту словоформу некорректной и бессмысленной;
- материально-техническая мировоззренческая система. Тимур категорически возражает против применения здесь слова "Наука", как абсолютно неуместного, которое вообще не может быть применено в качестве названия ни одной мировоззренческой системы.

Итак, вывод.

Мировоззрение, это совокупность информации об устройстве мироздания, человека, жизни и всего, что человеку доступно для восприятия и познания. В одном мировоззрении существует лишь один единственный логический ключ, единая логика увязки, единый принцип логического анализа и выводов. Данное определение не дает полного представления, не является исключительно верным.

Мировоззренческая система (группа мировоззрений), это совокупность единичных мировоззрений или более мелких мировоззренческих систем (групп), которые включены людьми в данную систему (группу) по тому или иному характерному признаку. Мировоззренческие системы могут быть стандартизованными или индивидуальными, поскольку принципы формирования отдельных мировоззрений в системы-группы всегда индивидуален, в этом вопросе наблюдается принцип зацикливания, принцип хождения по кругу. Любые критерии отбора отдельных мировоззрений в мировоззренческую систему всегда извлекаются из недр какого-то конкретного мировоззрения.
В каждом отдельном мировоззрении может быть своя собственная классификация мировоззренческих систем.
00)- Дописка, Тимур, 06.02.2012:
01)- Мировоззрение.
02)- Это понятие у современных людей ассоциируется с неким набором словоформ, которые человек способен произнести вслух или мысленно.
03)- Мировоззрение лишь у специалистов психологов ассоциируется с понятием базовых ментальных конструкций, да и то с большим количеством оговорок.
04)- Психологи разделяют понятия мировоззрение и базовые ментальные установки. В этих своих действиях они и правы и не правы одновременно. Каждый из психологов в интерпретации данного вопроса опирается на собственное индивидуальное мировоззрение и собственные базовые установки.

Учения. Цели

Kitana — Sun, 05 Feb 2012 14:12:49 GMT

Список теорий и учений:
1. Школа Четвёртого Пути
2. Астрология
3. Друидизм
4. Теософия
5. Квантовая магия
6. Психиатрия
7. Японская философия
8. Байтерек

Список целей:
1. Самоконтроль, самовоспоминание, самонаблюдение, трансформация страданий.
2. Осознание своего истинного Я, умение наблюдать за астрологическими циклами и применять знания на практике.
3. Почитание природы, достижение гармонии, развитие всесторонних навыков.
4. Исследование собственных возможностей, изучение мироздания, достижение чувства единства, постижение истины.
5. Умение контролировать степенью запутанности собственного состояния, умение управлять Реальностью и создавать свою собственную Реальность.
6. Расширение сознания, достижение целостности, исцеление психики, самоинтеграция.
7. Постоянное самосовершенствование, самоконтроль, достижение гармонии, умение слушать Пустоту, осознание истинного Я, обретение целостности, развитие творческого потенциала, развитие мыслительных способностей и интуиции.
8. Умение управлять собственными состояниями, реализация любых целей, обретение целостности, достижение нового уровня сознания, развитие мыслительной деятельности, применение теории на практике.
00)- Дописка, Тимур, 05.02.2012:
01)- Учения о достижении целей.
02)- Самое современное учение (если это можно вообще назвать учением) о достижении целей Трансерфинг реальности Вадима Зеланда. На примере этого учения (???!!!) многое можно понять о жизни на Земле.
03)- Учение о целях трансерфинг реальности появился у Вадима Зеланда во сне. Обратите на этот факт самое пристальное внимание. Большая часть всех прочих современных так называемых учений, писаний и т.п. теорий появились или во сне или в состоянии транса.
04)- Какие цели были у тех людей, которые получили то или иное учение во сне, в состоянии транса, в результате видения, откровения, прозрения? Очень интересная вещь получается с этими самыми видениями, вещими снами, откровениями в трансовых состояниях. Кто диктует, кто программирует? Тимур утверждает, что все это программы матрицы.

Наука, познание.

Kitana — Sat, 04 Feb 2012 16:21:37 GMT

Наука (Википедия) - особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении.

По материалам Википедии науки бывают гуманитарные (психология, искусствоведение и т.д.), естественные (биология, математика и т.д.) и технические (информатика, нанотехнология и т.д.).

Тимур определяет науку как совокупность (комплекс) человеческих действий, направленных на познание, приобретение нового практического опыта, на сохранение всего познанного и достигнутого, на систематизацию и анализ полученной информации и приобретенного практического опыта.

Также Тимур называет науку материально-технической мировоззренческой системой.

И каким образом, получается, мне нужно рассматривать эту науку? Как совокупность человеческих действий, направленных на познание, приобретение опыта, сохранение познанного, систематизацию и аналих полученной информации и приобретённого опыта или как материально-техническую мировоззренческую систему?

На первый взгляд, два этих определения науки различны, первый из которых может включать в себя почти все известные человеку методы познания макро- и микровселенных, тогда как второй должен включать только технические и отчасти естественные науки.
Но если рассматривать рассматривать фразу "материально-техническая мирвоззренческая система" почастично, то можно выделить следующие ключевые слова, по которым выполнение задания всё же сможет принять определённый окрас: материальная (от слова "материя"), техническая (от слова "техно", которое можно применять к любым механизмам, к системе нуменов и т.п. в том числе), мировоззренческая (от слова "мировоззрение", которое предполагает рассмотрение не только материальных, но также теоретических и нематериальных наук), система (это слово, правда, требует рассмотрения именно систематизированных наук; вот только каких именно: систематизированных человеком или систематизированных самой системой, а это есть, по сути, все науки и ненауки).

Но также следует учитывать тот факт, что мне придётся разбираться именно с устройством Мироздания и целями человеческими, а значит мне нужно будет опираться на конкретные науки, описывающие всё это. К подобным наукам можно отнести такие, как: философия, естествознание, космология, физика и астрономия, генетика, биология, метафизика.
Также можно просто непоследовательно работать чисто с научной картиной мира...

В связи с путаницей относительно выполнения задания, имеется вопрос Тимуру: каким образом следует выполнять задание? Разбирать отдельно выбранные научные дисциплины или сделать акцент на устройстве Мироздания, попутно собирая информацию с различных источников?
00)- Дописка, Тимур, 04.02.2012:
01)- Наука и познание.
02)- О науке и о познании Тимур уже излагал свое мнение не один раз, но тема настолько важная, что повторить и дополнить не будет лишним. Самое главное в определении науки в том, что это внемировоззренческое понятие.
03)- Наука и познание никак не связаны с какой-либо мировоззренческой системой или отдельным мировоззрением. Наука и познание, это внемировоззренческая категория человеческих понятий.
04)- Познание и наука, это чисто человеческие понятия, которые не отражают всей сути развития мыслящей жизни в мироздании. В этих понятиях заложена мысль о человеческом самостоятельном поиске знаний и практического опыта. Именно в этом самый главный гвоздь. Когда вы научитесь наблюдать за жизненными циклами, за своими мыслями, целями и поступками, то у вас будет потенциальная возможность понять, что все управляется матрицей.

Жизненные циклы состояний в стихах Тимура.

Тимур — Sat, 04 Feb 2012 13:11:43 GMT

Здесь я размещаю ссылки без комментариев. На страницах http://timyr.moy.su/load/5-21-0-3 и http://timyr.moy.su/load/5-21-0-3 есть краткие комментарии.

Сами думайте, нужно ли вам читать эти перлы.

Список ссылок на стихи Тимура.

00)- Дописка, Тимур, 04.02.2012:
01)- Стихи и жизненные циклы.
02)- Я специально опубликовал на сайте ксерокопии документов и стихов чтобы любой желающий читатель мог бы проверить мои утверждения о жизненных циклах любого человека и моих тоже.
03)- Наблюдения за жизненными циклами, это очень важная ступенька на пути к развитому мышлению. Первой ступенькой является развитие внимания, наблюдательности и внимательности.
04)- После развития внимания второй ступенькой является наблюдение за жизненными циклами своими и окружающих людей. Это очень важная ступенька, потому что без понимания сути жизненных циклов развивать мышление просто невозможно. Развитое мышление, это такое мышление, которое способно наблюдать и анализировать жизненные циклы.

Документы Тимура для анализа жизненных циклов.

Тимур — Sat, 04 Feb 2012 07:07:15 GMT

Здесь я размещаю ссылки на сканированные копии документов, в которых имеются точные даты и характеристика событий. Данные документы необходимы для проведения анализа жизненных циклов Тимура. Этот анализ Тимур проводит в качестве примера, который позволит читателям получить представление о том, как нужно делать собственный анализ собственных жизненных циклов.
Ситуация усложняется тем, что у каждого человека своя собственная картина жизненных циклов, их содержание очень сильно зависит от многих вещей, в первую очередь время рождения, далее:
- личные жизненные цели;
- личное мировоззрение человека;
- запас знаний и практического опыта;
- кармические задачи;
- практический опыт прошлых жизней;
- и многое другое.
Сочетание всего этого в совокупности дает ту или иную картину жизненных циклов и содержания конкретных событий. Далеко не у каждого человека жизненные циклы и содержание событий будут такими же рельефными как у Тимура. Поэтому есть резон начать обучение с анализа жизненных циклов Тимура, а уже после этого можно будет начинать анализировать собственные жизненные циклы.

Все документы Тимур опубликовал на страницах, начиная с http://timyr.moy.su/load/5-15-0-3 и далее. Здесь собраны все эти ссылки, но уже без тех комментариев, которые имеются на страницах по указанной ссылке. Все документы в растровом формате.
00)- Дописка, Тимур, 04.02.2012:
01)- Документы Тимура.
02)- Эти документы нужны для анализа жизненных циклов, в них есть даты, по которым можно и нужно отслеживать конкретные события в моей жизни.
03)- При анализе жизненных циклов нужно понимать, что анализировать нужно в первую очередь состояния, а не сами события. События во время анализа циклов имеют второстепенное значение.
04)- Жизненные циклы состояний, это фундамент механизма матрицы, именно анализ жизненных циклов состояний, наблюдение за состояниями дает возможность начать наблюдения за той частью матрицы, которую я назвал системой нуменов. Программы-сценарии системы нуменов и тем более программы системы индивидуального развития людей невозможно распознать без наблюдений за жизненными циклами состояний.

Теории, школы, учения и их цели

Kitana — Sat, 04 Feb 2012 04:08:13 GMT

Существует бесчисленное количество различных систем мировоззрения, доктрин, учений, школ и их течений, каждое из которых стремится доказать всем людям то, что Истина на их стороне.
Наиболее ярко выраженные мировоззренческие системы: наука, религия, эзотерика, искусство. В свою очередь они подразделяются на множество подсистем, воюющих между собой за право именоваться единственно истинным мировоззрением.
Истина же одна, причём носит она характер неоднообразный. Она многогранна.

Каждый человек имеет тенденцию привязываться к той или иной системе мировоззрения или определённому учению, будь то христианство, йога, атеизм или нумерология. Но дело в том, что не все учения являются каноном истины. По сути, каждое доброкачественное учение и т.п. имеет главную цель, и что самое интересное, большинство систем и подсистем мировоззрения имеют одну и ту же цель - совершенствование и самосовершенствование человека. Однако дикие споры по поводу истинности или неистинности той или иной религии, науки и т.д. до сих пор продолжаются.
Но всё же есть определённые учения, которые не так яро дифферинцируют те или иные отрасли человеческих знаний, а, скорее наоборот, пытаются объединить их.

Но всё-таки, чтобы не впадать в какую-то одну крайность, желательно иметь базовые представления о тех, или иных системах мировоззрения, в особенности, если не имеется собственной чёткой цели. На основании разбора систем мировоззрения, человек должен слепить собственное мировоззрение, постоянно корректируя его путём отсекания лишнего и добавления необходимых новшеств.

Сейчас я нахожусь в состоянии очередного выбора. И так как я не имею свою собственную чёткую цель в жизни, то мне предстоит выполнить очередную корректировку своего мировоззрения с помощью Тимура. А именно мне предстоит выделить те системы мироззрения (учения, теории, догмы, школы и т.п.), в которых, по моему мнению, содержится больше информации, близкой к истине. А также мне предстоит выделить цели, которые преследуют те самые учения, теории и т.п.
00)- Дописка, Тимур, 29.01.2012:
01)- Мировоззрение и развитие мышления.
02)- Мировоззрение человека, не является признаком совершенства его мыслительной системы, его мышления, его ума, разума, сознания, подсознания, интеллекта. Это мы должны уяснить себе очень четко и однозначно.
03)- Мировоззрение человека определяет его ментальную национальность, т.е. символьную систему отображения мироздания, жизни, принципы мыслительной деятельности, которые суть лишь колеса автомобиля.
04)- Любое известное мировоззрение: материально-техническое мировоззрение, религиозное, эзотерическое или какое-то иное доселе невиданное, не является критерием для оценки уровня мышления, качества мыслительной деятельности человека.

Мироздание и человек

Kitana — Tue, 31 Jan 2012 08:16:51 GMT

В качестве исследуемого материала для очередного задания я выбрала одно мировоззрение - Милогия, с которым я познакомилась сегодня, 12.11.11.

Милогия - это новое мышление, совмещающее различные теории и принципы (И-дзин, метагенетика, календарь Майя, метафизика, квантовая магия, теософия, астрология и т.д.).

Материал довольно-таки большой. Как я буду его анализировать, я пока не знаю.

Что я поняла на сегодня:

- Самым ярким базисом Милогии является принцип Великого Предела и метагенетика.
- Идея Великого Предела: Бытие и Небытие - суть двойственный принцип Материи, её проявления. Базисом Мироздания (цикла эволюции) является Великий Предел, вверх которого собственные циклы формируют внешнее бинарное Древо пространственно-временных циклов, в результате чего образуется Единый пространственно-временной объект - двойственная Вселенная (Бытие-Небытие). В то время как вниз Великого Предела каждый его полупериод формирует собственные внутреннние пространственно-временные циклы, в результате чего образуется Единое Поле (единый непрерывный спектр пространства-времени).
- Человек представляет собой триединое существо: Дух-Душа-Тело. Также существует 7 планов сущности человека - 7 тел (физическое, эфирное, астральное, ментальное и т.д.), совокупность которых представляет собой форму тетраэдробразной звезды.
- Строение Мироздания также можно изучать с помощью астрологии. Например, если два "центральных" знака Зодиака (Лев-Водолей) вынести из зодиакального круга, получится схема из 10 знаков Зодиака, напоминающая ленту Мёбиуса. Эта схема характеризует два исхода эволюции: либо откат (деградация), либо переход на новый уровень сознания. В середине схемы можно увидеть крест, замыкающий зодиакальный круг на Льве или Водолее. Данная схема напоминает свойства генетического кода (12-лепестковая спираль ДНК).
Или же, если расположить знаки Зодиака в созвездии Водолея и в созвездии Льва, то можно обнаружить, что эти два образовавшиеся зодиакальные круги (мир и антимир) сплетаются в единый Зодиакальный Цветок, характеризующий единство мира и антимира на триадном уровне.
Или же, рассматривая 12 зодиакальных лепестков, можно прийти к выводу, что зодиакальный круг является свёрткой к двухмерному пространству монадного зодиакального кристалла. Таких кристаллов получается 6. И если их сомкнуть, получится спираль эволюции, которой будет не доставать два знака. А это уже свидетельствует о том, что Вселенная всё ещё развивается.
- Великий Предел или Высшая Целостность представляет собой единство генотипов. Т.е. Великий Предел порождает дуаду, которая, в свою очередь, порождает все остальные частицы Мироздания. Причём, генотип всегда остаётся прежним (в процессе эволюции), меняется лишь его свойства и меняются кардинально (словно переход на другую сторону листа Мёбиуса или разные проекции одного и того же). Кроме того, генотип обладает двойственностью, которая проявляется на всех уровнях геномов Мироздания, порождая последовательность дуадного и триадного типов полей.
- Жизнь циклична. Циклы можно сравнить с экономическими циклами: спад, дно, подъём, пик, спад...
Также существуют астрологические циклы.
В действенности циклов и вообще астрологии можно убедиться в том факте, что Великий Потоп произошёл в эру Льва (противоположный знак Льва - Водолей, та сказать, воды подлил).

В принципе, Милогия вполне достоверно объясняет строение Мироздания и цель человека.
00)- Дописка, Тимур, 31.01.2012:
01)- Мироздание и человек.
02)- Человек живет в мироздании. Данное утверждение выглядит как смысловой каламбур. Ну конечно же человек живет в мироздании, чего об этом говорить-то, чего воду в ступе толочь.
03)- Однако здесь мы можем наблюдать человеческую слепоту и человеческую непоследовательность. Человек не хочет изучать мироздание чтобы жить лучше.
04)- Человек просто тупо сунул свое рыло в кормушку, которую ему подсунуло мироздание и чавкает от удовольствия, от осознания себя венцом природы, царем зверей, покорителем и созидателем природы.

Ментальная химия.

Тимур — Sat, 28 Jan 2012 17:05:45 GMT

Науки под названием "ментальная химия" не существует, возможно, что науки с таким названием не будет существовать никогда. В настоящее время ментальная химия, это аллегория, абстракция, образное представление о тех процессах, которые происходят в мыслительных системах людей. Словоформа и понятие "ментальная химия" появилось у Тимура в результате многочисленных наблюдений за тем, как формируются мысли в мыслительной системе человека. Человеческие мысли Тимур разделил на три группы, каждая из которых характеризуется качественно различным способом "записи на носителе".

1. Мыслеформа.
Самая простая форма (относительно простая, конечно) хранения информации в мыслительной системе человека. Мыслеформы размещаются в области головного мозга человека. Очень даже возможно, что некоторые из них размещаются в области спинного мозга, но это еще нужно проверять.
Предположительно мыслеформы формируются по тому принципу, который описывает С.И. Доронин в книге "Квантовая магия".
Предположительно, но не факт, мыслеформы не способны порождать процессы, которые Тимур назвал ментальной химией. Нужны более углубленные исследования данного вопроса.

2. Ментальный мыслеобраз.
Для полного понимания, что такое ментальный мыслеобраз и чем он отличается от мыслеформы, нужно понять предложенную Тимуром схему устройства "скелета" человеческой микровселенной (душа, манас, эго). Мыслеобраз, это частица вещества ментальной октавы, которая несет на себе ту или иную информацию. Ментальные мыслеобразы располагаются в зоне туловища физического человеческого тела. Это та часть мыслительной системы, которую ученые называют подсознанием, эзотерики называют полевыми структурами, названий много.
Принципиальным значением в понимании физического смысла ментального мыслеобраза является факт того, что один простой мыслеобраз, это одна частица ментального вещества, которая несет на себе ту или иную информацию.

3. Эмоциональный мыслеобраз.
Данный термин и данное понятие к настоящему моменту времени Тимуром еще не раскрыто. Более того, термин "эмоциональный мыслеобраз" появился у Тимура после того, как ему стала понятна природа ментальных мыслеобразов. Нужно было каким-то образом выделить эмоциональную составляющую в мыслительной системе, вот и появился термин "эмоциональный мыслеобраз".
Тимур прошел через заблуждение о том, что в мыслительной системе человека отсутствует специально выделенная эмоциональная система. Частично так оно и есть, действительно не существует специально выделенной и изолированной эмоциональной системы, но существуют управляющие объекты внутри "скелета" человеческой микровселенной, которые содержат в себе то, что сегодня Тимур называет "эмоциональными мыслеобразами". Фактически, это уже не мыслеобразы, управляющие объекты, сформированные на качественно иных принципах.
Но инерция мышления Тимура диктует необходимость до определенного времени употреблять словоформу "эмоциональный мыслеобраз".
00)- Дописка, Тимур, 28.01.2012:
01)- Упражнение Ментальная химия.
02)- Тимур на данном сайте начал описание упражнений под названием ментальная химия. Это не просто упражнения, это методика тренировок, направленных на развитие мышления человека вообще и логического мышления в частности.
03)- Тимур уже сделал описание базовой методики тренировок, направленных на развитие внимания, это упражнения аутотренинга, с черной точкой и секундной стрелкой, вращение мыслей и другие.
04)- Во время описания базовой методики тренировок Тимур говорил о второй части тренировок с условным названием "Смотрения в зеркала". Так вот методика "Ментальная химия" является составной частью "Смотрения в зеркала".

Зачем развернутое меню сайта?

Тимур — Sat, 28 Jan 2012 15:26:46 GMT

Все детали и все замыслы создания данного форума я описывать не буду, скажу лишь одно - данный раздел будет содержать подборки ссылок на страницы сайтов Тимура в том числе и на страницы данного сайта.
Ссылки будут формироваться по тематическому признаку.
Этот замысел позволит читателям с большей легкостью ориентироваться в многочисленных текстах Тимура, более быстро находить нужную информацию.
Однако, читатели должны понимать, что Тимур не имеет возможности, да и особого желания, в максимальной степени облегчать жизнь тем, кто пожелает изучить теорию и практику идеи Байтерек.
Все будет получаться так, как будет получаться.
Каждый человек обязан о своем личном совершенствовании беспокоиться самостоятельно.

Каждая новая подборка ссылок по тематическому признаку будет размещаться в отдельной теме.

Любой читатель, зарегистрированный на сайте может создавать в этом форуме свои собственные подборки ссылок на любые сайты, которые он сочтет важными для целей человеческого совершенствования.
00)- Дописка, Тимур, 28.01.2012:
01)- Развернутое меню сайта.
02)- Это дополнительное развернутое меню на сайте является именно дополнительным, оно не несет в себе какой-то особо важной функции.
03)- Данное развернутое меню сайта, размещенное в форуме, не так уж и важно с точки зрения обычных традиционных сайтов. Но здесь на этом сайте случай особый. Здесь важны любые мелочи.
04)- Развернутое меню сайта предназначено для того, чтобы создать для посетителей и читателей дополнительные облегчения и одновременно дополнительные трудности. Это ведь сайт-тренажер, а не обычный традиционный информационный сайт.

Взял? А заплатить?

Тимур — Fri, 13 Jan 2012 09:03:49 GMT

Дорогой и уважаемый посетитель сайта!

Прошу, Вас, обратить внимание на то, что вы имеете возможность пользоваться материалами данного сайта свободно и беспрепятственно.
Прошу, Вас, обратить внимание на то, что мною автором данного сайта были затрачены немалые усилия для добычи информации, которую я вам предоставляю без ограничения.
Прошу, Вас, обратить внимание на то, что даже для создания данного сайта и для подготовки его контента нужно время, нужны силы, нужны материальные средства.

В связи с выше сказанным, прошу Вас, дорогой и уважаемый читатель оплатить информацию полученную на данном сайте, которая принесла вам ту или иную пользу. Нет, не в деньгах, ваши деньги мне сегодня еще пока не нужны, я еще сам в силах заработать для себя столько денег, сколько их необходимо для жизни и для работы над данным сайтом. Я говорю об иной форме оплаты услуг, которые я вам здесь на этом сайте предоставляю без претензий на денежное или иное материальное вознаграждение.

Я прошу, Вас, Вашу честь, разум и совесть оплатить ту пользу, которую вы здесь на данном сайте получаете, если конечно получаете.

Форма оплаты следующая.
В случае, если вы получили ту или иную пользу для себя, для друзей, для родственников на данном сайте, вы должны оплатить эту пользу.
Размер оплаты - единица пользы равна одной единице оплаты.
Единица полученной вами пользы равна одной странице сайта, на которой вы эту пользу получили. Сколько страниц сайта содержит в себе полученную пользу, столько единиц пользы вы получили от меня.
Единица оплаты за полученную пользу равна одной ссылке на любую страницу данного сайта, размещенной в любом месте бескрайнего интернета, где обитают люди. Размещение ссылок в местах, куда люди не заходят не принимается. Эти ссылки предназначены для людей, а не для поисковых систем.

Еще раз другими словами.
Вы получили пользу для себя или близких вам людей на 10 страницах сайта.
Вам надлежит разместить 10 ссылок на различные страницы сайта в одном месте в интернете, где обитают люди. Или разместить ссылку на одну и туже страницу в 10-ти разных местах, куда заходят люди, которые могут, если заинтересуются, перейти по этим ссылкам на мой сайт.

Еще раз повторяю, что эти ссылки должны размещаться там, где их могут увидеть люди. Эти ссылки предназначены для перехода по ним людей, а не поисковых роботов. Поисковые роботы, ТИЦ, PR и прочие коэффициенты ранжирования страниц в поисковых системах меня не интересуют. Меня интересует возможность перехода на мой сайт новых посетителей по размещенным вами ссылкам.

Если Вам, дорогой и уважаемый посетитель и читатель, не нравятся данные условия, если вы не хотите выполнять данное условие, то вы должны покинуть данный мой сайт и никогда более на него не заходить. За все нужно платить, уважаемый халявщик-нахлебник.
00)- Дописка, Тимур, 19.01.2012:
01)- Польза от сайта и книг Тимур.
02)- "Ну какая польза от этой картины, например?" - спросил папа у мамы в мультфильме "Простоквашино". В ответ мама возмущенно выдала величайшее изречение современности: "От этой картины большая польза, она дырку на обоях закрывает".
03)- Ну какая польза от книг, сайта, от исследований Тимура? От исследований и книг Тимура очень большая польза, они дырку в развитии человеческого мышления закрывают.
04)- Вы не верите в то, что польза от книг и исследований Тимура есть? Вы не верите, что Тимур действительно закрывает дырку на обоях человеческого мышления? Правильно делаете! Не верьте! Вы просто проверьте, а вдруг...

Изучение процессов познания.

Елена — Fri, 13 Jan 2012 07:19:01 GMT

Подзорная труба.
Искала в интернете с таким названием материал, но почти ничего нет. Есть устаревшее название зрительная труба. Возможно еще телескоп как большая подзорная труба.
Сначала решила узнать какие у меня самой есть понимания про подзорную трубу. Все свелось к тому, что это прибор в котором есть система линз, для рассмотрения удаленного объекта. Резкость в подзорной трубе наводится за счет движения линз по одной оси, при нахождении пропорции расстояния между линзами и расстояние до объекта. Но не смогла определить расстояние от объекта до чего, возможно что до ближайшей к объекту линзы.
Годом создания зрительной трубы считается 1608 год, голландский очковый мастер Иоанн Липперсгей продемонстрировал зрительную трубу публике. Но как позже оказалось, он был не первым в изобретении этого прибора. Примерно в это же время были публикации, которые показывали что этот прибор был уже известен. То есть примерно в одно время разные исследователи смогли создать зрительную трубу. И в это же время Галилей направляет зрительную трубу в небо, и впоследствии делает ряд открытий. Позже в 1611 году греческий математик Джованни Демизиани предлагает для зрительной трубы направленной в небо, название телескоп.
Визуальный телескоп имеет объектив и окуляр.
Есть различные оптические схемы телескопов.
Линзовые, в качестве объектива используется линза или система линз.
Зеркальные, в качестве объектива используется вогнутое зеркало. И зеркально-линзовые телескопы, где в качестве объектива используется сферическое зеркало, а система линз используется для компенсации аберраций. Аберрация это погрешность изображения в оптической системе.
Подзорная труба один из первых оптических приборов, и сегодня используется там, где необходимо рассмотреть удаленный небольшой объект.
Читая материалы про оптические приборы узнала, что оказывается в них важно не само увеличение объекта, а собирание света. А я то думала, что увеличение объекта, сам объект находится далеко, и чтобы его рассмотреть, то нужно приблизить и увеличить, вот так я думала.
Какие трудности возникли у меня при чтении и написании этого небольшого материала про подзорную трубу. И что могла бы отнести к процессам познания.
Подзорная труба создана давно, несколько веков назад, и сейчас материала по ней мало, а значит и её использование тоже не так значительно. При чтении что-то понимала, что-то нет, в основном то, где были специфические термины, формулы даже не пыталась понять. При понимании терминов внимание отвлекалось на разные различности, которые в данный момент оказались интереснее. Приходилось снова направлять свое внимание на изучаемый предмет. При написании этой заметки почти постоянно приходилось возвращаться к материалу из интернета и как бы запоминать что же нужно написать. Изучение теоретическое, я читаю материал и стараюсь запомнить и можно сказать переписать пограмотнее. Хотя в своей жизни смотрела в подзорную трубу, из этого наблюдения поняла важность и необходимость штатива, чтобы сама подзорная труба не тряслась, а то ничего не видно. Когда держишь в руках, то малейшие колебания рук, и в подзорную трубу ничего не видно. Кратность увеличения, тоже немаловажно, я смотрела не в слишком увеличивающую.
Изучение мироздания. Очень интересный факт одновременного создания зрительной трубы несколькими исследователями или разработчиками. И очень интересно, что именно в это же время эта зрительная труба оказалась нужной для изучения астрономии.
На сегодняшний день эти приборы более усовершенствованные. Здесь сильно хочется написать, что мироздание не стоит на месте. Но вот о чем задумалась. Это же человеческое сознание или мышление не стоит на месте, в шестнадцатом веке понимание о зрительной трубе было самым упрощенным, да и технические возможности были другие. Наверное здесь нужно думать о готовности человека к восприятию нового знания. Но у меня постоянно вопрос, так значит знания уже есть? Или все таки мы их сами ………… а что сами? Если находим, то знания уже есть? Про этот вопрос думаю, но пока понять никак еще не могу.
Это мое начало изучения девяти пунктов в соответствии с целями и задачами. Пока таким образом, сразу понять как нужно сделать не получается. Какие вопросы сумела рассмотреть при изучении подзорной трубы и насколько хватило моего понимания так и сделала.

О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании".

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:55:22 GMT

Здесь на этой странице можно просмотреть заголовки всех страниц в заметке (с приписками и дописками) О Тимуре и о его сайте "Записки о мироздании".

Готовы ли читатели заключить с Тимуром договор? h1. 1. Суть предлагаемого договора сводится к тому, что читатели заключают с Тимуром мысленно договор о том, что каждая из сторон помогает друг другу в личном совершенствовании. Тимур помогает читателям, читатели помогают Тимуру. Читатели нуждаются в получении от Тимура более систематизированных знаний, более упорядоченного описания его практического опыта, некоторые нуждаются в индивидуальной помощи. Высвободившееся время и силы, которые сегодня Тимур тратит на саморекламу, он направит на удовлетворение потребностей своих помощников. Это может быть в форме обобщенных подробных описаний или конкретной индивидуальной помощи.
В чем смысл и суть новой затеи Тимура? h2. 1. Обо всем этом я давно и не один раз говорил читателям, но до них это не доходит, равно как и не доходит то, о чем я им пытаюсь рассказывать в книгах с 1999 года и в интернете с 2004. Тимур не один раз намекал, или писал прямо четко членораздельно о том, что у него основная масса времени уходит на саморекламу, а не на подробные описания того, что познано, что есть в части практического опыта. Тимур умеет совмещать полезное с приятным, он давно уже научился в одном действии реализовывать сразу несколько своих целей, поэтому если читатели не откликнутся на данное прямое предложение, то беды для Тимура не будет.
Тимур, читатели, молчаливый мысленный договор. h1. 2. Если ничего подобного создать не удастся, то деятельность Тимура очень сильно изменится. Изменится не внешняя сторона и не внешние формы, изменятся акценты и приоритеты, которые сегодня направлены на максимальную пользу для читателей. Эти новые принципы обучения уже начинают продумываться, ибо на сегодняшний день ничего более подходящего найти не получается. Это будет жесткое обучение, которое многим не понравится. Сегодня же Тимур предлагает своим читателям и возможно существующим ученикам заключить молчаливый ментальный договор о взаимовыгодном сотрудничестве, каждый получит свою долю выгоды.
Договор читателей с Тимуром. h2. 2. Читатели берут на себя труд распространять идеи, мысли, знания, практический опыт, книги, тексты Тимура, а он в ответ на эти действия делает более подробные описания всего чего достиг. Читатели делают рекламу для Тимура, а он благодаря этому получает возможность тратить больше времени на подробное и более интересное описание всего того, что знает, что умеет, учит желающих, помогает нуждающимся. Сегодня Тимур вынужден огромное количество сил и времени затрачивать на саморекламу, что неблагоприятно сказывается на качестве его текстов. Если читатели ждут от Тимура более качественные тексты, то они должны ему в этом помочь.

Циклы жизненные на примере циклов Тимура.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:48:06 GMT

Здесь на этой странице можно просмотреть заголовки всех страниц в заметке (с приписками и дописками) Циклы жизненные на примере циклов Тимура.

Анализ жизненных циклов Тимура. h1. 1. В моем анализе есть слабое звено, я никогда не вел дневников, не записывал те состояния, в которых я находился в том или ином отрезке времени. Поэтому вам может показаться, что я ошибаюсь. У каждого человека свои индивидуальные жизненные циклы, у каждого человека картинка его состояний своя собственная, но у всех людей принципы жизненных циклов одинаковые. Жизненные циклы у каждого человека сочетаются в единственном уникальном соотношении, поэтому у каждого будет свои собственная картинка состояний на протяжении всей жизни.
Вот тебе и наука о человеке и о Боге. h2. 1. Жили люди, жили, дожили до 2011 года. Количество параллельных миров уже не поддается исчислению. Бог усмехается, дьявол радостно потирает ладони рук. Оказывается познание божественного творения простым алгебраическим методом, который приемлем для решения уравнений со многими неизвестными, божественные задачи не решаются. У Адама и у Евы получились разные величины, разные значения, разные параметры восьми миров.
Познание мироздания через познание жизненных циклов. h1. 2. Познание жизненных циклов закрыто от тех людей, чьи наблюдательные способности и чья внимательность не развиты до необходимого уровня. Без умения наблюдать, без должной внимательности ни-ни. Познание жизненных циклов невозможно без достаточных аналитических способностей, поэтому любые материальные науки показаны в первую очередь. Без техно, без математики вы не обойдетесь. Верить в Бога, это хорошо, но без материально-технических наук вы никак не обойдетесь, ни эзотерика, ни религии не способны дать человеку такие мыслительные способности как техно.
Человек стремится к познанию Бога (высшего принципа). h2. 2. Человек не способен познать Бога (высшие принципы) без познания себя самого. Человек не может познать себя самого и Бога без познания того, что находится в промежутке между человеком и Богом. Любое человеческое познание опирается на сравнительный анализ познанных вещей. Чем большее количество вещей человек познает, тем более сложным оказывается сравнительный анализ. Исследователь в чистой науке понимает, что все его личные и все общечеловеческие познания опираются на предыдущие познания. Любое предыдущее, любое последнее познание может быть ошибочным, неполным, неточным.

Жизненные циклы человека.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:47:20 GMT

Сегодня люди знают много различных жизненных циклов, которые управляют жизнью людей, животных, растений, всего живого и неживого на Земле и в космосе. Вот примеры некоторых общеизвестных и бесспорно признанных жизненных циклов:
- годовой климатический цикл - зима, весна, лето осень и снова зима;
- суточный цикл состояний - ночь, утро, день, вечер и снова ночь;
- цикл вращения Земли вокруг звезды Солнце, цикл вращения спутника Луны вокруг планеты Земля, цикличное повторение солнечных и лунных затмений, которые регулярно повторяются примерно через 18,5 лет. Цикл Сарос;
- цикл оборота точки весеннего равноденствия вокруг планеты Земля - примерно 24 тысячи лет;
- биоритмы человеческого организма;
- дыхательный цикл - вдох, выдох, пауза и все сначала;
- циклы сердечных сокращений - сердце работает как поршневой насос - всас, нагнетание, пауза;
- и другие общепризнанные циклы, вспоминать все нет ни малейшего желания.

Кроме общепризнанных циклов, есть такие, которые изучаются и признаются лишь отдельными группами людей, другие группы людей, почему-то отрицают наличие этих циклов. Вот удивительное явление, настоящий феномен, одни люди видят циклы и пользуются этими знаниями себе во благо, а другие их не видят да еще и пытаются в слепоте своей упорствовать. Вот уж где феномен человеческой глупости...

Вот перечень лишь некоторых циклов, которые Тимуром проверены лично, эти циклы существуют и оказывают очень существенное влияние на состояния, мысли и поступки людей, но при этом очень многие люди вообще ничего об этих циклах не знают, многие слышали но не верят, многие с пеной у рта пытаются доказывать, что все это суеверия, мракобесие, глупости, ложь и т.д.:
- 12-ти летний жизненный цикл, почти один в один совпадает с циклом обращения планеты Юпитер вокруг Земли;
- цикл "Мушель Жаз", этот цикл широко известен у народов средней Азии, им руководствуются в жизни многие люди. На основе знания данного цикла сложились народные традиции. Тимур детально не исследовал этот цикл, но он похоже опирается на 12-ти летний цикл Юпитера;
- 18-ти летний жизненный цикл. Тимур уже начал его описание, привел первые примеры его анализа http://timyr.moy.su/load/4-4-0-2 ;
- 10-ти летний жизненный цикл. Частично этот цикл Тимур описал в своих книгах, но планирует сделать его подробное описание на примере своей жизни с подсказками о том, как его следует наблюдать и анализировать;
- 9-ти летний жизненный цикл, о нем тоже будет рассказ на этом сайте;
- 12-ти кратные циклы, 4-х кратные жизненные циклы. Это уникальные циклы, которые образуют систему вложенных друг в друга циклов;
- лунные циклы, Солнечные циклы и т.д. Тимур считает, что сами планеты и звезды способны оказывать влияние только на физические части человеческой микровселенной, а вот на эмоциональном и на ментальном уровне, видимые планеты и звезды выполняют лишь роль астрономических часов.
- иные циклы, о которых Тимур скорее всего рассказывать не будет, потому что просто не хватит ни сил, ни времени.

Особое замечание для читателей о жизненных циклах.
Любые эмоции человека появляются не вследствие реакции на внешние раздражители, а вследствие того, что некий механизм, названный Тимуром глобальным генератором состояний, генерирует все эти человеческие эмоции. Что, не можете в это поверить? Напрасно! Проверьте сами, подробные методики уже есть в книгах и на сайтах Тимура, теперь я планирую рассказать обо всем этом еще более подробно.

Бог.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:37:59 GMT

О том, как Тимур понимает Бога. Результат 20-ти летних исследований в теории и что самое важное, на практике. Кто такой Бог, что такое Бог в понимании Тимура.

Бог, это понятие, в котором обобщаются самые различные человеческие представления о самых высших управляющих принципах.
Высшие по отношению к людям и к жизни на планете Земля принципы следует разделить на две части, каждая из которых имеет равную управляющую силу и управляющую мощь по отношению к любым формам жизни на планете Земля, равно как и к самой планете и ко всей Солнечной планетарной системе.

Часть Бога 1-я по счету, но не по важности и не по значению.
Мыслящие живые существа обладающие колоссальным уровнем развития мыслительных способностей. Из человеческой системы координат, с человеческой точки наблюдения нет никакой реальной возможности изучить эти живые существа, понять их природу, строение, их мыслительные и иные способности. Очевидно лишь то, что они существуют управляют жизнью во всей Солнечной планетарной системе как частность и во всем мироздании, как общее.
Мыслящие живые существа создали среду обитания, среду управления, среду взаимодействия и прочие необходимые для жизни и деятельности среды и механизмы.

Часть Бога 2-я по счету, но не по важности и не по значению.
Мертвые безжизненные законы природы, взаимодействия исходного первородного вещества, материи, субстанций или чего-то родственного по смыслу. Эта часть материи и пространства (если эти слова уместны) не подвластна силе и мощи высших мыслящих живых существ. Это то, что изучается (кроме прочего) в материально-технической науке (техно).

Происхождение высших живых существ уходит далеко в вечность. Познать начало начал для человека лично и самостоятельно без участия высших живых существ невозможно. Скорее всего они появились в результате случайностей, стихийных неуправляемых явлений и феноменов, но это лишь предположения.
Высшие живые существа эволюционируют, это совершенно бесспорный факт.
Люди и все живые организмы на планете Земля и в Солнечной планетарной системе являются детьми, наследниками, потомством, преемниками высших живых существ. Здесь на Земле, как в инкубаторе происходит взращивание самостоятельно мыслящих живых существ. Управление этими процессами осуществляется мертвым механизмом, названном матрицей.

Бог, это понятие, которое объединяет в себе все незыблемые законы природы, высших живых существ. Для людей с примитивными знаниями и примитивным практическим опытом в понятие Бог включаются все механизмы, явления, феномены, с помощью которых высшие живые существа управляют людьми и другими живыми существами на Земле.

Познание.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:29:10 GMT

Посмотрим, что говорят умные люди о познании в словарях и энциклопедиях:
Википедия:
Позна́ние — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Познание является основным предметом гносеологии (теории познания).
Декарт видел цель познания в овладении силами природы, а также в усовершенствовании самого человека[1]. В современной литературе цель познания усматривается в истине[2].
Говоря о формах познания, выделяют прежде всего научное и ненаучное познание[3], причем к последнему относятся обыденное и художественное познание[4], а также познание мифологическое и религиозное[5].
Научное познание, в отличие от других многообразных форм познания, — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности.
Обратите внимание на последний абзац, в котором особо подчеркивается истинность научного познания, т.е. познания в рамках материально-технического мировоззрения (техно). Очень поучительная вещь!!! В исламе говорится, что не будет больше после Корана и Мухаммада ни посланий, ни посланников от Бога Аллаха. В техно утверждается, что истина принадлежит только материально-технической науке и никому более. Вот если маленький человек познает картошку и морковку в родительском огороде, то это не истинное познание, а если эту же самую морковку и эту же самую картошку познает ученый агроном, то это уже истина, причем в последней инстанции.

Далее в Википедии фраза:
Философское познание представляет собой особый тип целостного познания мира.
Вот уж где откровенная и неприкрытая ложь. Философское познание, особенно в рамках материально-технического мировоззрения (техно), гордо именующего себя наукой, усечено и урезано до последнего предела, который только можно себе представить. Религии и эзотерика в техно отвергаются полностью в полном объеме. Так называемая научная философия (философия техно) не только не способна познавать мир целостно, она даже не имеет представление об отдельных его частях.

Фразы из Википедии взяты на странице http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%E7%ED%E0%ED%E8%E5
---

А теперь первый попавшийся словарь в поиске Яндекса:
Философская энциклопедия http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/944 , честно сказать от прочитанного аж зубы свело:
ПОЗНАНИЕ — категория, описывающая процесс получения любых знаний путем повторения идеальных планов деятельности и общения, создания знаково-символических систем, опосредующих взаимодействие человека с миром и др. людьми. Филос. концепции П. чрезвычайно разнообразны. Существуют аналитическое, феноменологическое, герменевтическое, психоаналитическое, трансценденталистское, марксистское, эволюционное, социально-антроплогическое и др. понимания П. Помимо филос. имеют место и специально-научные концепции П. — психологическая, нейрофизиологическая, лингвистическая, социологическая, логическая, информационная, синергетическая, часто выступающие в единстве с некоторыми филос. учениями. За пределами науки и философии не заканчивается рефлексия о П. Повседневное словоупотребление стихийно формирует обыденное понимание П.; в религии и теологии идет речь о способах и формах П. Бога; магия и оккультные науки стремятся разработать методы П. таинственных субстанций, астральных влияний, демонических сил. В кон. 20 в. гносеологическая проблематика в ряде филос. учений отходит на второй план, утрачивается уверенность в специфике филос. эпистемологии и тем самым — интерес к проблеме филос. обоснования П. Однако претензии ряда наук на исчерпывающее понимание П. сталкиваются с теми же проблемами, над которыми давно работают философы (реализм — инструментализм, фундаментализм — феноменализм, субстанциализм — функционализм, догматизм — релятивизм).
Комментировать этот шедевр не хочу, уж больно много придется объяснять.

Вывод из найденного о познании:
Матрица сделала все возможное и даже невозможное для того, чтобы создать для развивающегося человека полноценные условия для самостоятельного обучения умению мыслить самостоятельно.
Здесь хочется сказать то же самое, что я говорил о мыслительной системе человека и о том на какое множество частей умные люди разделили эту самую мыслительную систему. Разделить разделили, а существуют ли эти раздельные части в реальности не знают по сей день. Я предложил выбросить на помойку все эти разумы, сознания, подсознания, интеллекты, умы и прочую шелуху. Сегодня развелось умников, которые дурачат головы тем, кто начинает задумываться об умении мыслить самостоятельно, им предлагается отдельно тренировать ум, разум, сознание, подсознание, интеллект, логику, память, внимательность, наблюдательность и еще более десятка различных систем, подсистем, частей или отдельных функций мыслительной системы человека.
Я предложил использовать лишь одну словоформу "мыслительная система". Правда, с целью рекламы приходится использовать и всю эту шелуху, потому что потенциальные читатели ищут информацию по этим бесполезным словам.
Точно такая же ситуация сложилась со словами наука и познание.
Сейчас здесь много говорить не буду, это ведь развернутое меню сайта, все детали читайте на страницах сайта, а на данной странице лишь вводная заметка и ссылки на соответствующие страницы.

Методика тренировок мыслительной системы человека.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:16:54 GMT

На сегодняшний день у людей в земной человеческой цивилизации существует несметное количество самых разнообразных, самых невообразимо удивительных и даже экзотических методик тренировки мыслительной системы. Они называются невообразимо по разному, например:
- методика развития интеллекта;
- тренировка интеллектуальных способностей;
- методика развития памяти;
- тренировка памяти;
- методика тренировки логического мышления;
- методика развития креативного мышления;
- развитие и укрепление наблюдательности и внимательности;
- развитие ума;
- развитие разума;
- тренировка сознания;
- тренировка подсознания;
- программирование подсознания;
- методика программирования и самопрограммирования мыслительной деятельности;
- методика достижения успеха;
- методика достижения успеха в бизнесе;
- методика легкого зарабатывания денег;
- чего только люди не напридумывали, чего только не попадается из этой области человеческой деятельности.

Однажды, кажется это был 2007 год, уже не помню, в книгах все записано, Тимур совершенно неожиданно для себя понял, что обладает и давно использует в своей практической деятельности уникальную и полностью универсальную методику, которая объединяет в себе функции всех тех методик, которые напридумывали люди сами или по подсказкам системы нуменов (матрицы). Тимур неоднократно пытался придумать для этой методики емкое и исчерпывающее название, самым удачным на его взгляд является следующее название - "Методика достижения любых человеческих целей". Почему именно так? Да потому что любая цель, которую себе способен выбрать человек, достигается (правильно говорить реализуется) по одним и тем же законам, принципам, в одной и той же последовательности. Пожелал человек развить внимательность, вот вам и одна человеческая цель. Пожелал человек тренировать ум, вторая цель. Пожелал человек разбогатеть, третья цель. Пожелал человек познать Бога, четвертая цель. Нужно человеку вылечить язву желудка, еще одна цель. И какие бы цели перед собой ни ставил человек, от самых невообразимо простецких и бытовых, то самых духовно-космически-возвышенных и бого-божественных, все они реализуются (достигаются - не верное слово) по одним и тем же природно-божественным законам, по одним и тем же принципам.

Методика тренировок мыслительной системы, которую предлагает читателям Тимур, является универсальной, она тренирует человеческую мыслительную систему на любой вид человеческой деятельности. Ибо у человека есть только один единственный инструмент любой его деятельности, это его мыслительная система. Чего бы там человек не делал руками, ногами, мозгами, языком все это вначале формулируется в его мыслительной системе.
И еще.
Человек, это микровселенная.
Человеческая микровселенная, это и есть его мыслительная система.
Мыслительной системой человека является вся его микровселенная, просто по традиции люди разделяют эти понятия. По незнанию разделили.

Методика тренировок мыслительной системы, которую предлагает читателям Тимур, по факту является универсальной всеобъемлющей методикой тренировки всей человеческой микровселенной.

Упражнение "Ментальная химия".

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:11:53 GMT

Данное упражнение рекомендуется выполнять только тем людям, которые:
- прошли полный базовый курс тренировок по методике Байтерек;
- начали тренировки мыслительной системы по методике Байтерек;
- тренируют свою мыслительную систему по иным методикам тренировки мыслительной системы;
- имеют достаточный уровень развития своей мыслительной системы, чтобы получить положительный результат при выполнении упражнения "Ментальная химия".

Оговорки:
1. Люди, у которых мыслительная система развита в недостаточной степени, или которые совсем ничего не понимают в сути и смысле тренировок мыслительной системы, скорее всего никаких положительных результатов от выполнения данного упражнения не получат, только время зря потратят.
2. Весь данный сайт, весь его контент, является тренажером для тренировки мыслительной системы человека. Весь сайт является единым и неделимым предметом, который можно использовать для упражнения под условным названием "Ментальная химия".

Методика выполнения упражнения для тренировки мыслительной системы с условно-абстрактным названием "Ментальная химия".

Весь сайт является объектом, который следует использовать при выполнении упражнения ментальная химия.
В настоящее время на сайте два модуля, каждый из которых может быть использован для тренировки:
- модуль Упражнения "Ментальная химия".;
- модуль "Форум на сайте Тимура".
Позже будут добавлены еще модули.

Модуль "Форум на сайте Тимура" является облегченным вариантом упражнения ментальная химия, об этом модуле нет смысла рассказывать отдельно.
Упражнения "Ментальная химия". является главным калибром упражнения "ментальная химия", именно в этом модуле, на страницах с заметками размещается главный контент, с помощью которого выполняется упражнение.

Каждая страница с заметкой или с приписками к заметке разделена на две главные части:
- начало страницы с текстом приписок и дописок;
- вторая половина страницы со смешанным текстом - главный калибр упражнения "ментальная химия".
Кроме текста на каждой странице размещаются специально сделанные для этого упражнения картинки. Они представляют собой смесь различных изображений и текста, второй уровень упражнения.

Целью в упражнении является успешное совмещение в единую логическую цепочку всех тем, вопросов, описаний, изображений, которые читатель видит на отдельной странице сайта - 1-й уровень сложности.
Если читатель попытается и если у него это успешно получится, совместить в единую логическую цепочку все содержимое данного сайта, то он успешно выполнит упражнение "Ментальная химия" - 2-й уровень сложности.

Тимур.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 10:08:20 GMT

Мой псевдоним Тимур. Все подробности обо мне в моих книгах и на моих сайтах. Вот детали моей анкеты http://timyr.moy.su/index/0-2
Я и сам уже не помню, когда впервые в моем сознании появилось имя Тимур именно в качестве псевдонима. Но точно помню, когда в начале 80-х у меня появилась мысль и желание описать свою жизнь. Очень хорошо помню эпизод. Я сижу в здании железнодорожного вокзала в городе Алейск Алтайского края, ожидаю свой поезд и размышляю о том какой может быть книга о моей жизни. Я твердо знаю, что напишу эту книгу под псевдонимом Тимур и что именно Тимур будет главным героем этой книги. По моим замыслам должен получиться если и не роман, то большая повесть уж точно.
Затем в начале 90-х я написал несколько заметок в местную областную газету под псевдонимом Тимофей Сергеев. Почему-то тогда мне не захотелось использовать свой укоренившийся в сознании псевдоним Тимур. Вот что-то помешало, не дало, не позволило.

Я привык к своему псевдониму, сжился с ним, первые строчки моих "Записок о мироздании" были написаны весной 1996 года в моем рабочем кабинете на чертежах. Да, да, с нормальной бумагой была напряженка, с деньгами у меня тоже дела обстояли не важно, но у меня был большой запас старых чертежей на фотографической бумаге. В 80-х годах еще не было ксероксов, сканеров, принтеров и чертежи вначале чертили на чертежной бумаге, затем переносили их вручную на кальку, а с кальки размножали на фотобуммаге в парах аммиака. Вот таких старых никому уже не нужных чертежей на фотобумаге у меня был большой запас, специально для черновиков припас. Именно на таких вот листочках формата А4 я и начал писать свои книги под названием "Записки о мироздании" и под псевдонимом Тимур.

Должно было пройти полных три года, чтобы лишь в 1999 году я начал писать книгу на компьютере. К этому времени я успел уже уничтожить несколько экземпляров своих неудачно начатых книг. Последний вариант (последний перед компьютером) писался на механической пишущей машинке, а предпоследний в общих ученических тетрадях.

В 2007 году я слегка переделал свои книги. Из группы "новое святое писание" они перешли в группу "тренажер для развития самостоятельного мышления". Затем в начале 2009 года я предпринял первую скромную попытку превратить мои книги и мои веб-сайты в "Интернет-книгу "Записки о мироздании "Байтерек" http://au-tsv.narod.ru/ , это вот тот самый первый вариант интернет-книги.
Затем замысел продолжил свою трансформацию и наконец вы сейчас находитесь на "Сайте-тренажере для развития мыслительной системы человека". Новое святое писание превратилось в тренажер для развития мыслительной системы человека. Надеюсь, вы понимаете насколько кардинальной является данная трансформация.

На данном сайте я начал писать тексты от третьего лица, причем в некоторых текстах есть предложения от третьего и от первого лица вперемешку. Не обращайте на это внимания, мне просто так легче.

Желаю удачных тренировок на данном сайте!

Наука.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 09:55:28 GMT

Слово наука Тимуру досталось в наследство от его предшественников, равно как достались слова религия и эзотерика, равно как и все прочие слова и понятия. Тимуру некуда деваться, чтобы общаться с читателями, нужно пользоваться теми словами и понятиями, которые сегодня в ходу у людей. Именно по этой причине Тимуру приходится описывать устройство мироздания теми словами, которые в ходу сегодня. Именно по этой причине приходится давать собственное толкование тем словам и понятиям, которыми пользуются современники Тимура. Одним из самых важных слов, наряду с другими очень важными, является слово наука. За словом этим стоит понятие, т.е. набор мыслеформ, с помощью которых современники описывают некий комплекс процессов, явлений, феноменов, человеческих действий, целей, слов, мыслей, поступков и т.д.

Тимур для себя сформулировал следующее определение смысла слова наука:
Наука, это совокупность (комплекс) человеческих действий, направленных на познание, приобретение нового практического опыта, на сохранение всего познанного и достигнутого, на систематизацию и анализ полученной информации и приобретенного практического опыта.

Результатом науки (научной деятельности, совокупности действий, описанных выше) является мировоззрение. Мировоззрение, это совокупность мыслеформ и мыслеобразов, описывающих все то, с чем человеку приходится сталкиваться в жизни. Мировоззрение может быть представлено в двух формах:
- информация, хранящаяся в мыслительной системе (истинное мировоззрение);
- информация, содержащаяся в документах (текстах, чертежах, изображениях) или передаваемая в устной форме. Все подобные формы описания мировоззрения всегда являются лишь символьным отображением истинного мировоззрения.
Мировоззрение, содержащееся в мыслительной системе человека содержится в двух формах:
- базовые ментальные конструкции, базовые эмоциональные конструкции, базовые мыслеформы;
- информация, содержащаяся в оперативной памяти в виде мыслеобразов и мыслеформ.
Все, что содержится в оперативной памяти или то, что содержится в базовых конструкциях, может быть разделено на две части:
- то, что человек полностью осознает, понимает и осмысленно может анализировать;
- то, что человек вообще не замечает, не осознает и не знает о том, что это уже присутствует в его мыслительной системе.

Когда некоторые оппоненты из числа атеистов-материалистов увидели определение науки в редакции Тимура, то они конечно же с ним не согласились. И как вы думаете, уважаемый читатель, что было самым главным аргументом против определения науки, данного Тимуром?
Главным аргументом были слова, воспроизвожу почти дословно:
"Мы не можем согласиться с таким определением науки, потому что под это определение попадают все лженауки, религия, эзотерика и вообще все что угодно".
Не правда ли, очень убедительное и очень аргументированное возражение...

Методика тренировок мыслительной системы мировоззрение Тимур

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 09:45:58 GMT

Байтерек. h1. 1. Для понимания и осмысления Байтерека человек должен пройти через все практики и теории религий, эзотерики, техно-науки, в противном случае или непонимание или тупое зомбирование идеей Байтерек. Байтерек ничего не отрицает и ничего не отвергает из сегодня существующих мировоззрений и мировоззренческих систем. Все это части Байтерека, законные и обоснованные. Познайте религии, эзотерику и техно-науку. К пониманию и осмыслению Байтерека можно подойти только через неустанный тяжелый труд. Простое прочтение книжек даст лишь зомбирование, человек станет носителем идеи Байтерек неосознанно.
Задание для тренировки мыслительной системы. h2. 1. Тренировки мыслительной системы по методике, предлагаемой мною, основаны и взяты из наблюдений за природно-физиологическими (как-то так) процессами человеческого эмоционально-ментально-духовного развития. Эти тренировки опираются на знание того, как происходят физические взаимодействия вещества, из которого сложена человеческая мыслительная система. Это как в боевых искусствах, знание свойств суставов и мышц. Тренируясь по данной методике человек одновременно познает свою природу, одновременно учится эффективно и самостоятельно мыслить, одновременно наблюдать и управлять своей мыслительной системой.
Тренировка мыслительной системы. Тимур. h1. 2. Метод тренировки мышления, предлагаемый Тимуром, является естественным продолжением, естественным усложнением, которое обусловлено развитием материально-технической науки. Метод тренировок Тимура опирается на естественные мыслительные процессы, которые ежесекундно происходят в человеческих микровселенных. Это как механика суставов в боевых искусствах. Эзотерика и религия без материально-технического мировоззрения не способны обеспечить стартовый уровень для начала и успешного завершения этого тренировочного процесса.
Цель тренировок - внимательность. Метод тренировок - упражнения и повседневная жизнь. h2. 2. Упражнения в методике Байтерек комплексные. Хотя я и делаю упор на внимание и наблюдение, но на самом деле в процессе выполнения упражнений все тренируется комплексно. Методика Байтерек, это комплексная методика, предназначенная для тренировок всей мыслительной системы человека, но начинается она с упражнений на внимание, наблюдение, расслабление, релаксацию. Упражнения в методике Байтерек направлены не на насильственную концентрацию внимания усилиями воли, а наоборот путем тренировок на предмет умения расслабляться и наблюдать в таком состоянии.
Матрица. h1. 3. Матрица организовывает тренировочный процесс таким образом, чтобы будущие события для любого человека были бы загадкой тайной, такие условия создают полную иллюзию неизвестности. Матрица организовывает человеческие взаимодействия таким образом, чтобы между людьми постоянно возникали противостояния или взаимные симпатии, которые сменяют друг друга. Устройство матрицы и устройство мыслительной системы держится в тайне, чтобы люди могли бы разгадать эту тайну самостоятельно и испытать по этому поводу искреннее счастье первооткрывателя.

Теория и практика управления человеком.

Тимур — Mon, 09 Jan 2012 09:37:05 GMT

Здесь размещаются ссылки на все страницы в категории "Книга "Теория и практика управления человеком", Скачать zip и почитать книгу на сайте Тимура.

1. Книга восьмая "Теория и практика управления человеком". Скачать ZIP. (1.05Mb) - Загрузок: 4

Книга Тимура "Теория и практика управления человеком". h1. На данном сайте Тимур изменил порядок представления читателям своих книг, здесь дается вначале восьмая книга и лишь за нею будут даны другие. Это сделано по результатам наблюдения за читателями. То, что было записано в первых книгах, давно уже не отражает текущее мировоззрение Тимура, именно по этой причине на данном сайте в первую очередь представляется последняя. Второй вариант Записок о мироздании представляет собой второй круг познания, опирающийся на первый. Любое человеческое познание у любого человека происходит кругами-циклами.
Бог, это понятие, но не что-то реальное. h2. Бог, это нечто реальное, о чем у человека пока еще нет ни малейшего представления. Бог в сегодняшнем человеческом понимании, это совокупность управляющих принципов и механизмов. Бог, это обобщенная совокупность всего того, что человек сумел познать о самых высших принципах, механизмах, живых существах, законах природы, которые управляют человеческой жизнью. Бог в реальности может быть чем угодно и кем угодно, но человеку до этой реальности еще как петуху до звезд. Видит око, да зуб неймет. Любые рассказы о Боге в религиях есть лишь частные интерпретации людей.
Ментальная химия и ментальная хроматография. h1. В книгах и на сайтах http://au.moy.su , http://au.ucoz.kz , http://au-22.ucoz.kz я об этом уже писал, но писал мало. Здесь читатели должны понять пока лишь одну вещь, ментальная химия и ментальная хроматография могут быть поняты на основании аналогии привычной нам обычной химии и обычной хроматографии. Ментальная химия изучает и описывает процессы взаимодействия мыслеформ, эмоциональных мыслеобразов, ментальных мыслеобразов, опираясь на аналогию обычной нашей науки химии.
Ментальное вещество. Вещество ментальной октавы. h2. Все вещество в мироздании разделено на октавы. То, что мы сегодня имеем в периодической таблице химических элементов Менделеева, это вещество одной октавы, ее лучше называть октавой Менделеева. Количество октав скорее всего равно 12-ти по аналогии с музыкальными звуками. Люди знают семь тонов (нот) и пять полутонов (диезы, бемоли) всего 12 частот, которые включены в музыкальный ряд. В мыслительной системе есть три типа информации по свойствам их носителей: мыслеформа, эмоциональный мыслеобраз, ментальный мыслеобраз. Скорее всего, каждая из этих форм носителей принадлежит к отдельным октавам вещества.
Сайт заточенный под ментальную химию. h1. И вижу, что оказывается словоформа "Ментальная химия" уже давно используется, я далеко не первый, кто применил эту словоформу. Я не расстроился, наоборот. Каждый новый исследователь стоит на плечах предшественников. Да, уважаемый читатель, ментальная химия для меня лишь небольшой, но очень интересный эпизод в моих исследованиях и в том, что я делаю в интернете. Я ведь ввел этот термин, чтобы предложить читателям упражнение. Технической основой для данного сайта действительно является идея упражнения и метода тренировок, которые лучше всего обозначаются в словоформе "ментальная химия". Здесь очень много технических моментов.

Теория и практика познания.

Тимур — Fri, 06 Jan 2012 14:44:22 GMT

Данная заметка пишется в связи с тем, что Елена и Китана приступили к анализу трехмерной стереотрубы познания (это аллегория, абстракция, если кому-то будет не понятно), состоящей из искусства, труда, философии. В самом начале должен сказать, что совершенно не ясно кто в этой святой троице главный, кто последний, кто первый, кто в середине. Более того, это неделимая троица, которая не способна к существованию если хотя бы один из ее элементов куда-нибудь исчезнет.
В мироздании есть дуальности - двойственности, которые не могут существовать раздельно.
В мироздании есть троицы - тройственности, которые не могут существовать раздельно.

Вот примеры дуальностей: добро-зло, белое-черное, польза-вред, положительный-отрицательный и т.д.
Вот примеры троиц - философия-искусство-труд, религия-техно-эзотерика, теория-практика-чувства и т.д.

Тройственность проистекает из устройства человеческой микровселенной и жизни в целом. Здесь очень уместно будет говорить о следующей тройственности, которая порождается устройством человека и его органов чувств.
У человека пять физических органов чувств: уши, глаза, нос, язык, кожа.
У человека пять физических систем восприятия сигналов от органов чувств: слух, зрение, обоняние, вкус, осязание.
Человек способен воспринимать через пять органов чувств пятью системами восприятия пять видов информации (состояний, излучений, воздействий и т.п.):
- в виде звуков, улавливаемых ушами и обрабатываемых в системе восприятия под названием слух;
- в виде света и цвета, улавливаемых глазами и обрабатываемых в системе восприятия под названием зрение;
- в виде запаха, улавливаемого носом и обрабатываемого в системе восприятия под названием обоняние;
- в виде вкуса, улавливаемого нервными окончаниями во рту и обрабатываемого в системе восприятия под названием вкус;
- в виде прикосновений к коже вещества или отдельных молекул, эти воздействия улавливаются нервными окончаниями в коже, которая покрывает все человеческое физическое тело. Через кожу воспринимаются воздействия и обрабатываются в системе восприятия, называемой осязанием.

Итак мы имеем:
- пять органов чувств
- пять систем восприятия
- пять объектов (феноменов, явлений, функций, спектров и т.п.), которые человек способен воспринимать.
Мы имеем три пятерки - 555.

Это пока еще чистая физика и чистая физиология.
Это пока еще чистое (оп-паньки...), да это же и есть чистое искусство, т.е. голое восприятие чего-то непонятного из вне.
Простое банальное голое неосмысленное чувственное восприятие - три пятерки 555. Это я и назвал искусством в троице труд-философия-искусство.

Искусство в этой троице представлено голым восприятием без анализа и без цели ради которой все возможные системы восприятия были задействованы.

Мы с вами, Елена и Китана, должны докопаться до самого глубокого фундамента человеческой деятельности, человеческого познания, до фундамента в теории и в практике познания.
В данном случае искусство, это голое безмозглое бесцельное восприятие чего-то из вне.

Познание

Kitana — Thu, 05 Jan 2012 11:51:10 GMT

Тот, кто будет безудержно стремиться попасть в высшие миры, опровергая, отрицая и отталкивая земную жизнь и ее правила, тот навсегда на земле и останется. Тот, кто будет безудержно стремиться к тому чтобы сделать жизнь людей и свою жизнь на Земле гармоничной и счастливой, тот быстрее всех покинет мир земных людей.

Данное задание (основное) Тимура (проанализировать вышеупомянутое высказывание) я выполняла несколько раз, так и не завершив его. В данной теме мне следует выполнить задание заново, с учётом всех дополнительных заданий и подсказок...

Дополнительное задание 1: Проанализировать мой рассказ про ученика Эйнштейна.

Суть рассказа про ученика Эйнштейна:
Оставил Эйнштейн ученика на, как он сказал, 15 минут и ушёл по делам, поручив ученику изучить рыбку. Ученик за 15 минут с заданием справился, но учитель его не появлялся. Он снова принялся за изучение рыбки, по ходу записывая ход своего исследования. Учитель всё не появлялся. Ученик, за время несколькочасового отсутствия учителя, изучил эту рыбку вдоль и поперёк, насколько хватило наблюдательности. А когда Эйнштейн, наконец, заявился, он просмотрел записи своего ученика и взял-таки его к себе в физико-химическую лабораторию.

Смысл рассказа про ученика Эйнштейна:
Залог успешного совершенствования - неустанное исследование всего и вся, постоянный анализ поступающей информации как извне, так и изнутри.
Тот, кто наблюдает и изучает жизнь безудержно (с желанием, без отчуждения от жизни), тот имеет шанс попасть в физико-химическую лабораторию (высшие миры). А тот, кто что-то поделал 15 минут и выдохся (кто считает, что достаточно совершенен, кому дальнейший труд и развитие не нужны), тот будет вынужден снова и снова начинать сначала.

Дополнительное задание-подсказка 2: Проанализируйте мой рассказ о ступенях отображения и реальности и о погрешностях, которые на этих этапах формируются.

Выше я перессказала рассказ об ученике Эйнштейна и высказала своё мнение насчёт смысла данного рассказа.
В этом моём перессказе наблюдается эффект 4-го (?) уровня погрешности информации, которая образовалась после того, как Тимур, услышав о данном рассказе, сформировал своё собственное мнение, прежде проанализировав эту информацию в своей мыслительной системе, а затем оформив своё представление в мыслеформы, которые ещё больше исказились от истины, и передав данную информацию в виде печатного рассказа мне.
И ведь даже неизвестно, кто придумал данный рассказ, было это на самом деле или не было, сколько людей обработало данную информацию, какие видоизменения в словоформах и мыслеформах (было печально, если в мыслеобразах) претерпела информация об ученике Эйнштейна.
И, по сути, любая информация, будь то информация в Библии, учебнике по социологии, музыкальной записи, картине, речи оратора или сне, претерпевает видоизменения с различными уровнями погрешности (от видоизменения мыслеформ и словоформ до видоизменения мыслеобразов).

Задача исследователя - уловить в поступающей информации первичный мыслеобраз, смысл, суть. И делать это нужно всегда, учиться распознавать первичные мыслеобразы, учиться самому воспринимать первичные мыслеобразы, или хотя бы стараться пропускать мимо обросшие мыслеформы и пытаться проникнуть в суть и смысл информации.